Пишем: составляем рассуждение на заданную тему. Читаем молча: составляем вопросы по тексту



69. Пишем: составляем рассуждение на заданную тему. Читаем молча: составляем вопросы по тексту

530. Послушайте текст. Определите тему и основную мысль.

ПАРА ПУСТЯКОВ

Когда учебный год кончился, весь класс во дворе собрался. Обсуждали, что будут летом делать. Все разное говорили, а Володя сказал:

– Давайте Анне Петровне письма напишем. Где кто будет, оттуда и напишет. О том, что увидел летом. Как провел время.

Все закричали:

– Правильно! Правильно!

Так и решили.

Поехали все кто куда. Клим в деревню поехал. Он там сразу

письмо написал – пять страниц.

Он написал:

“Я в деревне спасал тонущих. Они все остались довольны. Один спасенный мне сказал: “Если б не ты, я бы утонул” . А я ему сказал: “Для меня это пара пустяков”.

Я спас человек пятьдесят или сто. Даже, может быть, больше. А после они перестали тонуть, и спасать стало некого.

Тогда я увидел лопнувший рельс. Я остановил целый поезд. Люди выбежали из вагонов. Они обнимали меня и хвалили. А многие целовали. Многие просили мой адрес, и я им давал свой адрес. Многие давали свои адреса. Многие мне предлагали подарки, но я сказал: “Только, прошу вас, без этого”.

Многие меня фотографировали, со многими я фотографировался, многие мне предлагали ехать сейчас же с ними, но бабушку я не мог оставить. Я ведь не предупредил ее!

Потом я увидел горящий дом. Он горел вовсю. А дыму было сколько угодно. “Вперед! – сказал я сам себе. – Непременно там кто-нибудь есть!”

Пишем: составляем рассуждение на заданную тему. Читаем молча: составляем вопросы по тексту

Кругом меня падали балки. Несколько балок упало сзади меня, а несколько – впереди. Несколько балок упало сбоку. Одна балка упала мне на плечо. Две или три балки упали с другого бока. Пять балок упало мне прямо на голову. Несколько балок еще где-то упало. Но я не обращал внимания. Я рыскал по всему дому. Но никого, кроме кошки, там не было. Я выбежал с кошкой на улицу. Хозяева дома были тут. В руках они держали арбузы. “Спасибо за Мурку, – сказали они. – Мы только что из магазина”. Они дали мне один арбуз. Потом все тушили дом…

Потом я увидел старушку. Она переходила улицу. Я сейчас же пошел ей навстречу. “Разрешите, пожалуйста, – сказал я, – перевести вас на другую сторону”. Я перевел ее на другую сторону и вернулся обратно. Подошли еще старушки. Их тоже я перевел на ту сторону. Некоторым старушкам не нужно было на ту сторону. Но я говорил: “Пожалуйста, я переведу вас туда и обратно. И вы снова будете на этой стороне”.

Они все говорили мне: “Если б не ты, мы не перешли бы”. А я говорил: ” Для меня это пара пустяков” “.

Клим много всего написал. Он был очень доволен своим письмом. И отправил письмо по почте.

Потом лето кончилось. Начались занятия. На уроке Анна Петровна сказала:

– Очень многие написали мне письма. Некоторые я вам прочту.

“Сейчас начнется, – думал Клим. – В моем письме много геройских поступков. Все будут хвалить меня и восхищаться”.

Анна Петровна прочла многие письма.

А его письма не прочла.

“Ну, тут все ясно, – подумал Клим. – Письмо в газету отправили. Там его напечатают. Может быть, будет мой портрет. Все скажут: “Ой, это он! Смотрите!” А я скажу: “Ну и что же? Для меня это пара пустяков”.

По Виктору Голявкину

Произнесите правильно слова: арбуз [с], арбузы.

531. Напишите короткое высказывание о теме и основной мысли рассказа В. Голявкина “Пара пустяков” (упр. 530).

Послушайте, что написали ваши одноклассники. Выберите то, чего у вас нет, но с чем вы согласны, и дополните свой текст.

532. Составьте к рассказу по одному вопросу: о содержании; о слове, выражении; о картине, возникшей в воображении; об отношении (к содержанию, языку, персонажам, основной мысли); о связи с жизнью вашего класса.

Поработайте в парах. Задайте друг другу составленные вопросы, выслушайте ответы.

533. Прочитайте и спишите загадку, найдите ключевые слова для отгадки.

Шел Кондрат

В Ленинград,

А навстречу – двенадцать ребят.

У каждого по три лукошка,

В каждом лукошке – кошка,

У каждой кошки – 12 котят.

У каждого котенка

В зубах по 4 мышонка.

И задумался Кондрат:

“Сколько мышат и котят

Ребята несут в Ленинград? “

(Глупый, глупый Кондрат!

Он один и шагал в Ленинград.

А ребята с лукошками,

С мышами и кошками

Шли навстречу ему –

В Кострому.)

Корней Чуковский

534. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Если возникнут затруднения, проверьте написание этих слов по списку для запоминания или найдите их в тексте упр. 530 и упр. 533.

Т..нуть, (не)предупр..дил, ..ондрат, предл..гали, п..дарки, где(т..), г..рел, непр..менно, (з, с)зади, кон(?)чилось, нек..торые, в..схищ..т(?)ся, п..ртрет, нап..ч..тают, изменить, п..жалу(?)ста, пуст..ко(в, ф), п..хожий, осторожный, пр..лес(?)ный, цел..вали, в..всю, п.. поч(?)те, п..с(?)мо, ..енингра(д, т).

Пишем: составляем рассуждение на заданную тему. Читаем молча: составляем вопросы по тексту

Пишем: составляем рассуждение на заданную тему. Читаем молча: составляем вопросы по тексту

Подарок

Портре́т

535. Составьте из двух частей несколько сложных предложений, соедините части с помощью союзов: а; несмотря на то что; хотя; так как.

Дом трещал и рушился; я бегал по дому в поисках пострадавших.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Лужні елементи в періодичній системі.
Ви зараз читаєте: Пишем: составляем рассуждение на заданную тему. Читаем молча: составляем вопросы по тексту