ОСНОВНІ ОРФОГРАМИ В СУФІКСАХ
СЛОВОТВОРЧІ ЗАСОБИ СТИЛІСТИКИ
Урок № 66.
ОСНОВНІ ОРФОГРАМИ В СУФІКСАХ
Мета: повторити та узагальнити знання учнів про написання суфіксів і удосконалити відповідні орфографічні навички; розвивати вміння співставляти мовні явища, робити висновки та користуватися ними на практиці; виховувати культуру письма, культуру розумової праці, культуру спілкування в процесі пізнавальної діяльності.
Внутрішньопредметні зв’язки:
Морфологія: частини мови.
Словотвір: творення частин мови.
Синтаксис: словосполучення, речення,
Культура мова, і стилістика: стилістична роль суфіксів, функціональні стилі мовлення.
Міжпредметні зв’язки: російська мова.
Тип уроку: урок поглиблення знань та засвоєння нових аспектів.
ПЕРЕБІГ УРОКУ
I. Організаційний момент
II. Ознайомлення десятикласників із темою, метою і завданнями уроку
III. Актуалізація опорних знань із правопису суфіксів
Робота з узагаяьнювальною таблицею
> Користуючись таблицею, повторіть правопис суфіксів.
Умови | Суфікси | Правило | Приклади |
Загальні правила | -аль-, – тель-, ість-, – ець | М’який знак пишеться після м’яких приголосних у кінці слів | Скрипаль; мислитель; ніжність; молодець |
Правопис суфіксів іменників | -альник – ильник-, – івальник-, – иськ-, – іськ- | М’який знак пишеться після м’яких приголосних перед твердими | Начальник; прихильник; уболівальник; хлопчисько |
Правопис суфіксів прикметників | -ськ-, – зьк-, – цьк-, – оньк-, -еньк-, – есеньк-, – ісіньк-, -юсіньк- | М’який знак пишеться | Український; запорізький; вінницький; Дівчинонька; рідненька; яснесенький; Гарнісінький; малюсінький |
Суфікси іменників | -ичок- | Від іменників із суфіксом – ик-; | Вогник – вогничок |
-ичк- | Із суфіксом – иц-; | Травиця – травичка | |
-ячк- | Від іменників середнього роду на – я з пестливим значенням; | Пір’я – пір’ячко | |
-очок-, – ечок – (-єчок-), -ечк – (-єчк-) | Від інших іменників; | Садочок; вершечок; краєчок; річечка; лієчка | |
-ив- | Зі значенням продукту праці | Печиво, прядиво | |
Суфікси прикметників | -ев – (-єв-), – ов- | Після твердих та м’яких приголосних; -ов – також після шиплячих, якщо наголос на закінченні, та після й; | Казковий; малиновий; дощовий; крайовий; Квітневий; грушевий; життєвий |
-уват-, – юват-, | Для вияву неповної ознаки; | Довгуватий; синюватий | |
-оват- | Під наголосом; | Плисковатий | |
-овит- | Вказує на високий ступінь ознаки; | Гордовитий; талановитий | |
Дієслівні суфікси | -ова- | Коли наголос на першому голосному в суфіксі; | Надрукований; сформований |
-ува – (-юва-) | Коли наголос на іншому голосному в слові | Вивершувати – вивершуваний; копіювати | |
Дієприкметникові суфікси | -ен – (-єн ) | Пишуться з одним н | Побілений; присвоєний |
IV. Повторення і закріплення навичок правопису суфіксів
Тренувальні вправи
> Утворіть нові слова з допомогою зазначених суфіксів, поясніть їх правопис.
1) – очк-, – ечк-, – ичк-, – ячк (іменники). Берег, сонце, внук, Рая, доня, батько, пшениця, книга, здоров’я, десятикласниця, літо, розумниця, серце, волосся, канарейка;
2) – ов-, – ев – (-єв-) (прикметники). Ромашка, жолудь, калій, підсумок, борщ, замша, яблуня, граб, соя, вишня, дуб, лід, слива;
3) – ае – (іменники). Плести, місити, мережити, морозити, палити, марити;
4) – уват – (-юват ) (прикметники). Коричневий, сирий, кислий, малий, синій, сизий, пізній, солоний.
> Перекладіть українською мовою; запишіть, підкресліть суфікси дієслів і поясніть їх правопис.
Копировать, иллюстрировать, бронировать, дозировать, телефонировать, контролировать, маршировать, информировать, комментировать, тренировать, завоевывать.
> 3 поданими словами складіть словосполучення, запишіть їх, вставляючи пропущені букви е (є), о (ьо), йо; виділіть у цих словах суфікси і поясніть їх правопис.
Бо..вий, квітн..вий, ключ..вий, нул..вий, деш..вий, черепах..вий, алич..вий, раді..вий, емал..вий, га..вий, кизил..вий, вермішел..вий, овоч..вий.
> Перекладіть слова українською мовою, запишіть. Виділіть суфікси іменників, прикметників, дієприкметників і поясніть їх правопис.
Деревянный, несравненный, соломенный, распроданный, гречневый, организованность, бессонница, стоклянный, вежливость, воссозданный, собранный, преданность, военкомат, безветренный, печенье.
> 3 допомогою префіксів і суфіксів утворіть прикметники і дієприкметники; поясніть їх правопис.
Без – (ім’я, сон, дн, о, захист, підстава).
Роз – (нести, сипати, чистити, брати, стелити, в’язати).
Під – (жарити, креслити, пушити, гнати, сікти).
Від – (значити, ломити, гнути, дати, правити).
Об – (вітрити, городити, плести, бити, мостити, морозити).
> Виразно прочитайте текст. Яка основна думка його? Складіть план тексту. Усно перекажіть за планом. Випишіть 7-10 слів із суфіксами і поясніть їх правопис.
МОВА – ІНСТРУМЕНТ ЧАРІВНИЙ І ТОНКИЙ
Людина може володіти кількома мовами, залежно від її здібностей, нахилів і прагнень, але найкраще, найдосконаліше вона має володіти, звичайно, рідною мовою. І не не тільки тому, що цією мовою, засвоївши її змалку, вона користується повсякденно, а й тому, що рідна мова невід’ємна частина Батьківщини, голос свого народу й чарівний інструмент, на звуки якого відгукуються найтонші й найніжніші струни душі.
Мова – це щось далеко більше за зв’язок між людьми, це – відбиток свідомості, це – вияв самої особистості. З того, як говорить людина, молена уявити собі її загальний розвиток, освіту й культурний рівень. Що культурнішою вона є, то розвиненішою і лексично багатшою буде її мова, розмаїтішою вживання прислів’їв, приказок. У природі не буває людей, які визначались би високим інтелектом і водночас примітивною мовою.
Боротьба за чистоту й високу мовну культуру – це боротьба за культуру взагалі. Дбати про очищення мови від усього засмічення й за дальше піднесення її рівня це обов’язок усього суспільства, не кажучи вясе про тих людей, які безпосередньо працюють над мовою – учених-мовознавців, письменників, журналістів, дикторів, працівників редакцій і видавців, викладачів рідної мови (За Б. Антоненком-Давидовичем).
VI. Підсумок уроку
> Підкреслити важливість постійної роботи над підвищенням власної культури мовлення як усного, так і писемного.
VII. Домашнє завдання
> Від слів вітер, зелень, холод утворіть за допомогою суфіксів слова з новим значенням і з новим відтінком у значенні.
Зразок. Береза – березняк; берізка, берізочка, берізонька (здрібнілість, пестливість); березище (згрубілість).
> Увести по одному слову кожного значення чи відтінку в речення і записати.
Related posts:
- Основні орфограми в коренях, префіксах і суфіксах. Пунктуація § 19. Основні орфограми в коренях, префіксах і суфіксах. Пунктуація 127.І. Е (є) И Ліжечко, батечко, річечка, сонечко, донечка, чаєчка, поневолення, мішечок, книжечка, ложечка, краєчок, озброєння, травичечка, качечка, напруження, перевезення, марево, літечко, діжечка Рушничок, паливо, китичка, коничок, місиво, куриво, павутиння, горличка, плетиво, ножичок, садівничок, вуличка, паличка, морозиво, мереживо II. Рушничок – [р у ш н […]...
- Основні орфограми в коренях префіксах і суфіксах. Пунктуація ОРФОГРАФІЧНО – ПУНКТУАЦІЙНИЙ ПРАКТИКУМ § 19. Основні орфограми в коренях префіксах і суфіксах. Пунктуація Пригадайте – У яких випадках пишемо префікси пре-, при-, прі-, з – (с-)? – Коли в словах пишуться подвоєні букви? 225.1. Прочитайте текст. Обгрунтуйте його поділ на абзаци. ОСТАННІЙ ДЕНЬ ПОМПЕЇ Картина Карла Брюллова “Останній день Помпеї” пронизана глибокою ідеєю, співзвучною […]...
- ОСНОВНІ ОРФОГРАМИ В ПРЕФІКСАХ СЛОВОТВОРЧІ ЗАСОБИ СТИЛІСТИКИ Урок № 64. ОСНОВНІ ОРФОГРАМИ В ПРЕФІКСАХ Мета: повторити та узагальнити знання учнів про правопис префіксів; закріпити й удосконалити відповідні орфографічні навички; розвивати логічне мислення, навички самоконтролю та самонавчання; виховувати культуру письма, естетичні смаки. Внутрішньонредметні зв’язки: Будова слова та словотвір: морфемний склад слова, способи творення слів. Синтаксис: словосполучення, речення, текст. Культура мовлення […]...
- ОСНОВНІ ОРФОГРАМИ В КОРЕНЯХ СЛОВОТВОРЧІ ЗАСОБИ СТИЛІСТИКИ Урок № 63. ОСНОВНІ ОРФОГРАМИ В КОРЕНЯХ Мета: закріпити навички правопису голосних і приголосних у коренях слів; розвивати творчі здібності та навички самостійної роботи учнів; виховувати прагнення до самовдосконалення, саморозвитку, самоаналізу та самоконтролю, до самовиховання. Внутрішньопредметні зв’язки: Орфоепія: вимова голосних і приголосних у коренях слів, наголос. Будова слова і словотвір: спостереження над […]...
- ОРФОГРАМИ В КОРЕНЯХ, ПРЕФІКСАХ, СУФІКСАХ ТА НА МЕЖІ ЗНАЧУЩИХ ЧАСТИН СЛОВА Повторення та узагальнення вивченого в пятому класі § 3.ОРФОГРАМИ В КОРЕНЯХ, ПРЕФІКСАХ, СУФІКСАХ ТА НА МЕЖІ ЗНАЧУЩИХ ЧАСТИН СЛОВА 16 Відгадайте загадки. Знайдіть слова з вивченими орфограмами. Поясніть написання цих слів. 1. Стоїть верба серед села, розпустила гілля в кожне подвір’я. 2. Маленька, червоненька, із хвостиком тоненьким. На городі мене рвуть і до столу подають. […]...
- БУКВИ Е, И, І В СУФІКСАХ ІМЕННИКІВ Морфологія. Орфографія. Елементи стилістики Іменник § 18. БУКВИ Е, И, І В СУФІКСАХ ІМЕННИКІВ Про написання суфіксів – ичок, – ечок, – ив(о), – ен(я) та ін. 153 Прочитайте слова. Зверніть увагу на написання суфіксів. Зробіть висновок, як перевірити написання букви и в суфіксі слів другої колонки. -ичок, – ичк – – ечок, – ечк- […]...
- Букви e, и, і в суфіксах ІМЕННИК § 42 Букви e, и, і в суфіксах – ечок-, – ечк-, – ичок-, – ичк-, – інн(я), – енн(я), – н(я), – инн(я), – ив(о), – еє(о) Пригадаймо! 1. Яка значуща частина слова називається суфіксом? 2. Якого значення надають словам вершечок, донечка суфікси – ечок-, – ечк-? 3. Якого значення надає словам картоплиння, […]...
- ОСОБЛИВОСТІ ТВОРЕННЯ ІМЕННИКІВ. БУКВИ Е, И, І В СУФІКСАХ ІМЕННИКІВ Морфологія та орфографія. Іменник § 35. ОСОБЛИВОСТІ ТВОРЕННЯ ІМЕННИКІВ. БУКВИ Е, И, І В СУФІКСАХ ІМЕННИКІВ Про способи творення іменників, а також про написання суфіксів – ив(о), – ен(я), – ичок, – ечок та ін. ПРИГАДАЙМО. Які є способи творення слів? 289 Розгляньте зразки творення іменників. Зробіть висновок, якими способами творяться іменники. Ü вихід <- […]...
- Букви е, и, і в суфіксах – ечок І СЕМЕСТР ІМЕННИК Урок № 34 Тема: Букви е, и, і в суфіксах – ечок, – ечк, – ичок, – іння, – ення, – иння, – ив(о), – ев(о) Мета: формувати вміння визначати в іменниках орфограму “Букви е-є, е-и в суфіксах – ичк-, – ичок-, – ечк – (-єчк-), – енн-(-єнн-), – ив-, – ев-” […]...
- ОСНОВНІ ОРФОГРАМИ ДОДАТКИ Додатки 3 ОСНОВНІ ОРФОГРАМИ 1. Букви е, и, що позначають ненаголошені голосні в коренях слів. 2. Велика буква у власних назвах. 3. Букви, що позначають звуки, які уподібнюються. 4. Подвоєні букви. 5. Роздільне написання прийменників з іменниками і займенниками. 6. Перенос частин слова з рядка в рядок. 7. Уживання м’якого знака. 8. Уживання апострофа. […]...
- Вимова й правопис прикметників на Урок 61 Тема. Вимова й правопис прикметників на – ськ-, – зьк-, – цьк – Мета: вчити дітей утворювати, правильно вимовляти й записувати прикметники із суфіксами – ськ-, – зьк-, – цьк-; розвивати фонематичний слух, вміння ставити й розв’язувати проблеми; виховувати почуття гордості за героїчне минуле Батьківщини. Обладнання: портрет Богдана Хмельницького, малюнок козака. ХІД УРОКУ […]...
- Основні способи творення іменників І СЕМЕСТР ІМЕННИК Урок № 33 Тема: Основні способи творення іменників Мета: дати відомості про основні способи творення іменників, суфікси, які надають значення зменшеності, пестливості або збільшеності, згрубілості; формувати вміння визначати способи творення іменників та утворювати іменники різними способами; розвивати культуру усного та писемного мовлення; сприяти збагаченню словникового запасу учнів словами, утвореними за допомогою антонімічних […]...
- Найуживаніші суфікси прикметників МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Прикметник Найуживаніші суфікси прикметників Найчастіше прикметники творяться за допомогою суфіксів. У творенні якісних прикметників, як і іменників, беруть участь суфікси двох груп: 1) ті, що утворюють прикметники з новим відтінком у значенні; 2) ті, за допомогою яких утворюються прикметники з новим значенням. Суфікси першої групи поєднуються з основами якісних прикметників, надаючи їм значення […]...
- Найуживаніші суфікси іменників – Іменник МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Іменник Найуживаніші суфікси іменників Основним способом творення іменників є суфіксальний. Суфікси, що беруть участь у творенні іменників, поділяються на 2 групи: 1) ті, що утворюють слова з новим відтінком у значенні (Ліс – лісОК, вода – водИчкА, гніздо – гніздЕчкО, дід – дідИщЕ, пил – пилЮкА); 2) ті, що надають словам нового значення […]...
- Орфограми в прислівниках – Прислівник ДІЛОВА УКРАЇНСЬКА МОВА Розділ 3. Граматична парадигма самостійних частин мови в ділових паперах 3 .6. Прислівник Прислівник – це повнозначна незмінювана частина мови, що виражає ознаку дії, стану чи ознаку якості або предмета Прислівник у реченні пов’язується з дієсловом, виконуючи роль обставини дії: наприклад, “Державний службовець повинен: – сумлінно виконувати свої службові обов’язки; – шанобливо […]...
- ПРАВОПИС ГОЛОСНИХ У ЗАКІНЧЕННЯХ ДІЄПРИКМЕТНИКІВ. ПРАВОПИС ГОЛОСНИХ І ПРИГОЛОСНИХ У СУФІКСАХ ДІЄПРИКМЕТНИКІВ Мета: – навчальна: ознайомити семикласників з особливостями правопису голосних у закінченнях дієприкметника; голосних і приголосних у суфіксах дієприкметника; формувати загальнопізнавальні вміння знаходити слова із запропонованою орфограмою в текстах, визначати морфологічні ознаки дієприкметників; – розвивальна: удосконалювати творчі вміння використання дієприкметників у зв’язних висловлюваннях; – виховна: за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати повагу до національної культури. Внутрішньопредметні […]...
- Аналіз диктанту. Вивчені орфограми в значущих частинах слова Фонетика. Орфоепія. Орфографія Урок № 115 Тема. Аналіз диктанту. Вивчені орфограми в значущих частинах слова Мета: – навчальна: удосконалювати вміння застосовувати теоретичні знання на практиці; формувати орфографічну та пунктуаційну грамотність; – розвивальна: розвивати мовлення, логічне мислення, вміння аналізувати мовні явища, збагачувати словниковий запас; – виховна: виховувати увагу до слова; пильність, наполегливість у навчанні. Внутрішньопредметні зв’язки: […]...
- ОРФОГРАМИ Повторения, узагальнення й поглиблення вивченого § 4. ОРФОГРАМИ 23 Відгадайте загадки. Випишіть слова з вивченими орфограмами. Поясніть написання. 1. Стоїть верба серед села, розпустила гілля у кожне подвір’я. 2. Маленька, червоненька, із хвостиком тоненьким. На городі мене рвуть і до столу подають. 3. Дах легкий несу з собою, мить – і він над головою. 4. […]...
- Букви е, и, і в суфіксах МОРФОЛОГІЯ І ОРФОГРАФІЯ ІМЕННИК §21. Букви е, и, і в суфіксах – ечок, – ечк-, – ичок, – ичк-, – інн(я), – инн(я), – енн(я), – ив (о), – ев(о) 183. Прочитайте речення. Знайдіть слова зі зменшувально-пестливими суфіксами. 1. Помандрував козаченько з Лубен до Прилуки, ой плакала дівчинонька, здіймаючи руки. 2. Ой гиля, гиля, сірі […]...
- Аналіз перевірної роботи. Суфікс. Роль суфіксів Тема: Аналіз перевірної роботи. Суфікс. Роль суфіксів Мета: сформувати в учнів поняття про частину основи – суфікс та його словотворчу роль; активізувати і збагачувати лексику учнів; виховувати інтерес, любов до рідної мови, спостережливість, уважність на уроці. Тип уроку: урок формування мовної компетенції. Обладнання: підручник, зошит. Перебіг уроку І. Організаційний момент Ось дзвінок сигнал подав – […]...
- Особливості написання суфіксів іменників, на які слід звернути увагу – Іменник Самостійні частини мови Іменник Особливості написання суфіксів іменників, на які слід звернути увагу 1. Суфікси – ик-, – ник-, – івник-, – чик-, – щик – пишуться з и: братик, хлопчик, прапорщик, працівник, баштанник. 2. Суфікс – ив(о) вживається для вираження збірних понять, що означають матеріал або продукт, і пишеться з и: вариво, печиво, мливо, […]...
- ОСНОВНІ СПОСОБИ ТВОРЕННЯ ІМЕННИКІВ Морфологія. Орфографія. Елементи стилістики Іменник § 16. ОСНОВНІ СПОСОБИ ТВОРЕННЯ ІМЕННИКІВ Про те, як творять іменники, про найуживаніші суфікси, а також про стилістичну роль словотвірних засобів іменників ПРИГАДАЙМО. 1. Які є способи творення слів? 2. Як пишемо складні іменники? 133 Розгляньте зразки творення іменників. Зробіть висновок, якими способами творяться іменники. 134 I. Прочитайте текст. Визначте […]...
- ОРФОГРАМИ В ЗНАЧУЩИХ ЧАСТИНАХ СЛОВА БУДОВА СЛОВА. ОРФОГРАФІЯ § 52. ОРФОГРАМИ В ЗНАЧУЩИХ ЧАСТИНАХ СЛОВА Про основні правила написання букв у префіксах, коренях, суфіксах, закінченнях ПРИГАДАЙМО. 1 Як вимовляємо префікс з перед дзвінкими приголосними, а як – перед глухими? 2. Як вимовляємо кінцевий приголосний префіксів роз-, без – перед глухим приголосним? Префікс з-(зі-,с-) На письмі перед буквами к, п, т, […]...
- Суфіксальний спосіб творення – Дієслово МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Дієслово Суфіксальний спосіб творення Суфіксальним способом творяться дієслова переважно від основ іменників і прикметників, рідше – від числівників, займенників і вигуків. Від основ іменників дієслова активно творяться за допомогою суфіксів –И-, – і-, – а – (-я-), – ува-. Наприклад: Щастя – щастити, смола – смолити, сіль – солити, весна – весніти, сапа […]...
- Активні й пасивні дієприкметники. Творення активних і пасивних дієприкметників. Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників Тема: Активні й пасивні дієприкметники. Творення активних і пасивних дієприкметників. Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників. Мета: Пояснити відмінність між активними й пасивними дієприкметниками, правила їхнього творення, формувати вміння розрізняти активні й пасивні дієприкметники, утворювати їх, правильно писати дієприкметникові суфікси; виховувати мовне чуття; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять. Тип уроку: Урок вивчення нового матеріалу. […]...
- Die Pluralbildung der Substantive. Множина іменників – Das substantiv (nomen). Іменник Німецька мова Das substantiv (nomen). Іменник Die Pluralbildung der Substantive. Множина іменників У німецькій мові є п’ять типів утворення множини залежно від суфіксів множини. die Stadt das Jahr Die Berge die Städte die Jahre II -(e)n -(e)n -(e)n Більшість іменників ж. р.; усі – ч. р. слабкої відміни; декілька – с. р. Der Junge die […]...
- ЗМІНЮВАННЯ І ТВОРЕННЯ СЛІВ. ОСНОВНІ СПОСОБИ СЛОВОТВОРЕННЯ Мета: навчальна: повторити та поглибити вивчене про змінювання й творення слів; сформувати вміння розрізняти спільнокореневі слова і форми слів; узагальнити знання про способи творення слів; розвивальна: розвивати вміння школярів працювати колективно та самостійно; логічне мислення, творчу уяву; мовленнєві навички; збільшувати словниковий запас учнів; виховна: виховувати інтерес до української мови, традицій українського народу. Внутрішньопредметні зв’язки: морфологія, […]...
- Творення слів із найуживанішими суфіксами Тема: Творення слів із найуживанішими суфіксами Мета: закріпити в учнів поняття про суфікс; вчити утворювати нові слова за допомогою найуживаніших суфіксів; збагачувати усне і писемне мовлення учнів; виховувати любов до мови. Тип уроку: урок формування мовної компетенції. Обладнання: підручник, зошит. Перебіг уроку І. Організаційний момент Ось дзвінок сигнал подав – До роботи час настав. Ось […]...
- Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення морфологічні ознаки, синтаксична роль. Дієприслівниковий зворот. Літера и в суфіксах дієприслівників Тема: Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, Морфологічні ознаки, синтаксична роль. Дієприслівниковий зворот. Літера и в суфіксах дієприслівників. Мета: Дати поняття про дієприслівник як особливу форму дієслова, формувати вміння розпізнавати дієприслівники в реченнях, визначати їхні граматичні ознаки; формувати вміння визначати орфограму “Буква и в суфіксах дієприслівників”; дати поняття про дієприслівниковий зворот, формувати вміння визначати […]...
- Написання прикметникових суфіксів ПРИКМЕТНИК § 49 Написання прикметникових суфіксів Запам’ятаймо! У прикметникових суфіксах – зьк-, – цьк-, – ськ – після з, ц, с завжди пишеться м’який знак. У суфіксах – еньк-, – есеньк-, – ісіньк-, – юсіньк – після н завжди пишеться м’який знак. Наприклад: слизький, співацький, пекарський, миленький, гарнесенький, жовтісінький, тонюсінький. Схематично це можна зобразити так: […]...
- Прикметникові та дієприкметникові суфікси УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР Прикметникові та дієприкметникові суфікси А) – н(ий) у більшості якісних і відносних прикметників: Дружний (спів), Західний, мільйонний, принадний, фабричний; Б) – н(ій) у небагатьох прикметниках (переважно відносних), в усіх прикметниках прислівникового та іменникового походження після Ж, ш: Братній, всесвітній, городній, давній, житній, незабутній, освітній, пізній, ранній, самобутній, […]...
- Букви ь, у (ю) в суфіксах на означення пестливості і неповноти ознаки МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Прикметник Букви Ь, у (ю) в суфіксах на означення пестливості і неповноти ознаки – У суфіксах на означення здрібнілості чи пестливості – Еньк-, – есеньк-, – ісіньк-, – юсіньк – пишеться м’який знак: Червоненький, густесенький, цілісінький, тонюсінький. – У суфіксові на позначення неповноти ознаки – уват – (-юват-) пишуться у, ю: грубуватий, жовтуватий, […]...
- Питання для самоконтролю 1 УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР Питання для самоконтролю 1. Коли в словах пишеться префікс С-? Наведіть приклади. 2. Розкажіть про правопис префіксів Пре-, при-, прі-. Наведіть приклади. 3. Коли в іменникових суфіксах пишеться літера И, а коли – І? Наведіть приклади. 4. У яких випадках у прикметниках пишеться суфікс – н(ий), а […]...
- Правопис відмінкових закінчень іменників у множині Тема. Правопис відмінкових закінчень іменників у множині. (Вправи 178-182). Мета. Показати особливості відмінювання іменників у множині. Вчити визначати відмінки іменників, вжитих у множині. Збагачувати словниковий запас учнів. Виховувати допитливість. Обладнання: диск до підручника, таблиці відмінювання іменників у множині, підручник, зошит. Хід уроку I. Організація класу. Мотивація навчальної діяльності. Привітання, побажання хорошого настрою. Висловлювання дітьми їхніх […]...
- ОСНОВНІ ПУНКТОГРАМИ ДОДАТКИ Додаток 2 ОСНОВНІ ПУНКТОГРАМИ КОМА – між однорідними членами речення – перед словами а саме, як-от. як, що стоять у реченні з однорідними членами після узагальнювальних слів – при повторенні слова – для виділення звертань – після вигуків – після стверджувальних слів так, еге. авжеж та ін., заперечення ні, запитання що – для виділення […]...
- ЗМІНИ ПРИГОЛОСНИХ ПРИ ТВОРЕННІ ІМЕННИКІВ ІЗ СУФІКСАМИ Мета: навчальна: ознайомити учнів зі змінами приголосних при творенні іменників із суфіксами – ськ-, – цьк-, – зьк – та іменників із суфіксами – ств(о), – зтв(о), – цтв(о); формувати навички орфографічного письма; розвивальна: розвивати вміння школярів працювати колективно та самостійно; логічне мислення, творчу уяву; мовленнєві навички; виховна: виховувати наполегливість у вивченні мови, любов до […]...
- ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ 57 ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ 57 1. Перевірка домашнього завдання (вправа 191, с. 99) Учні читають речення та пояснюють, які суфікси вони вставили у словах. – Прокоментуйте порядок розбору виділеного слова. – Які антоніми ви дібрали до слів яскраво, новий? (Тьмяно, старий) 2. Каліграфічна хвилинка Вивчайте Мову українську – Дзвінкоголосу, ніжну, чарівну, Прекрасну, милу і чудову, […]...
- ПРАВОПИС ЗАКІНЧЕНЬ ІМЕННИКІВ ЧОЛОВІЧОГО РОДУ В ДАВАЛЬНОМУ І МІСЦЕВОМУ ВІДМІНКАХ ОДНИНИ Урок 38. ПРАВОПИС ЗАКІНЧЕНЬ ІМЕННИКІВ ЧОЛОВІЧОГО РОДУ В ДАВАЛЬНОМУ І МІСЦЕВОМУ ВІДМІНКАХ ОДНИНИ Мета: ознайомити учнів з особливостями відмінювання іменників чоловічого роду в давальному і місцевому відмінках однини; формувати вміння й навички доцільно використовувати у мовленні знання про правопис цих іменників у давальному і місцевому відмінках; виховувати любов до рідного слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ […]...
- ВІДМІНКОВІ ЗАКІНЧЕННЯ ІМЕННИКІВ СЕРЕДНЬОГО РОДУ В ОДНИНІ Мета: ознайомити учнів з особливостями відмінювання іменників середнього роду в однині; формувати вміння й навички доцільного використання у мовленні знань про правопис цих іменників; виховувати любов до рідного слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Нумо, діти, підведіться! Всі приємно усміхніться! Пролунав уже дзвінок – Починаємо урок. II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Перевірка домашнього завдання (вправа […]...
- Основні способи словотворення – Словотвір Словотвір Основні способи словотворення Суфіксальний спосіб Творення слів за допомогою суфіксів називається суфіксальним спо – : Суфіксальним способом творяться: – іменники (синок син, росиночка роса, відерце відро, хлопчисько <- хлопець, глибочина глибокий, малювання малювати, жіноцтво жінки, доброта добрий). Найпоширеніші суфікси, що вживаються для творення іменників: – ар-, – яр-, – ець-, – ик-, – ник-, […]...