Дикі тварини

Related posts:

1. Дикі та свійські тварини СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ Урок 33 Тема. Дикі та свійські тварини Мета: ознайомлювати учнів з істотними ознаками диких і свійських тварин; учити визначати, яку користь приносять свійські тварини людині; розвивати спостережливість, увагу; виховувати дбайливе ставлення до тварин. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора року? – Який місяць? – Яке число? […]...
2. Які дикі тварини живуть у твоему краї? РІДНИЙ КРАЙ УРОК 45 Які дикі тварини живуть у твоему краї? Тема. Які дикі тварини живуть у твоему краї? Мета: розширити уявлення учнів про тварин рідного краю; розвивати мовлення, мислення, увагу; прищеплювати повагу до тварин. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Повідомлення теми і мети уроку – Сьогодні ми ознайомимося із тваринним світом рідного краю, […]...
3. Дикі тварини Unit 5. ANIMALS Lesson 5 Тема. Дикі тварини Мета: Навчальна: ознайомити з новими лексичними одиницями, повторити раніше вивчені лексичні одиниці, використовувати в мові питальні структури з допоміжними дієсловами, модальними дієсловами та дієсловом “to be”, які були вивчені раніше, вміння вести бесіду, слухати співрозмовника; Розвивальна: розвивати вміння та навички читання, письма, усного мовлення, розвивати різні типи […]...
4. ЯК ДИКІ ТВАРИНИ СТАЛИ СВІЙСЬКИМИ Мета: ознайомити учнів з історією одомашнення тварин; розширити знання учнів про свійських тварин та їх значення для людини; розвивати спостережливість, логічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до тварин і до довкілля. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Фронтальне опитування – Як звірі готуються до виведення потомства? – Які навички передають дорослі звірі […]...
5. ШКОДА, ЯКОЇ ЗАВДАЮТЬ ДИКІ ТВАРИНИ Екологія – охорона природи ШКОДА, ЯКОЇ ЗАВДАЮТЬ ДИКІ ТВАРИНИ, – 1) потрава – об’їдання бруньок молодих рослин, що порушує відновлення хвойних та листяних дерев, стає перешкодою для розвитку підліску змішаних лісів; 2) обгризання взимку кори дерев, особливо плодово-ягідних; 3) транспортні аварії, спричинені наїздами на тварин....
6. Звірі теж уміють товаришувати Урок 64. Звірі теж уміють товаришувати Відгадай загадку. Клишоногий, волохатий, Влітку спритний та завзятий, Ну а взимку, лежебока, У барлозі гріє боки. ЛІСОВИЙ ВЕДМЕДИК І МИШКА-ПУСТУНКА (Латвійська народна казка) Лісовий ведмедик усю зиму спав у своєму сніговому барлозі та смоктав лапу. А снилось йому літо й соти, наповнені медом. Тут же поруч із барлогом, у […]...
7. Читати Урок 72. Читати – багато знати Яким словом називають героїв в українських казках? Лисичка – …, зайчик – …, вовчик – …, Мишка – …, жабка – …, ведмідь – …, Півник – …, котик – …, рак – … Прочитай уривок з відомої української казки та пригадай, хто і кому співав цю пісню. Ой […]...
8. Службові слова СЛОВО §30 Службові слова 365. Попрацюйте разом! 1. Прочитайте речення. 1. Сонце вийшло з-за хмари, 2. По верхівках дерев розбіглися сонячні зайчики. 2. Спишіть речення, яке відповідає схемі. 3. Полічіть, скільки слів у записаному реченні. Назвіть кожне слово окремо. Поставте до кожного слова питання. До якого слова в реченні не можна поставити питання? 4. У […]...
9. Свійські тварини ЧАСТИНА ДРУГА Післябукварний період 11 -12 Свійські тварини ЯК ТВАРИНИ СТАЛИ СВІЙСЬКИМИ Одного разу тварини прийшли до людини й попросили: – Дай нам роботу! – А що ви вмієте робити? – спитала людина. Кінь відповів: – Я вмію працювати в полі. Корова сказала: – Я даю молоко. Вівця відповіла: – Я даю вовну. Собака сказав: […]...
10. ТВАРИНИ ЛІСУ ПРИРОДА ВЛІТКУ ТВАРИНИ ЛІСУ Пригадай, які тварини мешкають у лісі. Які із цих тварин звірі? Ліс для багатьох тварин – рідна домівка. Тут вони завжди знайдуть собі їжу. У лісі легко сховатися від ворогів, збудувати житло. Найбільші тварини наших лісів – лосі, дикі кабани, вовки. Лось – справжній лісовий велетень. Тварину легко впізнати по рогах […]...
11. ТВАРИНИ ВЗИМКУ. ЯК ЗИМУЮТЬ ПТАХИ ПРИРОДА ВЗИМКУ ТВАРИНИ ВЗИМКУ. ЯК ЗИМУЮТЬ ПТАХИ Пригадай, яких птахів називають осілими. Узимку мало корму для птахів. Синиці, повзики збираються у зграйки і перелітають з місця на місце в пошуках насіння різних рослин. У такій зграйці зустрічається й дятел. Він гострим дзьобом дістає личинки комах з-під кори дерев. Буває, що личинки падають у сніг. Синиці […]...
12. Тварини “живого куточка”, хатні улюбленці СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ Урок 41 Тема. Тварини “живого куточка”, хатні улюбленці Мета: сформувати первинні уявлення дітей про тварин “живого куточка”, про правила догляду за тваринами; розвивати вміння спостерігати за тваринами, описувати зовнішній вигляд тварин найближчого оточення, доглядати за ними; виховувати любов до тварин, відповідальність за них і дбайливе ставлення до них. ХІД УРОКУ I. Організаційний […]...
13. Тварини рідного краю РІДНИЙ КРАЙ Урок 55 Тема. Тварини рідного краю Мета: розширювати уявлення учнів про тварин рідного краю; ознайомити зі способом живлення різних тварин; розвивати мовлення, мислення, увагу; прищеплювати повагу до тварин. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора року? – Який місяць? – Яке число? – Тепло чи холодно надворі? – […]...
14. Веселі історії Урок 43. Веселі історії Петрику, як називається людина, яка пасе гусей? – Гусар. – Навіщо ти дражниш мавпу? – запитує в Петрика працівниця зоопарку. – Так вона перша почала! – Що б ти сказав, Васильку, якби зустрів чудовисько з двома головами? – Я б сказав: “Здрастуйте! Здрастуйте!” Якось надвечір упіймав кіт мишку. – Що тепер […]...
15. Дім Урок 24. Дім – житло Зроби вибір. Білка живе… (у гнізді, в дуплі, в акваріумі). У наметі відпочивають. (туристи, мурахи, вовки). У квартирі живе. (людина, мишка, ведмідь). ХТО ДЕ ЖИВЕ? Білка селиться в дуплі, Їжачисько – у кублі, Вепр – у хащах верболозів, А ведмідь – в глухім барлозі. Мудрий лис живе в норах, Тигр […]...
16. Тварини в екосистемі БУДОВА ТА ЖИТТЄДІЯЛЬНІСТЬ ТВАРИН УРОК № 8 Тема. Тварини в екосистемі. Мета: Ознайомити учнів із різноманітністю способів життя тварин і розповісти про зв’язок тварин з іншими компонентами екосистем. Обладнання й матеріали: Підручник [1], зошит [3], фотографії, малюнки, плакати, схеми, що дозволяють ілюструвати різноманітність способів життя тварин і різноманітність зв’язків тварин із іншими компонентами екосистем. Базові […]...
17. УСНИЙ ТВІР-ОПИС ТВАРИНИ В ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ УРОКИ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ Тема 19. УСНИЙ ТВІР-ОПИС ТВАРИНИ В ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ ПРИГАДАЙМО. Яка мета художнього опису? 533 ПОСПІЛКУЙТЕСЯ. Чи є у вас удома якась тварина? Розкажіть про неї (якої вона масті; які в неї лапи, очі, вуха; які в неї звички; зла вона чи добра; що вона любить, а що – ні). Як ви […]...
18. ПИСЬМОВИЙ ДОКЛАДНИЙ ПЕРЕКАЗ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ РОЗПОВІДНОГО ХАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ТВАРИНИ УРОКИ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ Тема 18. ПИСЬМОВИЙ ДОКЛАДНИЙ ПЕРЕКАЗ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ РОЗПОВІДНОГО ХАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ТВАРИНИ 532 І. Прослухайте текст з голосу вчителя чи однокласника. Визначте тип і стиль мовлення. КРІТ Ранньої весни ворухнулася раптом суха бур’янина, похиталася і впала. А на тому місці, де вона стояла, зробилася нора. У норі хтось важко посапував […]...
19. ФАНТАСТИЧНІ ТВАРИНИ РОЗДІЛ 1. АНІМАЛІСТИКА. ПЕЙЗАЖ 9. ФАНТАСТИЧНІ ТВАРИНИ Зазвичай художники-анімалісти зображували тих тварин, яких часто бачили й добре знали. Складніше було зобразити маловідому тварину або ту, що зображувалася лише за описами мандрівників і мисливців, які, звичайно, могли дещо і перебільшити, і просто наплутати. Так, на одному із давньоєгипетських рельєфів є зображення досить дивної тварини, яку разом […]...
20. ТВАРИНИ НАВЕСНІ. КОМАХИ ПРИРОДА НАВЕСНІ ТВАРИНИ НАВЕСНІ. КОМАХИ Яких комах і де тобі пощастило побачити ранньою весною? Ранньою весною довкола ще лежить сніг, а вже з’являються метелики. Серед чагарників пурхає метелик-кропив’янка. Він дуже гарний. На крильцях – чорні, жовті, коричневі розводи на червоному тлі, і блакитна мережка. У цей час можна зустріти метелика лимонницю. Він жовтого кольору, а […]...
21. УСНИЙ ДОКЛАДНИЙ ПЕРЕКАЗ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ РОЗПОВІДНОГО ХАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ТВАРИНИ УРОКИ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ Тема 17. УСНИЙ ДОКЛАДНИЙ ПЕРЕКАЗ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ РОЗПОВІДНОГО ХАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ТВАРИНИ ПРИГАДАЙМО, Чим розповідь відрізняється від опису? 530 Розкажіть, які казки чи оповідання про тварин ви читали. Чи були в цих творах описи тварин? Доберіть слова (словосполучення), за допомогою яких можна передати зовнішній вигляд однієї із цих тварин та […]...
22. Запитання до природи. Чи розуміються тварини між собою? СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ Урок 34 Тема. Запитання до природи. Чи розуміються тварини між собою? Мета: сприяти розвитку пізнавального інтересу учнів; розвивати бажання більше знати, прагнення з’ясовувати невідоме; сприяти вихованню любові до живого світу природи. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора року? – Який місяць? – Яке число? – Тепло […]...
23. Тварини СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ Урок 32 Тема. Тварини Мета: уточнити уявлення учнів про тварин (до тварин належать не лише звірі, риби і птахи, але і метелик, і бабка); ознайомити з ознаками живих організмів (на прикладі тварин); продемонструвати різноманітність тваринного світу; учити класифікувати зображення комах, риб, птахів, звірів, пояснюючи сутність класифікації; розвивати мовленнєві вміння, мислення, увагу; виховувати […]...
24. Чи розуміють тварини одне одного? ЗАПИТАННЯ ДО ПРИРОДИ УРОК 62 Чи розуміють тварини одне одного? Тема. Чи розуміють тварини одне одного? Мета: сприяти розвитку пізнавального інтересу учнів; розвивати бажання більше знати, прагнення з’ясовувати невідоме; сприяти вихованню любові до живого світу природи. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Повідомлення теми і мети уроку – Як відомо, тварини не можуть розмовляти, як […]...
25. Краса зимової природи Урок 45. Краса зимової природи СНІГОВІ МЕТЕЛИКИ Неспокійні, метушливі Пустуни-веселики, Закружляли наді мною Снігові метелики. Я їм руку простягаю – Хай сідають, хай сідають. Та чекав я їх дарма: Подивився на долоню, А там жодного нема. Дмитро Онкович – Що автор назвав сніговими метеликами? Прочитай, як він пише про сніжинки. Чому хлопчик не побачив сніжинок […]...
26. ПИСЬМОВИЙ ТВІР-ОПИС ТВАРИНИ В ХУДОЖНЬОМУ ТА НАУКОВОМУ СТИЛЯХ УРОКИ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ Тема 20. ПИСЬМОВИЙ ТВІР-ОПИС ТВАРИНИ В ХУДОЖНЬОМУ ТА НАУКОВОМУ СТИЛЯХ ПРИГАДАЙМО. Що означає описати тварину? Яка мета художнього опису? 538 ПОЗМАГАЙТЕСЯ. Об’єднайтеся в групи (за варіантами, рядами тощо). Учасник однієї групи називає ознаки тварини, а інша група має відгадати, про яку тварину йдеться. Виконайте завдання по черзі. Науковий опис Мета наукового […]...
27. Твір-опис тварини в художньому і науковому стилях ЗВ’ЯЗНА МОВА (МОВЛЕННЯ) § 71 Твір-опис тварини в художньому і науковому стилях 616 Доповніть речення та запишіть його. 1. Художній опис – це… . 2. Науковий опис – це… . 617 Порівняйте відомості про бджіл – у науковому та художньому висловлюваннях. 1. Бджоли мають довгий хоботок, яким вони користуються для висмоктування нектару з рослин. 2. […]...
28. Усний і письмовий докладні перекази художнього тексту розповідного характеру з елементами опису тварини ЗВ’ЯЗНА МОВА (МОВЛЕННЯ) § 65 Усний і письмовий докладні перекази художнього тексту розповідного характеру з елементами опису тварини Пригадаймо! 1. Які ознаки художнього тексту? 2. На яке питання відповідає розповідне висловлювання? Запам’ятаймо! Як підготуватися до переказу тексту 1.Уважно прослухайте або прочитайте текст. 2.Визначте тему та основну думку тексту. 3.Поясніть, чому текст має таку назву. 4.Визначте […]...
29. Тварини та навколишнє середовище Розділ 3. ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ Тема 11. ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ § 55. Тварини та навколишнє середовище Тварини в процесі еволюції формувалися в тісному взаємозв’язку з умовами навколишнього середовища. Середовище існування Тварини можуть жити в різних середовищах існування: наземному, повітряному, водному, грунтовому, в інших організмах. Кожне середовище існування характеризується певними умовами, або екологічними чинниками. […]...
30. Свійські тварини рідного краю РІДНИЙ КРАЙ Урок 57 Тема. Свійські тварини рідного краю Мета: ознайомити учнів зі свійськими тваринами рідного краю; розкрити цінність тварин для людини; розповісти, що люди отримують від тварин; сприяти формуванню в учнів потреби до пізнання світу; розширювати їх пізнавальний досвід; виховувати бережливе ставлення до тварин. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка […]...
31. Жадібний з дружбою не в злагоді Урок 91. Жадібний з дружбою не в злагоді – Чим ти можеш поділитися з друзями? А з незнайомою людиною? Чи можна поділитися своїм настроєм, усмішкою? А своєю бідою? ЗАЯЧИЙ ХОЛОДОК Колись, давним-давно, величезні ліси заячого холодку росли. І селилися в них зайці гамірливими селами і селищами. Тепер же заячий холодок лиш подекуди в лісі, під […]...
32. Тварини та навколишнє середовище ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ У цій темі школярі ознайомлюються з основами екологічних знань і особливостями взаємодії тварин з навколишнім середовищем, а також еволюційним розвитком тваринного світу. УРОК № 56 Тема. Тварини та навколишнє середовище. Мета: Дати загальне уявлення про впливи факторів середовища на тварин, показати різноманітність пристосувань тварин до впливу різних факторів середовища. Обладнання й […]...
33. ПОЛЕ. РОСЛИНИ ТА ТВАРИНИ ПОЛЯ Природні та штучні системи в середовищі життя людини Тема 2. Природні та штучні екосистеми §13. ПОЛЕ. РОСЛИНИ ТА ТВАРИНИ ПОЛЯ Що називають полем Подорожуючи Україною, вам доводилось бачити великі ділянки землі з посіяними чи посадженими на них різними трав’янистими рослинами. Рослини, які людина спеціально висіває і вирощує для отримання з них певних продуктів, називають культурними […]...
34. Хто такі тварини ВСТУП & 1. Хто такі тварини? 1. Почнемо зі звичайного ставка… Опанування зоології – науки, що всебічно вивчає тварин, ми пропонуємо розпочати з розглядання малюнка на форзаці 1. Чи є такі ставки у вашій місцевості? Назвіть тварин, що зображені на малюнку. Чи вдалося назвати їх усіх? Запам’ятайте цю мить, свої думки й емоції! Ви ще […]...
35. РОСЛИНИ І ТВАРИНИ ПРІСНИХ ВОДОЙМ ПРИРОДА ВЛІТКУ РОСЛИНИ І ТВАРИНИ ПРІСНИХ ВОДОЙМ Які бувають прісні водойми? Пригадай свою подорож до озера, ставка або річки. На поверхні озера або ставка часто можна побачити маленьку рослину – ряску. Вона має вигляд зеленої пластинки, від якої у воді відходять корінці. Ряскою полюбляють ласувати качки. На поверхні води вирізняється надзвичайно гарна рослина – латаття […]...
36. ТВАРИНИ, ЇХ КЛАСИФІКАЦІЯ ТА ЗНАЧЕННЯ ТЕМА 1 РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН Пустіть тварин у своє життя. Телеканал “Dіscoverу” &5. ТВАРИНИ, ЇХ КЛАСИФІКАЦІЯ ТА ЗНАЧЕННЯ Основне поняття: ЗООЛОГІЯ Пригадайте! Що вивчає біологія? Поміркуйте За теоретичними підрахунками, на нашій планеті існує майже 8,7 млн. видів живих еукаріотичних організмів. 80% з них до цих пір ще не відкриті. На сьогодні описано всього 12% видів, що […]...
37. Тварини в екосистемі Розділ 1. ТВАРИНИ Тема 1. БУДОВА ТА ЖИТТЄДІЯЛЬНІСТЬ ТВАРИН § 8. Тварини в екосистемі Протягом мільйонів років формувалися відносини між різними організмами, відтак весь сучасний світ існує як єдина жива система. У ній всі живі істоти та нежива природа взаємопов’язані так розумно, що іноді здається, ніби світ спланований якимось генієм. Особливості середовищ існування Виділяють основні […]...
38. ТИП САРКОМАСТИГОФОРИ – ПІДЦАРСТВО ОДНОКЛІТИННІ ТВАРИНИ, АБО НАЙПРОСТІШІ Біологія – універсальний довідник ПІДЦАРСТВО ОДНОКЛІТИННІ ТВАРИНИ, АБО НАЙПРОСТІШІ Одноклітинні тварини живуть у водоймах, краплях роси на листках рослин, у вологому грунті, в органах рослин, тварин і людини. Тіло найпростіших складається з цитоплазми, поверх якої міститься найтонша зовнішня мембрана, а в більшості й зі щільної оболонки. У цитоплазмі знаходяться ядро (одне, два або більше), травні […]...
39. ЯКІ ТВАРИНИ ПЕРШИМИ ЗАСЕЛИЛИ СУХОДІЛ Мета: продовжити формувати в учнів поняття “земноводні”; вдосконалювати вміння описувати земноводних, визначати їх за істотними ознаками; розвивати спостережливість, мовлення, мислення, пам’ять; виховувати любов до природи. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ – Чому риби швидко рухаються у воді? – На які групи розподіляють риб залежно від типів водойм, у яких вони мешкають? […]...
40. ТВАРИНИ – Біологія, довідник для абітурієнта Біологія ЗАВДАННЯ ТА ВІДПОВІДІ 6. ТВАРИНИ 6.1. Чи справедлива назва “найпростіші” для одноклітинних тварин? Відповідь обгрунтуйте. Назва “найпростіші” для одноклітинних тварин не відповідає дійсності. Клітини одноклітинних і багатоклітинних тварин є еукаріотичними, тобто звичайно мають всі органели, характерні для еукаріотичних клітин: ядро, мітохондрії, комплекс Гольджі, ендоплазматичну сітку, лізосоми та ін. Але порівняно з клітинами багатоклітинних, які, […]...