Находим в тексте подтемы. Различаем главные и второстепенные части содержания текста. Составляем план текста
3. Находим в тексте подтемы. Различаем главные и второстепенные части содержания текста. Составляем план текста
20. Прочитайте. Подумайте, что было вам известно и раньше, а что ново в этом тексте.
СКИФСКАЯ ПЕКТОРАЛЬ
На юге Украины и сегодня можно увидеть курганы, которые издавна называют могилами. Самые давние из них насыпаны скифами. Эти курганы – захоронения, а особенно высокие курганы – те, в которых похоронены скифские цари.
Скифы были храбрыми воинами. Взрослые скифы-мужчины не разлучались с оружием и почти всю жизнь проводили
Представьте себе: на колесах двигался целый город. По степи катились сотни больших и малых повозок, накрытых войлоком. В повозки иногда впрягали несколько пар волов.
В таких повозках было и жилище,
Скифы не знали письма. Они не оставили после себя летописей, документов, даже просто надписей на бытовых вещах. Откуда же мы знаем о том, как они жили, как выглядели? Оказывается, рассказы о скифах сохранились у других народов, которые общались с ними, – прежде всего у греков. Не менее важны те находки, которые археологам посчастливилось добыть при раскопках1 степных курганов.
Одна из самых замечательных находок – золотая царская пектораль, найденная в кургане Толстая могила на Днепропетровщине украинским археологом Борисом Мозолевским. Об этой находке писали газеты, журналы во всем мире.
Действительно, это необыкновенная вещь. Вес пекторали – больше килограмма. Пектораль состоит из трех ярусов, которые по форме похожи на месяц. На них мы увидим чудесно выполненные изображения растений, животных, сцены из жизни людей.
Вот, например, двое раздетых до пояса мужчин шьют одежду из меха, растянув ее за рукава. Слева и справа от этой центральной сцены стоят кобылицы с жеребятами и коровы с телятами. А за ними фигуры двух молодых скифов. Юноша справа сидит на корточках и доит овцу. Лицо его серьезное, внимательное. Юноша слева держит амфору одной рукой, а другой приготовился заткнуть ее пучком травы. Именно так в те давние времена сохраняли молоко от скисания. И это лишь некоторые из сцен, изображенных на пекторали.
Эти сцены – будто окошки, сквозь которые можно увидеть жизнь скифов.
Вот какие замечательные курганы есть в наших краях!
1 Раскопки – это процесс поиска остатков прошлого путем снятия верхнего культурного слоя и исследования того, что сохранилось на глубине.
Это интересно!
Древнегреческий историк Геродот, живший в V веке до н. э., писал, что скифы направили персам, с которыми воевали, “послание”, состоявшее из живых лягушки, мыши, птицы и пяти настоящих стрел. Один из приближенных персидского царя Дария расшифровал это примерно так: “Если вы, персы, как птицы, не улетите в небо, или, как мыши, не зароетесь в землю, или, как лягушки, не поскачете в болото, то не вернетесь назад, пораженные этими стрелами”. Дарий не поверил в это. Но мудрец оказался прав: персы потерпели поражение от скифов.
21. Поработайте в парах. Расскажите друг другу, что было известным, а что новым для вас в прослушанном тексте.
22. Запишите предложение, выпишите слова парами.
Замечательную скифскую пектораль раскопал украинский археолог.
Археолог (что сделал?)…
…
23. Прочитайте о том, как построен текст из упр. 20.
В тексте “Скифская пектораль” говорится о скифах, которые жили в степях у Черного моря (это тема текста). В тексте есть вступление, основная часть и заключение.
В основной части можно выделить меньшие части. У каждой из них есть своя тема. Ее называют подтемой – подчиненной темой. Все подтемы вместе раскрывают общую тему. Так, в данном тексте можно выделить такие подтемы:
1) скифы – храбрые воины;
2) кочевой образ жизни;
3) источники наших познаний о скифах;
4) находка из Толстой могилы.
Спишите указанные подтемы. Пронумеруйте абзацы текста “Скифская пектораль” и рядом с каждой подтемой напишите, какие абзацы к ней относятся. Какая подтема раскрывается в одном абзаце? Какая – в нескольких абзацах?
Можно ли считать этот список планом текста? Почему?
24. Перечитайте второй абзац текста “Скифская пектораль”. Обратите внимание, что в нем, как и вообще в каждом тексте, есть части, более важные, а есть части, менее важные по содержанию.
Найдите во втором абзаце то предложение, которое, по-вашему, несет не самую важную для данного текста информацию.
Прочитайте 4-й абзац текста. Как вы оцениваете его по степени важности содержания?
25. Прочитайте весь текст “Скифская пектораль” молча. Следите за тем, как одна подтема сменяется другой, как постепенно вырисовывается увлекательная картина жизни людей из далекого прошлого.
26. Спишите второй абзац или тот, который для вас наиболее интересен по содержанию, проверьте написанное. Правописание каких слов из этого абзаца вы можете объяснить?
27. Почему, по-вашему мнению, нужно обдумывать возможные подтемы перед тем, как начать составлять высказывание? Какие подтемы вы бы придумали к общей теме сочинения
“Быть археологом – это интересно и увлекательно!”. Сформулируйте и запишите их, составьте на их основе устный рассказ, подготовьтесь выступить с ним в классе.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...