Народные ремесла

Related posts:

1. НАРОДНЫЕ РЕМЕСЛА. ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО Цель: углублять знания учащихся о народных ремеслах и декоративном искусстве Украины и России; развивать память, наблюдательность, чувство прекрасного, совершенствовать монологическую речь учащихся, умения анализировать и сравнивать; воспитывать любовь к своей стране, уважительное отношение к труду. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ I. Вводно-мотивационный этап. 1. Объявление темы, задач урока. 2. Мотивация. Важен ли труд в жизни […]...
2. НАРОДНЫЕ РЕМEСЛА. ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО Урок 29. НАРОДНЫЕ РЕМEСЛА. ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО Углубляем знания о народных ремеслах и декоративном искусстве Украины и России 176. Прочитай пословицы и поговорку. Какой темой они объединены? 1. Рабочие руки не знают скуки. 2. Терпение и труд все перетрут. 3. Хорошему хозяину день мал. Запиши высказывания по памяти. 177. Рассмотри фотоиллюстрации. Что на них изображено? Сорочка […]...
3. ТРАДИЦІЙНІ НАРОДНІ РЕМЕСЛА УКРАЇНИ ТРАДИЦІЙНІ НАРОДНІ РЕМЕСЛА УКРАЇНИ Всім у світі до вподоби український давній побут. Які майстри в давнину працювали в Україні? Які вироби вони виготовляли? Відповісти на запитання допоможе малюнок. Дизайнери створюють нашивки для спецодягу. Розглянь малюнки. Яка нашивка для якої професії? Доповни потрібними словами вірші про представників різних професій: креслярі, столярі, шевці, лісники, слюсарі, садівники. Є […]...
4. Русские народные забавы: кукольный театр Урок 61 Русские народные забавы: кукольный театр Узнаем о русском народном кукольном театре 437. Прочитай. О каком герое идет речь? Какая у него цель? Я – задорный Петрушка, Непростая игрушка. Люблю людей веселить, С другими спорить, шутить! Е. Сама Выучи четверостишие наизусть и запиши по памяти. 438. Прочитай заголовок текста. Предположи, о чем в нем […]...
5. Развитие речи. Культура речи. “Народные умельцы”. Подведение итогов изучения темы “Состав слова. Словообразование. Орфография” УРОК № 32 Тема. Развитие речи. Культура речи. “Народные Умельцы”. Подведение итогов изучения темы “Состав слова. Словообразование. Орфография” Цель: развивать и обогащать речь учащихся на материале темы “Народные умельцы”; подготовить учеников к уроку тематического оценивания. Оборудование: учебник, учебные тексты, тестовые задания. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ Проверка […]...
6. Украина Урок 3 Украина – многонациональное государство Узнаем новые сведения об Украине 15. Повтори за учителем пословицу. Как ты понимаешь ее смысл? Своя земля и в горсти мила. – Какие пословицы о родной земле, родине ты знаешь? 16. Послушай текст. Почему он так назван? УКРАИНА – МОЯ МНОГОНАЦИОНАЛЬНАЯ РОДИНА В Украине живут трудолюбивые и щедрые люди. […]...
7. НАША РОДНАЯ УКРАИНА, КАК ВЕСНЯНКА СОЛОВЬИНАЯ РАЗДЕЛ IV. ОБРАЗЫ РОДНОЙ ЗЕМЛИ 1. НАША РОДНАЯ УКРАИНА, КАК ВЕСНЯНКА СОЛОВЬИНАЯ Не мыслю Украины без калины, Как нет ее без песни соловья, А мы народ, и мы всегда едины, В беде и счастье – мы одна семья. О. Торгалов – Исполни попевку, заверши музыкальную фразу. Музыка А. Филипенко, стихи Т. Шевченко – Подумай, как […]...
8. СЛОВА, БЛИЗКИЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ. СЛОВА, ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ СЛОВО УРОКИ 62 – 63 СЛОВА, БЛИЗКИЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ. СЛОВА, ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ 317 Прочитай. Почему слово названо маленьким чудом? Ты живешь в мире слов. Каждое слово – это маленькое чудо. У слова своя долгая и интересная жизнь. Константин Паустовский Объясни смысл пословицы и запиши ее. Слово может спасти человека, а может и больно ранить. […]...
9. НАЗВАНИЯ ГОРОДОВ, СEЛ, РЕК, ОЗEР 6. СЛОВО НАЗВАНИЯ ГОРОДОВ, СEЛ, РЕК, ОЗEР Географические названия – это названия стран, городов, сел, деревень, рек, озер. Они всегда пишутся с большой буквы. 24 1. Прочитай стихотворение Е. Жуковской. Школа, дом, трава, земля. Любой предмет обозначаю я. Кто? Учитель, врач, сосед. Что? Диван, велосипед. Вот какая я часть речи удивительная, Называюсь я существительное. 2. […]...
10. ПОНЯТИЕ ОБ АБЗАЦЕ 4. ТЕКСТ ПОНЯТИЕ ОБ АБЗАЦЕ 8 1. Прочитай. Докажи, что это текст. Ответь на вопросы. Варюша думала было надеть волшебный перстенек, чтобы повидать белый свет со всеми его чудесами, но посмотрела на полевые цветы, березовые листочки, ясное небо и жаркое солнце, послушала перекличку петухов – и не надела перстенек. “Успею, – подумала она. – Нигде […]...
11. Пишем сочинение по сказке 61. Пишем сочинение по сказке 481. Рассмотрите репродукцию картины Виктора Васнецова к сказке об Иване-царевиче, Жар-птице и Сером волке (стр. 218). Вспомните этот эпизод, если вы знаете сказку. Если нет, то придумайте, что могло произойти. Виктор Васнецов. Иван-царевич на Сером волке 482. Прочитайте русские и украинские пословицы. О чем они? Одинаковое ли отношение к труду, […]...
12. ЗДОРОВЬЕ И БОЛЕЗНИ Введение ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА ЗДОРОВЬЕ И БОЛЕЗНИ Признаки здоровья Ты здоров, если: – у тебя ничего не болит; – ты хорошо спишь по ночам; – ты бодр с утра до вечера; – у тебя хороший аппетит; – у тебя хорошее настроение; – тебе интересно учиться. – Поприветствуйте друг друга, желая здоровья. Какие вы знаете пословицы и […]...
13. Здравствуй, школа! Урок 1 Здравствуй, школа! Учимся рассказывать о первом школьном дне 1. Послушай отрывок из стихотворения, который прочитает учитель. Каждый год звонок веселый Собирает вместе нас. Здравствуй, осень! Здравствуй, школа! Здравствуй, наш любимый класс! В. Степанов Выучи отрывок наизусть. 2. Рассмотри рисунок. Знакомы ли тебе эти герои? Куда они направляются? Что у них лишнее и почему? […]...
14. ДОМАШНИЕ ОБЯЗАННОСТИ НАЧИНАЕМ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ ДОМАШНИЕ ОБЯЗАННОСТИ Пять Пятая Пятна Мять Мяч Мята Реши кроссворд устно. Это звуковой или буквенный кроссворд? Спиши. – Оля! Сколько тут… по пять…? – Я нашла…. К – от На – с Туда – оттуда У нас на окошках растут А в одном мята. Она такая пахучая! Я буду сама а […]...
15. СИЛІКАТИ Екологія – охорона природи СИЛІКАТИ – солі кремнієвих кислот, дуже поширені серед прир. мінералів (напр., слюда, тальк, азбест, польовий шпат тощо). Застосовують як буд. матеріали, вогнетриви тощо. Практ. значення мають штучні С.: скло, фарфор, цемент, емаль тощо....
16. Зима Урок 33 Зима Узнаем новое о зиме 236. Быстро проговори пословицу. Запиши ее. Зима без снега – лето без хлеба. 237. Какие зимние праздники ты знаешь? Что изображено на рисунке? 238. Послушай текст, который прочитает учитель. О чем в нем рассказывается? Зима богата на праздники: Новый год, Рождество… Знаешь ли ты, что в ночь с […]...
17. Дом и его оформление Урок 67 Дом и его оформление Узнаем больше о доме и его оформлении 472. Послушай стихотворение. О чем оно? На улице дождь непрерывный, А дома тепло и светло. И можно на бурые ливни Спокойно смотреть сквозь стекло. Тут можно укрыться от зноя, Спастись от морозного дня. В хорошее место родное – Домой так и тянет […]...
18. РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ЧТЕНИЕ. ГОВОРЕНИЕ. ПИСЬМО 6. СЛОВО РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ЧТЕНИЕ. ГОВОРЕНИЕ. ПИСЬМО 59 1. Прочитай стихотворение Дж. Родари. О чем оно? ЧЕМ ПАХНУТ РЕМEСЛА? У каждого дела Запах особый: В булочной пахнет Тестом и сдобой. Мимо столярной Идешь мастерской, – Стру..кою пахнет И свежей д..ской. Куртка шофера Пахнет бензином. Блуза рабочего – Маслом маш..нным. Рыбой и морем Пахнет рыбак. […]...
19. ЯЗЫКОВЫЕ И НЕЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ 2. ЯЗЫКИ РЕЧЬ. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ ЯЗЫКОВЫЕ И НЕЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ 1. Покажите друг другу жестами, что вы вчера делали. 2. Легко ли было показывать, а не рассказывать? Почему? 3. Как читают в дороге информацию водители и пешеходы? Человек может сопровождать свою речь жестами и мимикой. Жесты и мимика – это неязыковые средства общения. […]...
20. Склонение имен существительных. Разносклоняемые существительные. Падежи имен существительных МОРФОЛОГИЯ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ §15 Склонение имен существительных. Разносклоняемые существительные. Падежи имен существительных 126 Анализ теоретического материала 1. Используя материалы таблицы на с. 42, измените по падежам слова: книга (по образцу слова игра), стол (по образцу слова дерево), ткань (по образцу слова тень). Выделите у существительных окончание. Склонением называется изменение слова по падежам. В зависимости от […]...
21. КАК ЧЕЛОВЕК ВОСПРИНИМАЕТ СООБЩЕНИЯ Раздел 3 Понятие о сообщениях, информации и информационных процессах 14 КАК ЧЕЛОВЕК ВОСПРИНИМАЕТ СООБЩЕНИЯ Мудрунчику и Элзику всегда интересно бывать в гостях у Аннушки. Вот и сегодня друзья вспоминали и обсуждали рассказ ее отца об информации и сообщениях. – А как же человек воспринимает сообщения? – спросила Аннушка. – Закройте глаза, – присоединился к разговору […]...
22. Питомий електричний опір деяких речовин 10. Додатки 19. Питомий електричний опір деяких речовин, Ом – мм2/м Срібло 0,016 Свинець 0,21 Ніхром (сплав) 1,1 Мідь 0,017 Нікелін (сплав) 0,40 Фехраль (сплав) 1,3 Золото 0,024 Манганін (сплав) 0,43 Графіт 13 Алюміній 0,028 Константан (сплав) 0,50 Фарфор 1019 Вольфрам 0,055 Ртуть 0,96 Ебоніт 1020 Залізо 0,100...
23. ХОРОШИЕ ПОСТУПКИ ВСТРЕЧАЕМ ВЕСНУ ХОРОШИЕ ПОСТУПКИ К какому рисунку какие слова относятся? Составь с ними предложения, объедини их в связное высказывание так, чтобы его можно было озаглавить “Доброе дело само себя хвалит”. Подул ветер; весело разговаривали; поблагодарил; увидел и засмеялся; сорвал шляпу; шел по улице; подняла и подала. Дополни, запиши. Мальчик (к а к о й?) … […]...
24. С НОВЫМ ГОДОМ! С НОВЫМ ГОДОМ! Рассмотри рисунок. Что делают дети? Расскажи. Прочитай, вставляя пропущенные слова. Выучи наизусть. Были бы у Ножки, Побежала бы она По дорожке. Заплясала бы она Вместе с нами, Застучала бы она Каблучками. Закружились бы на Игрушки – Разноцветные фонарики, Хлопушки. Засмеялись бы на Матрешки И захлопали от радости В ладошки. Потому что у […]...
25. Правильно произносим и пишем слова с буквами ъ, ь после согласных перед я, ю, е, е, и. Говорим: составляем диалог по пословице 15. Правильно произносим и пишем слова с буквами ъ, ь после согласных перед я, ю, е, е, и. Говорим: составляем диалог по пословице 116. Прочитайте, спишите пословицы. Правильно произносите слова с ь, ь – не пропускайте звук [й], на который указывают буквы ь, ь перед я, ю, е, е, и. 1. Не за то волка […]...
26. Вступление. Русский язык I СЕМЕСТР УРОК 1 Тема. Вступление. Русский язык – язык русского народа. Общность русского языка с украинским. Значение русского языка в жизни украинского народа Цель: уточнить представления учащихся о русском языке как средстве общения людей; формировать понятие о родственных языках; развивать речь учащихся; воспитывать любовь к языку, желание его изучать. Тип урока: комбинированный урок. ХОД […]...
27. Обсуждаем особенности диалога. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации. Пишем: составляем высказывание по пословице 22. Обсуждаем особенности диалога. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации. Пишем: составляем высказывание по пословице 177. Напишите короткое высказывание (4-5 предложений) по пословице Кашу маслом не испортишь. 178. Поработайте в группах по четыре ученика: внимательно выслушайте высказывания по пословице (упр. 177), написанные каждым из вас. Сделайте вывод о том, похожи ли по содержанию ваши сочинения. […]...
28. ОСЕНЬ НАЧИНАЕМ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ ОСЕНЬ – Мамочка! Я пойду в рощу за… – Хорошо. Но надо знать, как… – Знаю, знаю. Я покачаюсь под дубом,… Спиши. Что с чем связано? Начало ноября. Стало холодно, часто дождь. Утром мороз затянул лужу…. А в уютно, над окном сохнут Старая сказала: – Дочка! Добавь в свою подушку пошла […]...
29. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ Урок 25. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ Углубляем знания о правилах поведения и культуре общения 152. Прочитай отрывок из стихотворения. Какие вежливые слова в нем упоминаются? Для прощания и встречи Много есть различных слов: “Добрый день!” и “Добрый вечер!”, “До свиданья”, “Будь здоров!”, “Я вас рада видеть очень”, “Мы не виделись сто лет”, “Как дела?”, […]...
30. СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТА 6. СЛОВО СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТА Прочитайте слова и угадайте по рисункам: кто это? что это? Большая, грузовая…. Маленькая, серенькая, шустрая…. Бурый, косолапый, огромный…. Мощный, новый, современный… . Имя прилагательное – это часть речи, обозначающая признак предмета. Имена прилагательные отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? 33 Выпиши из игры прилагательные с отгадками. Подчеркни волнистой […]...
31. КАРНАВАЛ ПТИЦ РАЗДЕЛ III. ПРИРОДЫ РАЗНОЦВЕТНОЙ ЗВУЧАТ ГОЛОСА 4. КАРНАВАЛ ПТИЦ Он в мундире ярком, шпоры для красы. Днем он – забияка, поутру – часы. (петух) Карнавал животных продолжается… Сегодня на музыкальном карнавале себя будут представлять птицы. – К. Сен-Санс. Цикл “Карнавал животных”. Петух и куры. ? Можно ли назвать эту пьесу “Кот и котята”? Почему? – […]...
32. Словарик ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 2 Словарик Алфавит, альбом Бери, ботинки, будто, быстро Варежки, ветер, (у-)вйдеть, воробей, ворон, ворона, восемь Город Даже, девять, дежурный, деревня, десять, дневник, до свидания Eздить, если, ехать Заяц, здесь, здравствуй(-те) Извинй(-те) Карандаш, Киев, класс, коньки, корова, кровать Ласточка, лето Магазин, машина, мебель, медведь, мне, можешь, молоко, мороз, Москва Надеть Обед, обуться, одеваться, одежда, […]...
33. Густини деяких твердих тіл 10. Додатки 3. Густини деяких твердих тіл Тверде тіло Кг Г Тверде тіло Кг Г Р, м3 Р, см3 Р, м3 Р, см3 Осмій 22 600 22,6 Мармур 2 700 2,70 Іридій 22 400 22,4 Скло віконне 2 500 2,50 Платина 21 500 21,5 Фарфор 2 300 2,30 Золото 19 300 19,3 Бетон 2 300 […]...
34. Пословицы и поговорки (Прислів’я та приказки).Говорим: составляем высказывание по пословице. Читаем: составляем вопросы по тексту, отвечаем на них 60. Пословицы и поговорки (Прислів’я та приказки).Говорим: составляем высказывание по пословице. Читаем: составляем вопросы по тексту, отвечаем на них 474. Прочитайте. О чем этот текст? Какая пословица использована для выражения его основной мысль? Девочка без матери зашла в погребицу и выпила молоко. Когда мать пришла, девочка потупилась1 и не глядит на мать. И сказала: – […]...
35. ПУТЕШЕСТВИЕ С ПЕСНЕЙ, ТАНЦЕМ, МАРШЕМ Глава 3 ОСНОВНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЖАНРЫ ТЕМА 16 ПУТЕШЕСТВИЕ С ПЕСНЕЙ, ТАНЦЕМ, МАРШЕМ Сегодня наши друзья – Песня, Танец и Марш приглашают тебя в большое путешествие по стране Музыки. Каждый из них приготовил тебе свой музыкальный сюрприз. Наше путешествие будет продолжаться долго, ведь музыкальная страна необъятна. А знаешь, как еще называют твоих друзей в музыкальном мире? […]...
36. Слова, противоположные по значению Урок 63 Слова, противоположные по значению Узнаем новое о словах, противоположных по значению 449. Прочитай пословицу. Как ты ее понимаешь? Труд кормит, а лень портит. Назови слова, противоположные по значению. 450. Рассмотри рисунки. Подбери к каждому рисунку подписи, используя слова из материала “Для справок” так, чтобы они отвечали на вопросы к т о?, к а […]...
37. Мягкий знак (ь) в конце слогов 1 класс Слог. Ударение. Звуки и буквы Мягкий знак (ь) в конце слогов СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ Записать и прочитать слова. I. Ель, коньки, гость, олень, мальчик, ночь, зверьки, гусь, метель, учительница, букварь, тетрадь, тень, деньки. II. Пеньки, играть, учить, маленький, петь, лепить, ходить, есть, большой, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, очень. КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ 1. Записать […]...
38. Диалогическая речь. Самостоятельное составление диалогов-впечатлений о прочитанных произведениях. Этикетные формулы, используемые в диалогах II СЕМЕСТ Р УРОК 36 Тема. Диалогическая речь. Самостоятельное составление диалогов-впечатлений о прочитанных произведениях. Этикетные формулы, используемые в диалогах Цель: усовершенствовать умение учащихся вести диалог, слушать собеседника, отвечать на вопросы в соответствии с содержанием беседы; развивать связную речь учащихся; обогащать словарный запас; воспитывать культуру общения. Тип урока: комбинированный урок. ХОД УРОКА I. Организационный момент II. […]...
39. ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ 3. ЗВУКИ И БУКВЫ ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ 5 1. Прочитай скороговорку. Произношение каких звуков тренируется в ней? Мама мыла Милу с мылом. Мила с мылом куклу мыла. 2. Выучи скороговорку наизусть и запиши ее по памяти. Звуки бывают гласные и согласные. Гласные называются так потому, что произносятся только с помощью голоса. Согласные произносятся с […]...
40. Вводные предложения. Знаки препинания при них ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ОБРАЩЕНИЕ. ВВОДНЫЕ СЛОВА (СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ) УРОК № 46 Тема. Вводные предложения. Знаки препинания при них Цель: продолжить формирование умений и навыков работы с предложениями, осложненными вводными конструкциями, синтаксического разбора таких предложений; развивать умение логично и последовательно высказывать свое мнение, анализировать языковой материал, делать выводы; воспитывать любовь к чтению и […]...