Цифри. Десятковий запис чисел
УРОК 6 Тема. Цифри. Десятковий запис чисел Мета: закріпити, розширити і поглибити знання учнів про десятковий запис чисел; вдосконалювати уміння та відпрацьовувати навички розв’язання задач на застосування знань учнів про десятковий запис числа та
Математичні диктанти
ДОДАТКИ Математичні диктанти Математичний диктант 1 Варіант 1 Варіант 2 1 Діагоналі чотирикутника ABCD перетинаються. Чи обов’язково цей чотирикутник паралелограм? Точка перетину діагоналей чотирикутника MNKL не є серединою однієї з них. Чи може цей
Множення іменованих чисел на двоцифрові числа. Порівняння задач на знаходження числа за двома різницями. Запис периметра і площі квадрата у загальному вигляді. Розв’язування задач на знаходження числа за його дробом (№№ 942-949)
Тема. Множення іменованих чисел на двоцифрові числа. Порівняння задач на знаходження числа за двома різницями. Запис периметра і площі квадрата у загальному вигляді. Розв’язування задач на знаходження числа за його дробом (№№ 942-949). Мета.
Прямокутний трикутник
Урок № 36 Тема. Прямокутний трикутник Мета: домогтися засвоєння учнями властивості прямокутного трикутника з гострим кутом 30° та оберненого твердження і схеми їх доведень; сформувати в учнів уміння відтворювати формулювання цих тверджень та використовувати
УТВОРЕННЯ, ЗАПИС ТА ЧИТАННЯ ЧОТИРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ ДВОХ ТИСЯЧ
ОРІЄНТОВНА НАВЧАЛЬНА МЕТА: ОЗНАЙОМИТИ З НУМЕРАЦІЄЮ ЧОТИРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ ДВОХ ТИСЯЧ I. Перевірка домашнього завдання Виконання вправ 153 і 154 учні коментують з місця. II. Актуалізація та корекція опорних знань учнів 1. Завдання
Письмове додавання у випадку трьох доданків
Мета: формувати навички письмового додавання та віднімання багатоцифрових чисел Дидактичні задачі. Вдосконалювати навички усних обчислень. Актуалізувати прийом додавання і віднімання багатоцифрових чисел, з’ясувати доцільність переставляння доданків у випадку додавання більшого числа до меншого. Актуалізувати
АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ. ПОВТОРЕННЯ ЗАКОНІВ МНОЖЕННЯ. ЗАМІНА РОЗРЯДНИХ ЧИСЕЛ ДОБУТКОМ ОДНОЦИФРОВОГО ЧИСЛА І ВІДПОВІДНОЇ РОЗРЯДНОЇ ОДИНИЦІ
ОРІЄНТОВНА НАВЧАЛЬНА МЕТА: ПРОАНАЛІЗУВАТИ КОНТРОЛЬНУ РОБОТУ; ОЗНАЙОМИТИ ІЗ ЗАМІНОЮ РОЗРЯДНИХ ЧИСЕЛ ДОБУТКОМ ОДНОЦИФРОВОГО ЧИСЛА І ВІДПОВІДНОЇ РОЗРЯДНОЇ ОДИНИЦІ; ПОВТОРИТИ ЗАКОНИ МНОЖЕННЯ; ЗАКРІПЛЮВАТИ ВМІННЯ РОЗВ’ЯЗУВАТИ ЗАДАЧІ З ДРОБАМИ І. Аналіз контрольної роботи 1. Загальна характеристика
Додавання раціональних чисел (з однаковими знаками)
Урок № 7 0 Тема. Додавання раціональних чисел (з однаковими знаками) Мета: сформувати уявлення про зміст дії додавання раціональних чисел; вивести правила додавання від’ємних чисел і виробити вміння застосовувати це правило для розв’язування задач,
Розв’язування систем логарифмічних рівнянь
УРОК 59 Тема. Розв’язування систем логарифмічних рівнянь Мета уроку. Формування умінь учнів розв’язувати системи логарифмічних рівнянь. І. Перевірка домашнього завдання Проводиться колективне обговорення виконання домашніх вправ за записами розв’язання вправ № 52 (9; 11),
Обчислення площі прямокутної ділянки. Прості і складені задачі на знаходження площі прямокутника (№№ 609-616)
Тема. Обчислення площі прямокутної ділянки. Прості і складені задачі на знаходження площі прямокутника (№№ 609 – 616). Мета. Вчити учнів обчислювати площі прямокутних ділянок, розв’язувати прості і складені задачі на знаходження площі прямокутника; вправляти