Составление текстов различных стилей и жанров (практическая работа)



ТЕКСТ. ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА

УРОК № 60

Тема. Составление текстов различных стилей и жанров (практическая работа)

Цель: совершенствовать умения и навыки работы с текстом: извлекать и преобразовывать необходимую информацию; осмысливать структуру, содержание и языковые особенности текстов разных жанров и стилей, создавать их самостоятельно; развивать способности правильно выражать свои мысли, организовывать свою и чужую речевую деятельность; воспитывать культуру речи.

Оборудование: текст “Рідна земля”, задания для групп.

ХОД

УРОКА

Хлеб – посох жизни.

Английская пословица

I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

II. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

Чтение эпиграфа, работа с ним.

III. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

1. Проверка домашнего задания.

2. Лексическая минутка.

– Разучите скороговорку.

Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.

IV. ОСОЗНАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

1. Коллективная работа с текстом.

– Переведите текст на русский язык (устно); определите его стиль и тип речи; сформулируйте главную мысль текста.

Рідна

земля

Тарас Шевченко хліборобську долю вимірював на пропахлій чорноземом ріллі розміреними кроками в ранковий туманець, крізь який падало з його рук золоте зерно, лягаючи в розпушену землю. Хай буйним зелом красується вона в степовому привіллі поряд з давньою могилою. Ніхто ще не наважувався розорювати її або розкопувати. Бо перекази розповідають, що хто ступить на неї з такими намірами, той почує дивний голос, який невідступно супроводжуватиме порушника звичаїв. Хай добром красується засіяна нива і не марнується хліборобська доля, вітрами бита, дощами омита.

(І. Пільгук)

2. Работа в группах.

– Составьте тексты разных стилей на тему “Бережное отношение к хлебу”.

1 группа

Диалог родителей с детьми.

2 группа

Технология приготовления хлебобулочного изделия.

3 группа

Объявление о конкурсе кулинарных талантов в школе.

4 группа

Заметка в газету.

5 группа

Миниатюра “Солнечный каравай” с использованием сложноподчиненных предложений с придаточными сравнительными.

3. Проверка результатов работы в группах.

V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА, ОЦЕНИВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

VI. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1. Написать миниатюру “Монолог родственника (обывателя, интеллигента, политика, корреспондента)” на тему “Кому нравится инфляция?”.

2. На тему “Стили речи” подготовить:

1) выступление на ученом совете;

2) статью в научно-популярный журнал;

3) выступление на заседании “круглого стола”.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Диктант на множественное число существительных.
Ви зараз читаєте: Составление текстов различных стилей и жанров (практическая работа)