ДОСЛІДЖЕННЯ ТА ОСВОЄННЯ ЄВРАЗІЇ
Мета: Навчальна: поглибити та систематизувати знання про історію відкриттів та досліджень окремих регіонів материка, видатних дослідників та мандрівників; вдосконалювати практичні уміння характеризувати історію досліджень материка, виділяти етапи досліджень; Розвивальна: розвивати вміння працювати з різними
НАСЕЛЕННЯ. СУЧАСНА ПОЛІТИЧНА КАРТА АФРИКИ. ГОЛОВНІ ДЕРЖАВИ. ЗВ’ЯЗКИ УКРАЇНИ З КРАЇНАМИ АФРИКАНСЬКОГО КОНТИНЕНТУ
Розділ II МАТЕРИКИ Урок № 24 Тема. НАСЕЛЕННЯ. СУЧАСНА ПОЛІТИЧНА КАРТА АФРИКИ. ГОЛОВНІ ДЕРЖАВИ. ЗВ’ЯЗКИ УКРАЇНИ З КРАЇНАМИ АФРИКАНСЬКОГО КОНТИНЕНТУ Мета: сформувати в учнів поняття про населення Африки, особливості його динаміки, розміщення, етнічного складу;
Охорона надр. Унікальні форми рельєфу
І СЕМЕСТР РОЗДІЛ ІІІ Географічна оболонка та її складові Тема 1. Літосфера Урок 31. Охорона надр. Унікальні форми рельєфу Мета: поглибити та систематизувати знання учнів про літосферу, гірські породи, мінерали, корисні копалини; продовжити роботу
Охорона атмосфери
ІІ СЕМЕСТР РОЗДІЛ І ІІ Географічна оболонка та її складові Тема 2. Атмосфера Урок 42. Охорона атмосфери Мета: узагальнити і закріпити основні поняття з теми; виявити екологічні проблеми, пов’язані з діяльністю людини; формувати в
ЗАБРУДНЕННЯ НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО В РОЗВ’ЯЗАННІ ЕКОЛОГІЧНИХ ПРОБЛЕМ
Мета: – сформувати знання про основні види та проблеми забруднення навколишнього середовища, міжнародні організації з охорони природи; формувати практичні вміння та навички характеризувати екологічні проблеми материків та океанів та можливі шляхи їх вирішення, оцінювати
ВСТУП. ПРЕДМЕТ ВИВЧЕННЯ КУРСУ “ГЕОГРАФІЯ МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ”. ДЖЕРЕЛА ГЕОГРАФІЧНИХ ЗНАНЬ. МЕТОДИ ГЕОГРАФІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ. КЛАСИФІКАЦІЯ КАРТ
УРОК 1. ВСТУП. ПРЕДМЕТ ВИВЧЕННЯ КУРСУ “ГЕОГРАФІЯ МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ”. ДЖЕРЕЛА ГЕОГРАФІЧНИХ ЗНАНЬ. МЕТОДИ ГЕОГРАФІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ. КЛАСИФІКАЦІЯ КАРТ Навчальна мета: поглибити та систематизувати знання учнів про географію як науку, джерела географічних знань, методи географічних
РОСЛИННИЦТВО
РОЗДІЛ ІІІ. ГОСПОДАРСТВО УРОК 28. РОСЛИННИЦТВО Очікувані результати: учень характеризує рослинництво; наводить конкретні приклади змін, що відбуваються в галузі; аналізує статистичні дані про сільськогосподарське виробництво; оцінює проблеми сільського господарства. Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
ГЕОЛОГІЧНА БУДОВА ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ
РОЗДІЛ ІІ. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИРОДНИХ УМОВ І ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ УКРАЇНИ ТЕМА 2. ГЕОЛОГІЧНА БУДОВА УРОК 13. ГЕОЛОГІЧНА БУДОВА ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ Тема. Геологічна карта України. Вік і поширення гірських порід. Геохронологічна таблиця. Зміна природних умов
ПІВНІЧНИЙ ЛЬОДОВИТИЙ ОКЕАН. ПРАКТИЧНА РОБОТА 12. ПОЗНАЧЕННЯ ГЕОГРАФІЧНИХ ОБ’ЄКТІВ ТА ТЕЧІЙ ОКЕАНІВ НА КОНТУРНІЙ КАРТІ
Мета: Навчальна: сформувати цілісну систему знань про особливості природи Світового океану; продовжити вдосконалювати вміння та навички характеризувати географічне положення океану та його природні компоненти за тематичними картами атласу; Розвивальна: розвивати вміння встановлювати аналогії та
ПІВНІЧНА АМЕРИКА. СВОЄРІДНІСТЬ ПРИРОДИ, ПОВ’ЯЗАНА З ГЕОГРАФІЧНИМ ПОЛОЖЕННЯМ. ІСТОРІЯ ВІДКРИТТЯ ТА ОСВОЄННЯ
УРОК 41. ПІВНІЧНА АМЕРИКА. СВОЄРІДНІСТЬ ПРИРОДИ, ПОВ’ЯЗАНА З ГЕОГРАФІЧНИМ ПОЛОЖЕННЯМ. ІСТОРІЯ ВІДКРИТТЯ ТА ОСВОЄННЯ Навчальна мета: ознайомити учнів із загальними відомостями про материк; формувати знання про географічне положення Північної Америки; поглибити та систематизувати знання