ПЕРЕВІРКА ЗНАНЬ З МОВИ (“Іменник”). МОВНА ТЕМА № 2



Мета: перевірити рівень сформованості знань учнів за темою “Іменник”; розвивати мислення учнів, увагу, самостійність; виховувати культуру оформлення письмових робіт.

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ УРОКУ

III. КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ

1 варіант

1. Як називається зміна закінчень іменників?

А) Чергування;

Б) питання;

В) відмінювання.

2. У якому рядку всі наведені слова – іменники?

А) Літера, галасливий, крик, дощ;

Б) воля, соняшник, щедрість, ворота;

В) гнів, чалапає, влітку, джміль.

3.

У якому рядку всі іменники подано у формі множини?

А) Степи, гори, узлісся, підйом;

Б) буряки, мрії, серпи, вишні;

В) козак, борщі, м’ячі, книги.

4. Познач рядок, у якому всі слова в реченні записані правильно.

А) 3 важкою ношою Петрусь повертався додому.

Б) Сашко довго думав над складною задачею.

В) Кіт Мурко уважно спостерігав за мишою.

5. Запиши іменники у місцевому відмінку однини.

Книга –

Вільха –

Фіалка –

6. Запиши слова, вставляючи пропущені букви. Познач наголос у кожному слові.

Інж..нер, держава, трол..йбус, дисципліна.

7. Запиши словосполучення у давальному

відмінку.

Учень Петренко –

Добродій Іванюк –

Тренер Федір Миколайович –

8. Подані слова пов’яжи між собою. Визнач число, рід, відмінок іменників.

Пишуть, ручка.

Відпочивати галявина.

Дякувати, гості.

2 варіант

1. Як змінюються іменники?

А) За родами й числами;

Б) за відмінками й родами;

В) за відмінками й числами.

2. У якому рядку всі наведені слова – іменники?

А) Сузір’я, морквяний, злетіти, віддаль;

Б) обличчя, тінь, милість, лев’ячий;

В) солов’ї, українець, сьогодення, плащ.

3. У якому рядку всі іменники подано у формі множини?

А) Лани, задачі, краї, річки;

Б) пальми, бур’яни, цвяхи, довір’я;

В) вокзал, заєць, юність, прохання.

4. Познач рядок, у якому всі слова в реченні записані правильно.

А) Маленький Тарас потягнувся до тарілки з кашою.

Б) Під кручею туристи розбили намет.

В) Юхим насолоджувався тишою.

5. Запиши іменники у місцевому відмінку однини.

Дівчинка –

Райдуга –

Комаха –

6. Запиши слова, вставляючи пропущені букви. Познач наголос у кожному слові.

М..ханік, гв..нтівка, ш..ренга, тра..вай.

7. Запиши словосполучення у давальному відмінку.

Пан Василь –

Учитель Дмитро Григорович –

Брат Ігор –

8. Подані слова пов’яжи між собою. Визнач число, рід, відмінок іменників.

Читати, книжка.

Зустрітися, Микола.

Дякувати, друзі.

IV. ПІДСУМОК УРОКУ

– Які завдання виявилися найскладнішими? Чому?

– Яке – найцікавішим?

– Як слід працювати, щоб уникнути помилок?


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Правила вживання великої літери.
Ви зараз читаєте: ПЕРЕВІРКА ЗНАНЬ З МОВИ (“Іменник”). МОВНА ТЕМА № 2