Головна ⇒ 📌Плани-конспекти уроків по англійській мові ⇒ My Favourite Singer (Group)
My Favourite Singer (Group)
II Семестр
UNIT 4. LISTENING TO MUSIC
УРОК 52
Тема. My Favourite Singer (Group)
Мета: вдосконалювати навички усного мовлення й читання; розвивати навички учнів уживати нові ЛО з теми; формувати лексичні й граматичні навички учнів; сприяти розвитку самостійного мислення й спостережливості.
ХІД УРОКУ
I. Організація класу. Привітання
II. Підготовка до іноземного мовлення
Фонетична й мовленнєва зарядка.
III. Основна частина уроку
A) Ех. 6, р. 114 – Read and act out the situation.
You are going to have a birthday party. Talk about your choice of music for it. Will you try to satisfy everybody’s tastes?
B)
C) Self-assessment: think of your records and tick how well you know it, “Now I can…”
D) The Women in Music are talking
Avril Lavigne, “I remember when I was really young, standing on my bed like it was a stage, singing at the top of my lungs and visualizing thousands of people surrounding me. I love writing. When I get upset and really need to get it out of me I go to my guitar. Sometimes I feel like my guitar is my therapist.
I was always a tomboy and I guess I still am. I played hockey during the fall / winter and baseball in the summer. I loved playing with the boys. I want to rock the world! Iwant people to know that my music is real and honest – it came from my heart. I was just being true to myself”.
Natalie Imbruglia, “It took me a long time to shake off that soap thing and be given the space to do what I wanted to do. At first I didn’t think I could really get away with it. Then it’s like the opportunity presented itself to me and did I have
Shirley Manson of “Garbage”, “We always write a song so that you could still play it on an acoustic guitar. The music makes me feel strong. On stage, I feel confident because I can be someone else. I realize I’m in an enviable position and intend to enjoy all the things fame brings…”
Saffron of “Republica”, I don’t get it when people say “Just a pop band”. Pop music is something that is both throwaway and something that changes your life!”
Tell the classmates about your favourite singer or band.
IV. Завершальна частина уроку
Домашнє завдання
Home Reading, p. 174-176.
Підсумок уроку
Учитель підбиває підсумки уроку й оцінює роботу учнів.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...Related posts:
- Thematic Evaluation 4. “Music” II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 54 Тема. Thematic Evaluation 4. “Music” Мета: вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення; формувати навички вживання нових ЛО в усному мовленні учнів у граматичних структурах Present і Past Simple Tenses; навчити учнів правильного вживання англійських модальних дієслів і фраз наповнення; сприяти розвитку логічного та критичного мислення; […]...
- At the Concert. A Concert Review II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 48 Тема. At the Concert. A Concert Review Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемними ситуаціями, розвивати логічне й аналітичне мислення; формувати навички непідготовленого усного мовлення; розвивати пізнавальний інтерес, аудитивну пам’ять та увагу. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання […]...
- At the Concert. Favourite Melodies. Present Perfect Passive II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 49 Тема. At the Concert. Favourite Melodies. Present Perfect Passive Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемними ситуаціями, розвивати логічне й аналітичне мислення; формувати навички непідготовленого усного мовлення; розвивати пізнавальний інтерес, аудитивну пам’ять та увагу. ХІД УРОКУ I. Організація […]...
- Project Work. Grammar Revision. Music in Our Life II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 51 Тема. Project Work. Grammar Revision. Music in Our Life Мета: формувати лексичні навички з нової теми; вдосконалювати навички читання, усного мовлення; практикувати в уживанні нових лексико-граматичних структур у словосполученнях та реченнях з теми; навчити учнів уживати нові JIO з використанням зорових лексичних опор; розвивати логічне мислення, […]...
- Music Styles. Talking about Music II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 45 Тема. Music Styles. Talking about Music Мета: вдосконалювати навички писемного й усного мовлення з вивчених тематичних лексико-граматичних одиниць; закріпити вивчений лексико-граматичний матеріал на письмі; практикувати учнів у ММ за проблемними ситуаціями; розвивати комунікативні здібності учнів, елементи логічного та критичного мислення. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання […]...
- Teenage Leisure. Favourite Pastime II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 56 Тема. Teenage Leisure. Favourite Pastime Мета: формувати навички вживання тематичних ЛО в усному мовленні учнів у граматичних структурах; навчити учнів правильного вживання мовленнєвих штампів; практикувати в непідготовленому ММ і ДМ за проблемними завданнями; вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення з теми; розвивати спостережливість, кмітливість […]...
- The Mystery of Music. Grammar Revision II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 44 Тема. The Mystery of Music. Grammar Revision Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення з опорою на вивчені лексико-граматичні структури; продовжувати формувати навички непідготовленого усного мовлення за проблемними ситуаціями; розвивати спостережливість, уяву й естетичне сприйняття навколишнього середовища; сприяти розвитку логічного і критичного мислення, інтересу до поставлених […]...
- OUR FAVOURITE SUBJECTS І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE LESSON 20 OUR FAVOURITE SUBJECTS Цілі: вдосконалювати навички аудіювання, читання, письма й говоріння; розвивати мовленнєву реакцію учнів; учити співпрацювати в групі. PROCEDURE 1. Warm-up Answer the questions of the homework (Ex. 4, p. 35). 2. Practise the vocabulary Write the model on the board and then ask pupils to […]...
- LIKES AND DISLIKES Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички читання, аудіювання й усного мовлення; розвивати логічне мислення і пізнавальний інтерес до вивчення англійської мови; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань і повагу до культури інших народів. Procedure 1.Warm-up Answer the guestion. 1. Can you say what the theatre is? 2. Where are the best seats […]...
- Thematic Evaluation 5. “Countries, People, Lifestyles” II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 69 Тема. Thematic Evaluation 5. “Countries, People, Lifestyles” Мета: вдосконалювати навички писемного мовлення з теми; формувати навички вживання нових ЛО в ММ і ДМ учнів у лексико-граматичних структурах; формувати навички групової та парної роботи, відповідальності за доручену справу, колективізму й толерантності; сприяти розвитку аналітичного й критичного […]...
- Readers in the News. My Favourite Authors and Books II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 40 Тема. Readers in the News. My Favourite Authors and Books Мета: перевірити рівень учнівських знань, умінь і навичок з читання; навчити учнів самостійного виконання завдань тестового характеру, правильного вибору комунікативних завдань, реально оцінювати рівень власних знань; прищеплювати повагу до навчання, розвивати елементи логічного й аналітичного мислення […]...
- MY FAVOURITE HOLIDAY І семестр UNIT 4. ROUND THE CALENDAR LESSON 39 MY FAVOURITE HOLIDAY Цілі: вдосконалювати навички вживання нової лексики, аудіювання й усного мовлення; розвивати пам’ять, творчий характер; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. PROCEDURE 1. Warm-up To Gramma’s House To Gramma’s house we go, Heigh ho, heigh ho, heigh ho! We’re on our way with horse […]...
- Семестрове оцінювання з говоріння Мета: контроль сформованості навичок говоріння. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Привітання Т. Today is semester test on speaking. ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ Повідомлення результатів семестрового оцінювання з аудіювання Учитель повідомляє про результати виконання тесту з аудіювання й аналізує типові помилки. Перевірка сформованості навичок говоріння 1-й варіант I. Answer the questions. 1. How do you feel […]...
- REASONS OF CONFLICTS Цілі: вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up 1) Do you get on well with all of your family members? 2) How often do you have big family get-togethers? 2. Reading Do ex. 1, p. 89. Key: 1 violence, 2 […]...
- Are you a theatre admire? Unit 6. ON SCREEN AND STAGE 6.2. Are you a theatre admire? Grammar Smart P. 172 (a) I am allowed to choose the film I like. He is not allowed to see horror films. You are allowed to shoot a film about your classmates. We were allowed to play in a school performance. They are […]...
- Бережи здоров’я. Травми та їх лікування І семестр ТЕМА “МЕДИЦИНА. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ” УРОК 35 Тема. Бережи здоров’я. Травми та їх лікування Мета: – вдосконалювати навички аудіювання, читання, усного та писемного мовлення; – формувати навички вживання ситуативних та тематичних лексичних одиниць у граматичних структурах теми; – виховувати естетичні смаки, культуру поведінки за столом, правила мовного етикету; – розвивати елементи критичного й […]...
- FAVOURITE MOVIES Цілі: вдосконалювати навички вживання нових лексичних одиниць; навички аудіювання й усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up Answer the guestion. 1. What is your favorite genre of movie? 2. Who are some of your favorite actors? 3. Do you cry […]...
- Кіно й театр у школі II Семестр ТЕМА “МИСТЕЦТВО ТЕАТРУ ТА КІНО” УРОК 66 Тема. Кіно й театр у школі Мета: – вдосконалювати навички аудіювання та усного мовлення з теми; – формувати навички читання і непідготовленого ММ за темою; – розвивати учнівську спостережливість, аналітичне та критичне мислення; – розвивати пізнавальний інтерес до теми, вміння вести дискусію з проблемних питань теми. […]...
- MY FAVOURITE SEASON II семестр UNIT 8. SAVE YOUR PLANET! LESSON 81 MY FAVOURITE SEASON Цілі: формувати навички побудови слова; удосконалювати навички усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури Present simple and Past simple; удосконалювати навички письма; розвивати увагу дітей та кмітливість; підвищувати загальну екологічну культуру. PROCEDURE 1. Warm-up The 12 months & 4 seasons bingo Give your […]...
- Musical Instruments. Grammar Revision II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 46 Тема. Musical Instruments. Grammar Revision Мета: вдосконалювати навички читання, аудіювання й писемного мовлення, вживання лексичних одиниць у непрямій мові; сприяти розвитку самостійного мислення, елементів аналізу й самоаналізу, спостережливості й уваги; розвивати комунікативні здібності учнів. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до іноземного мовлення Фонетична […]...
- Ukrainian School. Listening Activities І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 20 Тема. Ukrainian School. Listening Activities Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури; навчити учнів виконувати трансформаційні завдання; виховувати вміння працювати в парах, давати суб’єктивну й об’єктивну оцінку явищам навколишнього середовища; розвивати комунікативні здібності учнів, елементи аналізу й самоаналізу. ХІД УРОКУ I. Організація […]...
- Home Reading. “In the School Orchestra” II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 53 Тема. Home Reading. “In the School Orchestra” Мета: вдосконалювати навички читання, ММ та ДМ; формувати навички вживання нових ЛО в усному мовленні учнів у граматичних структурах; навчити учнів самостійного непідготовленого висловлювання з теми з використанням мовленнєвих штампів; сприяти розвитку самостійного мислення, кмітливості; виховувати повагу до однокласників, […]...
- Music Lessons. Grammar Revision II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 47 Тема. Music Lessons. Grammar Revision Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемними ситуаціями, розвивати логічне й аналітичне мислення; формувати навички непідготовленого усного мовлення; розвивати пізнавальний інтерес, аудитивну пам’ять та увагу. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка […]...
- Тематичне оцінювання № 7 з теми “Лондон і Київ” II Семестр ТЕМА “ЛОНДОН І КИЇВ” УРОК 91 Тема. Тематичне оцінювання № 7 з теми “Лондон і Київ” Мета: – проконтролювати навички усного та писемного мовлення з вивченої теми; – вдосконалювати навички індивідуальної та групової роботи; – прищеплювати повагу до навчання, почуття відповідальності та колективізму; – формувати навички теоретичного та практичного розв’язання завдань проблемно-пошукового характеру. […]...
- FAVOURITE LESSONS READ FOR PLEASURE TEXT 1 FAVOURITE LESSONS Work in groups. Read the texts. Group A Kim likes Art lessons most of all. The pupils draw and paint pictures in their albums. Kim’s favourite colours are yellow, green, blue and pink. She likes to draw pictures of nature. She often draws trees, flowers and butterflies. Group […]...
- EMOTIONS Цілі: формувати навички вживання нових лексичних одиниць; вдосконалювати навички читання, аудіювання й усного монологічного мовлення; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати толерантне ставлення до інших, а також загальну культуру учнів. Procedure 1. Warm-up How do you feel today? Today I’m Sleepy Nervous Shocked Furious Exhausted Surprised Depressed Pleased Satisfied Convinced Upset Flattered Because… 2. Speaking Do […]...
- Primary and Secondary Education in Ukraine. Grammar Revision І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 21 Тема. Primary and Secondary Education in Ukraine. Grammar Revision Мета: вдосконалювати навички писемного й усного мовлення з уживанням лексико-граматичних структур Present і Past Simple Active; формувати навички вживання граматичних структур; виховувати увагу, уміння чітко виконувати інструкції вчителя; розвивати спостережливість, мовну здогадку, елементи аналізу й самоаналізу. ХІД УРОКУ […]...
- Home Reading. “How I Edited the Agricultural Paper” І семестр UNIT 1. MASS MEDIA: THE PRESS УРОК 16 Тема. Home Reading. “How I Edited the Agricultural Paper” Мета: проконтролювати навички усного та писемного мовлення з вивченої теми; вдосконалювати навички індивідуальної та групової роботи; прищеплювати повагу до навчання, дорученої справи, почуття колективізму й відповідальності; формувати навички теоретичного й практичного виконання завдань проблемно-пошукового характеру; виховувати […]...
- Контроль навичок писемного мовлення за І семестр І семестр ТЕМА “МЕДИЦИНА. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ” УРОК 44 Тема. Контроль навичок писемного мовлення за І семестр Мета: – перевірити навички писемного мовлення; – навчити учнів самостійного виконання завдань тестового характеру, правильного вибору комунікативних завдань; – виховувати позитивне ставлення до навчання; – розвивати мовну здогадку й логічність висловлювання. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. […]...
- GOING TO THE THEATRE Цілі: формувати навички вживання нових лексичних одиниць; вдосконалювати навички читання й усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up Answer the guestion. 1. What do you usually do in your spare time? 2. Do you often go out? 3. Do you […]...
- If-Sentences. Welcome Back І семестр INTRODUCTION УРОК 1 Тема. If-Sentences. Welcome Back! Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемними ситуаціями, розвивати логічне й аналітичне мислення; формувати навички непідготовленого усного мовлення; розвивати пізнавальний інтерес, аудитивну пам’ять та увагу. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до іноземного мовлення Фонетична й […]...
- This is the Way We Live. Project Work. Grammar Revision II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 64 Тема. This is the Way We Live. Project Work. Grammar Revision Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; формувати навички конкретного й логічного висловлювання з використанням вивчених лексико-граматичних структур; повторити граматичні структури, вживання фраз наповнення; розвивати аналітичне та критичне мислення, елементи аналізу й самоаналізу. ХІД […]...
- Контроль оцінювання. Текст “At a party” І семестр ТЕМА “МЕДИЦИНА. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ” УРОК 36 Тема. Контроль оцінювання. Текст ” At A Party “ Мета: – перевірити навички аудіювання та писемного мовлення; – навчити учнів самостійного виконання завдань тестового характеру, правильного вибору комунікативних завдань; – виховувати позитивне ставлення до навчання; – розвивати мовну здогадку й логічність висловлювання. ХІД УРОКУ I. Організація […]...
- Learn to talk about your favourite place at home Unit 3 The Place I Live In 3.4 Learn to talk about your favourite place at home Word Box An armchair Curtains Wardrobe Study Veranda(h) A fishbowl Phrase Box – to do one’s lessons – to be on one’s own – to feel comfortable – to have everything one needs Communication Box … I like […]...
- Роботи у нас удома II Семестр ТЕМА “ДОМАШНІ ОБОВ’ЯЗКИ ТА СІМЕЙНІ ТРАДИЦІЇ” УРОК 73 Тема. Роботи у нас удома – реальність чи фантастика? Мета: – вдосконалювати навички читання, усного та писемного мовлення за темою; – ознайомити та навчити учнів уживати додаткову лексику в монологічному мовленні; – формувати позитивне ставлення до вивчення іноземних мов; – розвивати спостережливість, мовну здогадку, вміння […]...
- MY FAVOURITE SPORT І семестр UNIT 3. BIGGER! STRONGER! FASTER! LESSON 29 MY FAVOURITE SPORT Цілі: формувати навички вимови; удосконалювати навички читання й аудіювання, уживання нових лексичних одиниць; розвивати мовну здогадку, пам’ять, творчий характер. PROCEDURE 1. Warm-up Brainstorm all words connected with the following key words: football, volleyball, basketball, tennis, boxing, etc. Example: tennis – a ball, a […]...
- Вади здоров’я. Порядок слів у простому реченні І семестр ТЕМА “МЕДИЦИНА. ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ” УРОК 37 Тема. Вади здоров’я. Порядок слів у простому реченні Мета: – вдосконалювати навички читання та усного мовлення з теми; – формувати навички вживання нових ЛО в ММ і ДМ учнів у лексико-граматичних структурах; – формувати навички групової та парної роботи, відповідальності за доручену справу, колективізму та толерантності; […]...
- Test on Speaking II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 66 Тема. Test On Speaking Мета: вдосконалювати навички читання, усного й писемного мовлення з теми; формувати навички вживання ситуативної лексики у лексико-граматичних структурах Present Simple, Past Simple Tense / conditional sentences; вчити учнів логічного висловлювання під час виконання проблемних завдань; розвивати фантазію, уяву, відчуття реальності, спостережливість […]...
- Project Presentation. Grammar Revision II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 41 Тема. Project Presentation. Grammar Revision Мета: перевірити рівень учнівських знань, умінь і навичок з читання; навчити учнів самостійного виконання завдань тестового характеру, правильного вибору комунікативних завдань, реально оцінювати рівень власних знань; прищеплювати повагу до навчання, розвивати елементи логічного й аналітичного мислення під час виконання контрольних тематичних […]...
- Сучасні театри II Семестр ТЕМА “МИСТЕЦТВО ТЕАТРУ ТА КІНО” УРОК 63 Тема. Сучасні театри Мета: – вдосконалювати навички читання, вживання ЛО у ММ учнів; – формувати мовні навички з уживанням модальних дієслів; – формувати мовні навички під час обговорення проблемних завдань; – вчити учнів самостійно і критично оцінювати події та явища навколишнього середовища; – розвивати позитивне ставлення […]...