Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Вирази на порядок дій. Задачі на зустрічний рух (№№ 732-740)



Тема. Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Вирази на порядок дій. Задачі на зустрічний рух (№№ 732 – 740).

Мета. Закріплювати вміння учнів ділити багатоцифрові числа на одноцифрові; удосконалювати навички обчислювати вирази на порядок виконання дій; вчити розв’язувати задачі на зустрічний рух.

Обладнання. Таблиця усних обчислень: картки для опитування; схеми задач.

Зміст уроку

І. Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Перевірка домашнього завдання.

А) Із завдання № 731 зачитати вираз, значення якого становить

33 872. (Відповідь: 8244 : 9 + 4708 • 7 = 33872.)

Б) Зачитати відповідь до задачі № 730.

(Відповідь: через 2 години вершники зустрінуться.)

2. Усні обчислення.

А) Гра “Доберись до верхівки”.

Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Вирази на порядок дій. Задачі на зустрічний рух (№№ 732 740)

Гра-змагання проводиться між рядами. Учні кожного ряду по черзі виходять до “своєї ялинки” і виконують обчислення, починаючи знизу. Результати записують у відповідний кружечок справа. Виграє той ряд, учень якого першим правильно заповнив останній кружечок.

Б) Доповнити записи.

65 : 7 = 9 (ост.*) (2) 46 : * = 7 (ост. 4) (6)

* : 8 = 6 (ост. 5) (53) 6* : 9 = * (ост. 5) (8; 7)

В) Четверо дітей за 3 дні з’їли 24 яблука.

Скільки яблук з’їсть одна дитина за 5 днів? (10)

3. Завдання для опитування.

1) Сторона рівностороннього трикутника 16 см. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього трикутника. (Відповідь: 144 см2)

2) 10000 – 42035 : 5 (= 1593)

4. Картки для опитування.

№ 1

1) Сторона рівностороннього шестикутника дорівнює 8 см. Знайди площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього шестикутника. (Відповідь: 144 см2)

2 ) 9000 – 75663 : 9 (= 593)

№ 2

1) Сторона рівностороннього п’ятикутника 16 см. Знайди площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього п’ятикутника. (Відповідь: 400 см2)

20000 – 58849 ; 7 (= 11593)

II. Розвиток математичних знань.

1. Виконання завдання № 732.

Першу частину завдання учні виконують самостійно, другу – з коментуванням.

2. Виконання завдання № 733.

– Знайдіть значення виразів і порівняйте їх. (Відповідь: 92655; 18531.)

Фізкультхвилинка.

3. Робота над задачами.

А) Задача № 734.

Учитель пропонує одному учневі переказати зміст задачі, а іншому – позначити числові дані і запитання на заздалегідь заготовленому кресленні.

Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Вирази на порядок дій. Задачі на зустрічний рух (№№ 732 740)

Задачу розв’язують двома способами за планами.

Перший спосіб

План

1) Яку відстань подолав перший літак за 2 год?

2) Яку відстань подолав другий літак за 2 год?

3) 3 якою швидкістю летів другий літак?

Другий спосіб

План

1) Яка швидкість зближення літаків?

2) 3 якою швидкістю летів другий літак?

Порівняння способів розв’язування задачі.

(2560 – 620 • 2) : 2 = 660 (км/год); 2560 : 2 – 620 = 660 (км/год).

Б) Задача № 736.

Після ознайомлення зі змістом задачі вчитель з’ясовує з учнями, що цю задачу можна розв’язати лише одним способом.

Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Вирази на порядок дій. Задачі на зустрічний рух (№№ 732 740)

Учні складають вираз.

48 : (14 + 100) = 2 (год)

В) Задача № 735 (усно).

(Відповідь: 1) 180 кг; 2) 960 кг; 3) у 2 рази; 4) 510 кг; 5) на 30 кг; 6) 90 кг.)

4. Знаходження значення виразу з буквеними даними (№ 737).

А) Якщо k = 3, то 15 750 : k = 15750 : 3 = 5250.

Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Вирази на порядок дій. Задачі на зустрічний рух (№№ 732 740)

Б) Якщо k = 7, то 15750 : k = 15750 : 7 = 2250.

Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Вирази на порядок дій. Задачі на зустрічний рух (№№ 732 740)

5. Задача № 738*.

(Розв’язання:

1) 10 • 2 = 20 (км) – проїхав перший велосипедист;

2) 13 • 2 = 26 (км) – проїхав другий велосипедист;

3) 26 + 4 = 30 (км) – подолає перший велосипедист за 3 год;

4) 10 • 3 = 30 (км) – подолає другий велосипедист за 3 год.)

(Відповідь: на відстані 30 км від міста перший велосипедист наздожене другого.)

III. Підсумок уроку.

– За малюнком на с. 118 дати відповіді на запитання.

А) Яка маса 5 овець і 3 поросят? (390 кг)

Б) На скільки кілограмів вівця легша від бичка? (На 420 кг.)

В) Маса скількох овець буде дорівнювати масі одного бичка? (8)

IV. Домашнє завдання.

№№ 739, 740 (с. 119).


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Теперішній час майбутній.
Ви зараз читаєте: Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Вирази на порядок дій. Задачі на зустрічний рух (№№ 732-740)