Набута поведінка. Динамічний стереотип. Навички і звички

Related posts:

1. ПОТРЕБИ, НАВИЧКИ І ЗВИЧКИ ЛЮДИНИ Розділ 3. Психічна і духовна складові здоров’я ЗВИЧКИ І ЗДОРОВ’Я §11. ПОТРЕБИ, НАВИЧКИ І ЗВИЧКИ ЛЮДИНИ Дізнаєшся про потреби людини; чинники, що впливають на формування навичок і звичок; корисні і шкідливі звички Пригадай Що робиш щодня для фізичного розвитку? А для інтелектуального розвитку? Потреби людини, їх розвиток з віком Потреба – це те, що необхідно […]...
2. ВРОДЖЕНА ТА НАБУТА ПОВЕДІНКА Цілі уроку: – освітня: розглянути поняття вродженої та набутої поведінки, інстинкту та його особливостей, біологічне значення научання в житті тварин; – розвивальна: розвивати вміння аналізувати та систематизувати інформацію та використовувати здобуті раніше знання; – виховна: виховувати бережливе ставлення до всієї природи взагалі та світу тварин зокрема. Обладнання й матеріали: фото й малюнки тварин у різних […]...
3. ВРОДЖЕНА І НАБУТА ПОВЕДІНКА Урок 48. ВРОДЖЕНА І НАБУТА ПОВЕДІНКА Маленьке мавпеня дуже міцно стискає кулачки, Чіпляючись за шерсть мами, щоб… Мета уроку: сформувати уявлення про вроджену та набуту поведінку тварин, навчити учнів її розрізняти. Розкрити біологічне значення вродженої та набутої поведінки в житті тварини. Розвивати уяву, критичне мислення. Виховувати любов до живих істот. Основні поняття: умовні та безумовні […]...
4. КОРИСНІ ЗВИЧКИ 1 Здоров’я людини ЗДОРОВ’Я І СПОСІБ ЖИТТЯ & 2. КОРИСНІ ЗВИЧКИ Дізнаєшся, чому слід набувати корисних звичок; про навички, сприятливі для здоров’я; значення життєвих принципів для здоров’я Пригадай Що таке навичка? Що називають звичкою? Формування корисних звичок Здоровий спосіб життя неможливий без формування корисних звичок. Звички формуються свідомо й несвідомо. Несвідоме формування – це наслідування, […]...
5. Уроджена і набута поведінка людини Розділ 13 ФОРМУВАННЯ ПОВЕДІНКИ І ПСИХІКИ ЛЮДИНИ § 74.Уроджена і набута поведінка людини Задоволення будь-якої потреби вимагає від організму активного пристосування до навколишнього середовища, тобто комплексу цілеспрямованих рухових актів, який називають поведінкою. За механізмами реалізації розрізняють уроджені й набуті форми поведінки людини. Безумовні рефлекси. Уродженими формами поведінки є безумовні рефлекси. Вони здійснюються за успадкованими програмами: […]...
6. ЗВИЧКИ І ЗДОРОВ’Я РОЗДІЛ 3 ПСИХІЧНА І ДУХОВНА СКЛАДОВІ ЗДОРОВ’Я §11. ЗВИЧКИ І ЗДОРОВ’Я У цьому параграфі ти: · з’ясуєш, що таке навички і звички; · зрозумієш, чому важливо навчитися правильно задовольняти свої потреби; · проаналізуєш процес формування звичок; · дізнаєшся, чому важко змінити звичку і як запобігти появі шкідливих звичок. Навички і звички Немовлята не здатні діяти […]...
7. Вроджена й набута поведінка Тема 3 ПОВЕДІНКА ТВАРИН & 49. Вроджена й набута поведінка 1. Прості рефлекси. Ви вже зрозуміли, що поведінку тварин можуть забезпечувати різні механізми. Є форми поведінки, яким не треба вчитися, вони є вродженими, а є й такі, що формуються лише завдяки досвіду особини. Поведінка простих тварин забезпечується лише простими механізмами; у складних тварин діють її […]...
8. ЗВИЧКИ І ЗДОРОВ’Я. ФОРМУВАННЯ ЗВИЧОК Практична робота. Виконання проекту з формування корисної звички Мета. Формувати уявлення про корисні і шкідливі звички та їх вплив на здоров’я людини; розвивати вміння складати план формування корисної звички, виховувати в учнів бажання формувати лише корисні звички. Обладнання. Підручник, робочий зошит. Хід уроку Організаційний момент. Актуалізація опорних знань. – Пригадайте, що таке звичка. – Які […]...
9. СТЕРЕОТИП (СОЦІАЛЬНИЙ) Культурологічний словник СТЕРЕОТИП (СОЦІАЛЬНИЙ) (грец. твердий та відбиток) – схематичний, стандартизований образ соціального об’єкта, явища, найчастіше емоційно забарвлений і достатньо стійкий....
10. Набута поведінка. Види навчання Розділ 13 ФОРМУВАННЯ ПОВЕДІНКИ І ПСИХІКИ ЛЮДИНИ § 75. Набута поведінка. Види навчання Нові форми поведінки з’являються у людини протягом усього її життя. Процес, у якому відбувається зміна поведінки, формування нових дій, що грунтуються на індивідуальному досвіді, називають навчанням. Один з видів навчання – утворення умовних рефлексів. Які ще види навчання існують? Активне навчання. Завдяки […]...
11. Звички і здоров’я. Формування звичок Розділ 4 ПСИХІЧНА І ДУХОВНА СКЛАДОВО ЗДОРОВ’Я Звички і здоров’я. Формування звичок Пригадай, що таке звичка. Які бувають звички? Звички мають велике значення для здоров’я людини. Корисні звички підвищують працездатність, сприяють фізичному і психічному розвитку людини. Наприклад, щоденне виконання зарядки, загартовування, чищення зубів двічі на день, дотримання режиму дня допомагають тобі зберегти та зміцнити здоров’я. […]...
12. КОРИСНІ ТА ШКІДЛИВІ ЗВИЧКИ КОРИСНІ ТА ШКІДЛИВІ ЗВИЧКИ Звички, що сприяють зміцненню здоров’я, називають корисними. Назви’ їх. Звички, що завдають здоров’ю шкоди, називають шкідливими. Наприклад, куріння, вживання спиртних напоїв, неохайність. Уникай перебування в накуреному приміщенні. Якщо хтось поряд курить – відійди. Це знак “Курити заборонено”. Згадай, де ти його бачив. МАРІЧКА І ЗВИЧКА У Марічки гарна звичка – Любить […]...
13. СУСПІЛЬНА ПОВЕДІНКА ТВАРИН, її ОСОБЛИВОСТІ Й ЗНАЧЕННЯ. ТЕРИТОРІАЛЬНА І ГРУПОВА ПОВЕДІНКА. РЕПРОДУКТИВНА ПОВЕДІНКА ТЕМА 3. ПОВЕДІНКА ТВАРИН & 40. СУСПІЛЬНА ПОВЕДІНКА ТВАРИН, її ОСОБЛИВОСТІ Й ЗНАЧЕННЯ. ТЕРИТОРІАЛЬНА І ГРУПОВА ПОВЕДІНКА. РЕПРОДУКТИВНА ПОВЕДІНКА Ви дізнаєтеся про те, як спілкуються тварини одного або різних видів, які форми суспільної поведінки тварин відомі вченим, та як вони проявляються у групових і територіальних видів. А також про те, як утворюється група тварин і […]...
14. ЗВИЧКИ І ЗДОРОВ’Я Мета: продовжити формування в учнів уявлення про корисні і шкідливі звички та їх вплив на здоров’я; розвивати вміння відстоювати власні переконання, оцінювати свої вчинки та ухвалювати рішення відповідно до ситуації; формувати позитивну мотивацію ведення здорового способу життя; виховувати відповідальність за власну поведінку. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Гра “Утвори пару” […]...
15. Шкідливі звички ОБЖ Шкідливі звички Шкідливі звички – закріплені в особистості способи поведінки, агресивні по відношенню до самої особистості або до суспільства. До шкідливих звичок належать паління, пияцтво, вживання наркотиків, токсикоманія. Перелічені явища являють собою різні форми відхилення від здорового способу життя. Паління тютюну – одна з найпоширеніших шкідливих звичок. Тютюновий дим містить нікотин, чадний газ, аміак, […]...
16. Знання, навички і вміння як основа для розвитку здібностей – Здібності – Психологія індивідуальності ПСИХОЛОГІЯ ТА ПЕДАГОГІКА 5. Психологія індивідуальності 5.3. Здібності Серед багатьох істотних психічних властивостей, які відрізняють одного індивіда від інших, є його здібності, що виявляються в здатності до якоїсь діяльності. Ця здатність реалізується в конкретних психічних властивостях, які допомагають людині оволодівати знаннями, набувати навичок і вмінь, потрібних для діяльності, а також успішно справлятися із самою діяльністю. […]...
17. СПІЛКУВАННЯ ЛЮДЕЙ. ЗАСОБИ І НАВИЧКИ КОМУНІКАЦІЇ Розділ 4. Соціальна складова здоров’я ТЕМА 1. СОЦІАЛЬНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ СПІЛКУВАННЯ І ЗДОРОВ’Я §16. СПІЛКУВАННЯ ЛЮДЕЙ. ЗАСОБИ І НАВИЧКИ КОМУНІКАЦІЇ Дізнаєшся більше про спілкування людей; засоби комунікації; навички ефективної комунікації Пригадай Приклади вербального і невербального спілкування. Чому корисно дотримуватися правил ввічливого спілкування? Спілкування людей У школі, на вулиці, у громадських місцях, удома ми завжди спілкуємося з […]...
18. ПОТРЕБИ. ПОВЕДІНКА. ПСИХІКА – ПОВЕДІНКА ТА ПСИХІКА – ЛЮДИНА Біологія – універсальний довідник ЛЮДИНА ПОВЕДІНКА ТА ПСИХІКА ПОТРЕБИ. ПОВЕДІНКА. ПСИХІКА Нормальна життєдіяльність організму можлива лише за умови підтримання постійного складу внутрішнього середовища. Організм безперервно регулює нестачу або надлишок поживних речовин, мінеральних солей та інших сполук. Нестача будь-чого, необхідного для підтримки життя і розвитку, викликає особливий стан організму, який називається потребою. Потреби – це основна […]...
19. ШКІДЛИВІ ЗВИЧКИ І ЗДОРОВ’Я Мета: поглибити знання учнів про негативний вплив на здоров’я шкідливих звичок; вчити розпізнавати небезпечні ситуації, що потребують категоричної відмови; розвивати вміння відстоювати власні переконання, оцінювати свої вчинки; виховувати здатність протидіяти пропозиціям щодо куріння та вживання алкоголю. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Робота в групах Обговорення, які соціальні чинники можуть впливати […]...
20. ПОВЕДІНКА ТВАРИН, МЕТОДИ ЇЇ ВИВЧЕННЯ Урок 47. ПОВЕДІНКА ТВАРИН, МЕТОДИ ЇЇ ВИВЧЕННЯ Лабораторне дослідження “Спостереження за поведінкою тварин” Людина, що вперше починає досліджувати, Замріяно дивиться вдалину, де дослідник Підкорює шлях до вершин пізнання. Ви також можете туди дістатись… Єдиний шлях – праця… Мета уроку: сформувати уявлення про поведінку тварин та методи її вивчення. Навчити учнів проводити спостереження за поведінкою тварин […]...
21. Знання, навички і вміння – ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПСИХОЛОГІЯ НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЇ ДІЯЛЬНОСТІ Знання, навички і вміння Здійснення будь-якої діяльності потребує від людини оволодіння необхідними для неї засобами. Насамперед воно передбачає вироблення в людини навичок і вмінь користуватися ними для досягнення поставленої мети. Уміння є там, де знання певної справи поєднується з вправністю у виконанні дій, з яких складається ця діяльність. Уміє […]...
22. СУСПІЛЬНА ПОВЕДІНКА ТВАРИН Цілі уроку: – освітня: розглянути особливості суспільної поведінки тварин; – розвивальна: розвивати вміння робити аналіз інформації та використовувати здобуті раніше знання; – виховна: виховувати розуміння єдності всіх живих організмів і бережливе ставлення до природи. Обладнання й матеріали: малюнки тварин у різних життєвих ситуаціях, фрагменти відеофільмів. Базові поняття і терміни уроку: поведінка, вроджена поведінка, набута поведінка, […]...
23. НАВИЧКИ СПІЛКУВАННЯ РОЗДІЛ 4. СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я Глава 1. Соціальне благополуччя § 21. НАВИЧКИ СПІЛКУВАННЯ У цьому параграфі ти: · оціниш рівень своєї упевненості у спілкуванні з незнайомими людьми; · потренуєшся долати сором’язливість; · прочитаєш поради психологів, як поводитись у незнайомій компанії; · оціниш роль навилок у спілкуванні. Кожен з вас може опинитись у незнайомій компанії. Наприклад, […]...
24. Динамічний розвиток музики. Розучування пісні “Вишиванка” музика О. Сендпера. Слухання музики. Е. Гріг. Концерт для віолончелі з оркестром 7 КЛАС Тема 2. Композиція музичного твору Урок 25 Тема уроку. Динамічний розвиток музики. Розучування пісні “Вишиванка” музика О. Сендпера. Слухання музики. Е. Гріг. Концерт для віолончелі з оркестром Мета уроку: закріпити з учнями динамічні відтінки та їх значення в музичному творі; формувати вокально-хорові навички та музично-ритмічний слух; виховувати любов до української пісні. Тип уроку: […]...
25. ТЕМАТИЧНИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ З ТЕМИ “ПОВЕДІНКА ТВАРИН” Урок 56. ТЕМАТИЧНИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ З ТЕМИ “ПОВЕДІНКА ТВАРИН” Знання і вміння за плечима не носити. Народна мудрість Мета уроку: визначити рівень навчальних досягнень учнів з теми “Поведінка тварин”. Розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять. Виховувати культуру оформлення письмових робіт. Обладнання і матеріали: картки для контролю знань. Тип уроку: узагальнення і контролю знань. ХІД УРОКУ І. […]...
26. ПОВЕДІНКА ТВАРИН У ПРИРОДІ ТА МЕТОДИ ЇЇ ВИВЧЕННЯ Цілі уроку: – освітня: розглянути процеси, які визначають поведінку тварин; розвивати уявлення про методи вивчення поведінки тварин; – розвивальна: розвивати вміння використовувати раніше здобуті знання, зіставляти інформацію з різних джерел; – виховна: виховувати повагу до праці вчених та розуміння знаходити правильні рішення шляхом дискусії. Обладнання: таблиця “Рефлекторна дуга”, фото й малюнки тварин, фрагменти відеофільмів. Основні […]...
27. Харчові звички. Здорова та шкідлива їжа Мета: формувати навички діалогічного та монологічного мовлення на рівні мікровисловлювання; розвивати мовну інтуїцію, розвивати фонематичний та інтонаційний слух, розвивати комунікативні навички, мовну здогадку, уяву, пам’ять, увагу, творчість; розширювати світогляд учнів на основі ознайомлення із культурою харчування, дисциплінованість, виховувати культуру спілкування, слухання, заохочувати до вивчення нового. Обладнання: підручник, матеріали до завдань. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ […]...
28. Початкові навички роботи з комп’ютером Тема 1. Початкові навички роботи з комп’ютером 1. Інформатика – це наука, яка вчить працювати з інформацією за допомогою комп’ютера, вивчає питання про пошук, збереження, обробку, розповсюдження і використання інформації. 2. Складові комп’ютера: Системний блок – це основна частина комп’ютера, мозок. Навушники – це пристрій для персонального прослуховування звукової інформації. Клавіатура – сукупність розміщених у […]...
29. РЕФЛЕКТОРНА ТЕОРІЯ ПОВЕДІНКИ – ПОВЕДІНКА ТА ПСИХІКА – ЛЮДИНА Біологія – універсальний довідник ЛЮДИНА ПОВЕДІНКА ТА ПСИХІКА РЕФЛЕКТОРНА ТЕОРІЯ ПОВЕДІНКИ Рефлекс – основна форма діяльності нервової системи. Найпростіші рефлекси належать до вроджених, або безумовних, вони передаються у спадок і забезпечують пристосування організму до постійних умов середовища. Безумовні рефлекси відносяться до видових ознак поведінки тварини. Вже в новонародженої дитини спостерігаються найпростіші безумовні реакції: смоктання (харчовий […]...
30. РЕПРОДУКТИВНА ТА ТЕРИТОРІАЛЬНА ПОВЕДІНКА Урок 51. РЕПРОДУКТИВНА ТА ТЕРИТОРІАЛЬНА ПОВЕДІНКА Як павич розпустив хвоста… Приказка Мета уроку: розглянути особливості репродуктивної і територіальної поведінки та їхню роль у житті тварин. Розвивати логічне мислення. Виховувати культуру спілкування. Основні поняття: репродуктивна поведінка, шлюбна поведінка, залицяння, батьківська поведінка, територіальна поведінка, мічення території. Обладнання і матеріали: відеофрагменти репродуктивної та територіальної поведінки тварин, малюнки, фото. […]...
31. ПОВЕДІНКА ІННОВАЦІЙНА Соціологія короткий енциклопедичний словник ПОВЕДІНКА ІННОВАЦІЙНА – форма соціальної поведінки, у якій реалізується здатність особи орієнтуватися на мету розвитку, виявлення ініціативи, формування пошуку способу життя, вихід її активності за межі звичного соціоекон. контексту життєдіяльності. Виділяються кілька стратегій інноваційної поведінки: а) самостійна розробка новацій та їх активне впровадження в життя; б) активність при впровадженні нововведень; в) […]...
32. Поведінка тварин БУДОВА ТА ЖИТТЄДІЯЛЬНІСТЬ ТВАРИН УРОК № 7 Тема. Поведінка тварин. Мета: Ознайомити учнів з особливостями поведінки тварин, розповісти про науку етологію. Обладнання й Матеріали: Підручник [1], зошит [3], фотографії, малюнки, плакати, схеми, що дозволяють ілюструвати поведінку тварин. Базові поняття й Терміни: Поведінка тварин, етологія Тип уроку: Вивчення нового матеріалу. Хід уроку I. Організаційний етап II. […]...
33. ПОВЕДІНКА ТРУДОВА Соціологія короткий енциклопедичний словник ПОВЕДІНКА ТРУДОВА – комплекс доцільних індивідуальних та групових дій і вчинків, які визначають спрямованість та інтенсивність реалізації людського фактора у процесі трудової діяльності. П. т. є одним з різновидів соціальної поведінки, тобто процесу доцільної активності, що відповідає найбільш значущим інтересам і потребам людини, соціальної групи. Необхідність виділення поняття “П. т.” зумовлена […]...
34. ПОВЕДІНКА ТВАРИН ТЕМА 3 ПОВЕДІНКА ТВАРИН Скільки існує людство, стільки воно задумується над поведінкою тварин. І. Акімушкін &47. ПОВЕДІНКА ТВАРИН Основне поняття: ПОВЕДІНКА ТВАРИН Пригадайте! Що таке подразливість? Поміркуйте Наука про поведінку тварин називається етологією. Її засновниками вважають Конрада Лоренца (1903-1989), Ніколаса Тінбергена (1907-1988) та Карла фон Фріша (1886-1982), які у 1973 році отримали Нобелівську премію з […]...
35. СОЦІАЛЬНА ПОВЕДІНКА. ТИПИ УГРУПОВАНЬ ТВАРИН ЗА К. ЛОРЕНЦЕМ. ІЄРАРХІЯ У ГРУПІ Урок 52. СОЦІАЛЬНА ПОВЕДІНКА. ТИПИ УГРУПОВАНЬ ТВАРИН ЗА К. ЛОРЕНЦЕМ. ІЄРАРХІЯ У ГРУПІ Пустіть тварин у своє життя… Мета уроку: розглянути особливості соціальної поведінки тварин. Сформувати поняття про типи угруповань тварин за К. Лоренцем та ієрархію. Розвивати логічне мислення та пізнавальний інтерес. Виховувати любов до живих істот. Основні поняття: поодинокі тварини, соціальні тварини, анонімні та […]...
36. ПОВЕДІНКА ВЕРБАЛЬНА Соціологія короткий енциклопедичний словник ПОВЕДІНКА ВЕРБАЛЬНА – активність соціального суб’єкта, спрямована на досягнення тієї чи іншої мети за допомогою живого слова, мовлення (висловлювань, думок, суджень, оцінок та ін.). Соціол. розуміння П. в. не претендує ні на заміщення уявлень про мовну діяльність, мовні акти або дискурс, ні на виявлення специфіки цих феноменів у контексті взаємозв’язку мови […]...
37. САМООЦІНКА І ПОВЕДІНКА ЛЮДИНИ Мета: ознайомити учнів з поняттям “самооцінка”; показати, як формується самооцінка і як вона впливає на поведінку людини; навчати розпізнавати ознаки впевненої поведінки людини; показати негативний вплив самовпевненості на здоров’я; виховувати позитивні якості характеру. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Фронтальна робота – Характер – це сукупність особистих рис людини, що виявляються в […]...
38. ПОВЕДІНКА ТВАРИН ТА МЕТОДИ ЇЇ ВИЗНАЧЕННЯ ТЕМА 3. ПОВЕДІНКА ТВАРИН Вивчаючи цю тему, ви дізнаєтеся про: ✓ особливості поведінки різних тварин; ✓ зв’язок між поведінкою тварин та їхнім способом життя; ✓ зміни у поведінці тварин у процесі їхньої еволюції & 37. ПОВЕДІНКА ТВАРИН ТА МЕТОДИ ЇЇ ВИЗНАЧЕННЯ Ви дізнайтеся про то, що таке етологія, для чого вивчають поведінку тварин та які […]...
39. ПРИСТОСУВАЛЬНИЙ ХАРАКТЕР ПОВЕДІНКИ – ПОВЕДІНКА ТА ПСИХІКА – ЛЮДИНА Біологія – універсальний довідник ЛЮДИНА ПОВЕДІНКА ТА ПСИХІКА ПРИСТОСУВАЛЬНИЙ ХАРАКТЕР ПОВЕДІНКИ Для нормального існування організму у мінливому зовнішньому середовищі потрібно вчасно змінювати свою поведінку, пристосовуючи її до конкретних умов. Уміння керувати своєю поведінкою, вчасно її змінювати, а іноді і повністю стримувати ті чи інші поведінковій реакції – одна з важливих рис вихованої людини. Розрізняють безумовне […]...
40. ПОВЕДІНКА ТВАРИН І РОЗМНОЖЕННЯ ТЕМА 3 ПОВЕДІНКА ТВАРИН Організм, який виживає, але зазнає поразки в розмноженні, володіє нульовою пристосованістю. Д. Дьюсбері &53. ПОВЕДІНКА ТВАРИН І РОЗМНОЖЕННЯ Основне поняття: РЕПРОДУКТИВНА ПОВЕДІНКА ТВАРИН Пригадайте! Що таке розмноження? Поміркуйте Різнобарвне та найяскравіше забарвлення в метеликів, коралових риб та птахів. На ілюстрації Ви бачите самця качки-мандаринки. Для чого ж йому така “краса”? А […]...