ЧЕРГУВАННЯ ПРИГОЛОСНИХ ПРИ ТВОРЕННІ СЛІВ
СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ
§ 15. ЧЕРГУВАННЯ ПРИГОЛОСНИХ ПРИ ТВОРЕННІ СЛІВ
Зміни приголосних при творенні іменників із суфіксом – ш(а) вад прикметників на – ський, – цький
157. Прочитайте прикметники та утворені від них іменники. Які зміни приголосних звуків відбулися при словотворенні? Назвіть літери, які позначають звуки, що чергуються.
Батьківський – Батьківщина; прилуцький – Прилуччина; львівський – Львівщина; вінницький – Вінниччина.
При творенні іменників із суфіксом – ин(а) від прикметників
· звукосполучення
· угор[с’к]ий – Угор[шч]иа; київ[с’к]ий – Київ[шн]ина;
· звукосполучення [ц’к] змінюється на [ч:]:
· туре[ц’к]ий – Туре[ч:]ица; німе[ц’к]ий – Німе[ч:]ина.
На письмі звукосполучення передаємо відповідне літерами – щ – і – чч-:
Угорщина, Київщина Туреччина, Німеччина.
Виняток: галицький – Галичина.
ОРФОГРАМА:
Літери щ, ч в іменниках із суфіксом – ин(а)
158. Утворіть від прикметників іменники із суфіксом – ин(з). Запишіть їх.
I. Харківський, чернівецький, канівський, хмельницький, панський, турецький.
II.
В утворених словах позначте орфограму “літери щ, ч в іменниках із суфіксом – ин(а)”.
· Поясніть уживання великої літери.
· Утворіть словотвірний ланцюжок слова Львівщина.
159. Перепишіть. Після виділених іменників запишіть у дужках прикметники із твірною основою.
1. Піснею любові і добра стала ти, Черкащино, для мене (Д. Луценко). 2. Є в Україні, серед милої Полтавщини, чудовий краєвид! (Олена Пчілка). 3. Звенигородщина – співучий куток України (С. Васильченко). 4. По Вінниччині мандрували ми (М. Рильський). 5. На весь світ уславилися ткані на Кролевеччині рушники (3 журналу “Народне мистецтво”),
– Поясніть чергування приголосних, що відбулося при творенні іменників із суфіксом – ин(а) від прикметників.
– Визначте речення, ускладнене звертанням, поясніть уживання в ньому розділових знаків.
160. І Перепишіть, уставляючи пропущені літери.
1. Люблю тебе, слов’ян..ино з..лена (Д. Павличко). 2. Десь там, за морем, за туманом, уже Туреччина була (Л. Костенко). 3. У світлий день ведуть шляхи твої, Сум..ино! (М. Гурець). 4. Без Донеч..ини навіки зів’яли б всі мої пісні! (В. Сосюра). 5. Головним районом розселення українців у Словаччині є Пряшів..ина (3 підручника).
– Позначте в словах орфограму “літери щ, ч в іменниках із суфіксом – ин(а)”.
– Визначте речення, ускладнені звертаннями, поясніть у них розділові знаки.
Чергування приголосних при творенні прикметників із буквосполученням – чн – (-шн-)
161. Від поданих слів усно утворіть прикметники.
Молоко, місяць, сонце, пшениця, столиця, вулиця.
– Назвіть приголосні звуки, які чергуються при творенні.
При творенні прикметників із суфіксом – н – приголосні [к], [ц], [ц’] змінюються на [ч]. Звукосполучення [чн] на письмі передають буквосполученням – чн-: знак – значний, залізниця – залізничний.
Винятки: рушник, рушниця, соняшник, мірошник, дворушник, сердешний (у значенні нещасний), торішній.
ОРФОГРАМА:
Буквосполучення – чн – у прикметниках із суфіксом – н-
162. Від поданих слів утворіть прикметники. Слова запишіть парами.
Вулиця, криниця, аптека, штука, медик, комік, математик, електрика, бібліотека, безпека, сонце.
– Позначте в словах, орфограму “буквосполучення – чн – у прикметниках, із суфіксом – н-“.
163. Перепишіть. У виділених словах позначте орфограми.
1. Вдячні нащадки дбайливо оберігають історичні пам’ятки (З газети “Голос України”). 2. Зi мною розмовля природи голос вічний (Б. Сосюра). .3. Наснились мальви, рута-м’ята і скрип криничний журавля (П. Дворський). 4. Перелилася на терасу молочна піна черемшин (Л. Костенко). 5. Тумани, неначе пшеничні млинці, в глибокій долині парують (І. Чумак). 6. Місячні плями – як вибухи світла рушничні (Є. Гуцало).
– Поясніть вислови місячні плями, молочна піна черемшин.
164. Перепишіть прислів’я, на місці крапок уставляючи дібрані з довідки та поставлені в потрібній формі прикметники.
1. Труд буває скучний, та плід його… . 2. Хто із сонцем встає, у того весь день… настрій. В. Не клади… шкаралупи, а клади… слово.
ДОВІДКА
Яєчний. Смачний. Сонячний. Пшеничний.
Від яких слів утворено подані в довідці прикметники із суфіксом – и-? Які звуки чергуються при такому творенні?
– Поясніть, як ви розумієте вислови сонячний настрій, пшеничне слово.
165. Перепишіть, уставляючи пропущені літери.
1. Я хочу пити соня..ні настої, пізнать до краю радощі з..мні! (В. Симоненко). 2. Соня..ник злотоголовий лице за сонцем пов..рса(В. Сосюра). В. Навіщо нам торі..ні бур’яни? (П. Перебийніс). 4. Кожний ніжний рух серде..ний в пісню срібну переллю (Олександр Олесь).
– Позначте в словах орфограму “буквосполучення – чн – у прикметниках із суфіксом – н-“.
166. Прочитайте словникові статті. Слова сердечний і сердешний уведіть до самостійно складених речень.
СЕРДЕЧНИЙ – СЕРДЕШНИЙ – СЕРЦЕВИЙ. Розрізняються за значенням.
СЕРДЕЧНИЙ ужив, у значеннях: 1. Пов’язаний із почуттями, переживаннями людини. Сердечна туга. 2. Добрий, чулий. Сердечна людина.
СЕРДЕШНИЙ ужив, у значенні “який викликає співчуття, бідолашний”. Дивлюся: під тином сердешна дитина, хлоп’ятко маленьке – вся в латках свитина (Б. Грінченко).
СЕРЦЕВИЙ ужив, у значенні “який стосується серця, пов’язаний із хворобами серця, призначений для лікування серця”. Серцеві м’язи. Серцева діяльність. Серцеві ліки.
Зі Словника-довідника з культури української мови
167. Перепишіть, уставляючи пропущені літери.
1. Україна – це край людей сміливих і мужніх і в той же час серде..них і поетичних (І. Цюпа). 2. Іде серде..ний батько додому та й плаче. Приходить, а дочка й питає: “Чого, тату, плачете?” (Народна творчість). 3. Якби ти знав, як много важить слово, одно серде..не, теплеє слівце! (І. Франко).
– Як правильно сказати: сердечний напад чи серцевий напад? Свою думку обгрунтуйте.
– Назвіть почуття, які викликає у вас сердешна людина. Звіртеся зі Словничком назв почуттів.
– Пригадайте три фразеологізми зі словом серце, витлумачте їхні значення.
168. Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки.
1. На осонні соняшник підроста голову до сонечка поверта (О. Орач). 2. По дорозі зупинились у селі щоб попити криничної води (А Шевченко). 3. Знову весільні музики заграли знов молоді на рушник ставали (І. Гущак). 4. Дівчина слухала землю своїх предків гладила пшеничний колосок і думала Гарний колосок але колючий (Д. Павличко). 5. Віддалені шари атмосфери Сонця які під час його затемнень сприймаються у вигляді сяйва називають сонячною короною (3 підручника).
– Позначте в словах усі вивчені орфограми.
– Що означає стати на рушник? Пригадайте фразеологізми зі словом рушник, поясніть їхні значення.
169. Перепишіть словосполучення, щоразу замінюючи слово сердечний синонімом.
Сердечний друг. Сердечний порадник. Сердечний спів. Сердечне слово. Сердечний біль.
Зміни приголосних при творенні прикметників із суфіксами – ськ-, – цьк-, – зьк – та іменників із суфіксами – атв(о), – цтв(о), – зтв(о)
170. Прочитайте пари слів. Визначте твірні слова або твірні основи.
– Козак – козацький; молодець – молодецький; Дрогобич – дрогобицький.
– Рига – ризький; Париж – паризький; Сілезія – сілезький.
– Чорнухи (село) – чорнуський; товариш – товариський; тунгус – тунгуський.
– Назвіть приголосні звуки, які чергуються при творенні прикметників від іменників. Якими літерами позначають ці звуки на письмі?
171. Доберіть до поданих слів слова з твірною основою або твірні слова. Запишіть слова парами.
І. Юнацтво, боягузтво, птаство.
II. Кравецтво, убозтво, товариство.
При творенні прикметників за допомогою суфікса – ськ(ий) та іменників за допомогою суфікса – ств(о) кінцеві приголосні твірної основи чергуються так:
ОРФОГРАМА:
Буквосполучення – цьк-, – зьк-,-ськ-, – цтв(о), – зтв(о), – ств(о)
172. Від поданих іменників утворіть прикметники за допомогою суфікса – ськ(ий). Запишіть слова парами.
Парубок, Запоріжжя, француз, кравець, ткач, чех, латиш, Буг.
– В утворених словах позначте орфограму “буквосполучення – цьк-, – зьк-, – ськ-, – цтв(о), – зтв(о), – ств(о)”.
173. Від іменників, що називають представників ремесел, утворіть назви цих ремесел. Запишіть слова парами.
Хлібороб, чумак, бджільник, мірошник, ткач, кравець, килимар, рибалка, мисливець, столяр.
– Укажіть іменники, при творенні яких чергування не відбулося.
174. Від виділених іменників утворіть і запишіть прикметники.
Мова гагаузів, земля кавказців, традиції латишів, звичаї узбеків, пісні таджиків, готелі турків, танці чехів, дотепність французів.
– Поясніть різницю між звичаєм і традицією.
175. Перепишіть, утворюючи прикметники від поданих у дужках слів. В утворених словах виділіть суфікси.
1. Військо (Запоріжжя) поверта з походу, відчиняє Київ Золоті ворота (О. Кононенко). 2. Я гордий, мов (козак) предок мій (Б. Олійник). 3. І котить обрії увись і вшир земля (Черкаси) (О. Софієнко). 4. В (Париж) окрузі живуть мої друзі (П. Воронько). 5. Водій дав мені свою (Єсентуки) адресу й телефон (В. Баранов).
176. Перепишіть, уставляючи пропущені літери.
1. Як на конях коза..тво летіло навперейми своїм ворогам! (М. Василенко). 2. Добре ж твоє, козаченьку, серденько воліло! Виступаєш з товариством на святеє діло (Олена Пчілка). 3. Твори М. Коцюбинського перекладені на французьку, німецьку, че..ьку, польську і російську мови (3 підручника).
– Визначте речення, ускладнені звертанням та однорідними членами, поясніть уживання в них розділових знаків.
При вимові деяких слів із твірною основою на [д], [т] відбувається уподібнення приголосних звуків: солдатський [солдац’кий], людський [л’удз’кйй], братство [брацтво], людство [л’удзтво].
У прикметниках на – ськ(т) та збірних іменниках на – ств(о), утворених від іншомовних слів, відбувається спрощення (при вимові випадає звук [т]: студентський [студен’с’кий], гігантський [г’іг’ан’с’кий], агентство [агенство].
Спрощення – явище усного мовлення. У названих випадках на письмі його результат не позначається.
177. Прочитайте. Виділені слова вимовте відповідно до правил орфоепії. Передайте ці слова звукописом. Назвіть приголосні звуки, що уподібнюються.
1. Солдатські портрети на вишитих крилах пливуть (Б. Олійник). 2. Вслухається у космос мисле людська (Г. Коваль). 3. Як багато людством утрачено, і не знайдено, і не баченої (Г. Коваль). 4. Дружба і братство цінніші за багатство (Народна творчість).
178. Прочитайте слова, назвіть групи приголосних звуків, у яких відбувається спрощення. Зіставте вимову й написання слів. Виділені слова передайте звукописом.
Туристський, журналістський, альпіністський, агентство, президентство.
179. Перепишіть, уставляючи пропущені літери й розділові знаки.
1. Справді найбільше багатство людей – їхній духовний скарб (Р. Іванченко). 2. Доводила одна нікчемність що підлабузництво – це чемність (П. Федотюк). 2. Мене так ранили і неу..тво й байдужість. 4. Байдужість – це калі..тво (Є. Євтушенко). 5. Які слова страхітливі дволикість дворушництво двоєдушність! (Л. Костенко). 6. Ми врятуємо Всесвіт од сорому од брехні боягу..тва (В. Симоненко).
– Що, на вашу думку, складає духовний скарб народу? Окремої людини? Розкажіть про це.
Що вам відомо про народну картину “Козак Мамай”? Які риси українця уособлює зображений на ній персонаж?
– Уявіть, що козак Мамай потрапив у сучасну Україну. Розкажіть про його пригоди.
Народна картина “Козак Мамай”
Related posts:
- ЗМІНИ ПРИГОЛОСНИХ ПРИ ТВОРЕННІ СЛІВ Словотвір. Орфографія § 18. ЗМІНИ ПРИГОЛОСНИХ ПРИ ТВОРЕННІ СЛІВ Про те, як змінюються приголосні при творенні слів за допомогою суфіксів – ськ-, – ств-, – ин- ПРИГАДАЙМО. З якими звуками можуть чергуватися приголосні [г], [к], [х]? 147 У кожній парі слів визначте похідне слово. На основі спостереження розкажіть про зміни приголосних при творенні слів. Париж […]...
- Зміни приголосних при творенні слів БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ УРОК № 93 Тема. Зміни приголосних при творенні слів Мета: ознайомити учнів з основними випадками чергування приголосних при творенні слів; домогтися засвоєння учнями правил; виховувати повагу і любов до України. Обладнання: підручник, картки. ХІД УРОКУ I. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ II. СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ 1. Робота за […]...
- Зміни приголосних при творенні іменників із суфіксом СЛОВОТВІР, ОРФОГРАФІЯ § 20 Зміни приголосних при творенні іменників із суфіксом – ин(а) від прикметників на – ський, – цький. Зміни приголосних при творенні прикметників, що мають буквосполучення – чн-, – шн- Пригадаймо! Випадки чергування приголосних: Г <-> ж <-> з – нога, ніжка, на нозі; Прага, пражани, празький; К <-> ч <-> ц – […]...
- ЗМІНИ ПРИГОЛОСНИХ ПРИ ТВОРЕННІ СЛІВ-ІМЕННИКІВ ІЗ СУФІКСОМ – ИН(А) ВІД ПРИКМЕТНИКІВ НА – СЬК(ИЙ) Мета: навчальна: ознайомити учнів зі змінами, що відбуваються при творенні іменників із суфіксом – ин (а) від прикметників на – ськ (ий), – цьк (ий), буквосполученням – чн – (-шн-); розвивальна: формувати загально-пізнавальні вміння утворювати іменники; розвивати навички вживання утворених іменників у мовленні; розвивати увагу, спостережливість; виховна: виховувати любов до природи, бажання захищати її. Внутрішньопредметні […]...
- Зміни приголосних при творенні слів. Тренувальні вправи БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ УРОК № 94 Тема. Зміни приголосних при творенні слів. Тренувальні вправи Мета: закріпити в пам’яті школярів випадки чергування приголосних; домогтися правильного написання ними приголосних у словах при чергуванні; виховувати в учнів інтерес до української мови та поглиблювати знання про неї. Обладнання: підручник, тексти вправ. ХІД УРОКУ I. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ […]...
- Зміни приголосних при творенні прикметників із суфіксами СЛОВОТВІР, ОРФОГРАФІЯ § 21 Зміни приголосних при творенні прикметників із суфіксами – ськ-, – цьк-, – зьк – та іменників із суфіксами – ств(о), – зтв(о), – цтв(о) 169 Прочитайте текст. Доберіть до виділених слів спільнокореневі або так замініть їх форму, щоб відбулося чергування приголосних. Ніхто не пожне твердої слави від будь-якого мистецтва, коли працюватиме […]...
- Зміни приголосних при творенні нових слів БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФ І Я § 55. Зміни приголосних при творенні нових слів 556. Прочитайте пари слів. Якими частинами мови є перше і друге слова кожної пари? Яким способом утворене друге слово пари? Запоріжжя – запорізький, боягуз – боягузтво, козак – козацький, птах – птаство, латиш – латиський, Овруч – овруцький. В укра Ї […]...
- Зміни груп приголосних – ЦЬК-, – СЬК-, – ЗЬК-, – СК-, ПІК-, – ЗК-, – СТ – Зміни приголосних при їх збігу УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР Зміни приголосних при їх збігу Зміни груп приголосних – ЦЬК-, – СЬК-, – ЗЬК-, – СК-, ПІК-, – ЗК-, – СТ- При словотворенні приголосні звуки часто змінюються: А) група приголосних – цьк – змінюється на – чч – при творенні іменників із суфіксом – Ин(а): Вояцький – […]...
- Зміни приголосних при творенні слів – Основні способи словотворення СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ Основні способи словотворення Зміни приголосних при творенні слів Приголосні або групи приголосних Перед Суфіксами Змінюються на Приклади Г, ж, з -ськ-, -ств- -зьк- – Зт В- ГааГА – гааЗькИй, ЛейпциГ – лейпциЗькИй, ЗапоріЖжЯ – запоріЗькИй, БоягуЗ – боягуЗтвО К, Ц, Ч -ськ-, -ств- -цьк-, -цтв- КозаК-козаЦькИй, МитеЦЬ – митецЬкИй, ОвруЧ – овруЦькИй, ЮнаК […]...
- ЗМІНИ ПРИГОЛОСНИХ ПРИ ТВОРЕННІ ІМЕННИКІВ ІЗ СУФІКСАМИ Мета: навчальна: ознайомити учнів зі змінами приголосних при творенні іменників із суфіксами – ськ-, – цьк-, – зьк – та іменників із суфіксами – ств(о), – зтв(о), – цтв(о); формувати навички орфографічного письма; розвивальна: розвивати вміння школярів працювати колективно та самостійно; логічне мислення, творчу уяву; мовленнєві навички; виховна: виховувати наполегливість у вивченні мови, любов до […]...
- НАЙПОШИРЕНІШІ ВИПАДКИ ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ І ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ §27. НАЙПОШИРЕНІШІ ВИПАДКИ ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ І ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ З01. Прочитайте пари слів. Назвіть звуки, які в них змінюються. Слово – слів. Школа – шкільний. Нести – ніс. Рука – ручний. Дорога – дорозі – доріжка. Вухо – у вусі – вушко. Ходити – ходжу. При зміні форми слів та творенні нових […]...
- Чергування [о]-[а] ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ §27. НАЙПОШИРЕНІШІ ВИПАДКИ ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ І ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ Чергування [о]-[а] 313. Прочитайте пари дієслів. Які голосні звуки чергуються в коренях кожної пари? Допомогти – допомагати; поклонитися – кланятися; захопити – хапати. У коренях деяких дієслів чергуються голосні звуки [о]- [а]. Літеру а в корені дієслова пишуть перед наступним наголошеним суфіксом – […]...
- Найголовніші випадки чергування приголосних звуків у коренях слів БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФ І Я §54. Найголовніші випадки чергування приголосних звуків у коренях слів 548. Прочитайте слова. Визначте корені. Які приголосні звуки змінюються в коренях слів? Друг, подруга, дружити, друзі; рука, рукавичка, ручка, на руці; вухо, вушко, у вусі. В українській мові при утворенні й зміні слів у корені може відбутися чергування приголосних, тобто […]...
- Чергування [и]-[і] після [ж], [ч], [ш], [шч] та [г], [к], [х] у коренях слів ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ §27. НАЙПОШИРЕНІШІ ВИПАДКИ ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ І ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ Чергування [и]-[і] після [ж], [ч], [ш], [шч] та [г], [к], [х] у коренях слів У коренях українських слів після [ж], [ч], [ш], [шч] та [г], [к], [х] вимовляємо [и] або [і]. На письмі їх передаємо відповідно буквами и (життя, чистота, щирий) або / […]...
- Чергування приголосних у коренях слів БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ УРОК № 91 Тема. Чергування приголосних у коренях слів Мета: ознайомити школярів з основними випадками чергування приголосних звуків; навчити їх правильно обгрунтовувати свій вибір у написанні приголосних; виховувати в учнів сумлінне ставлення до предмета. Обладнання: підручник. ХІД УРОКУ I. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ Перевірка домашньої вправи. II. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ […]...
- ЧЕРГУВАННЯ ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ § 32. ЧЕРГУВАННЯ ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ Про те, як при творенні слів чи зміні їхньої форми замість звуків [г], [к], [х] з’являються інші приголосні ПРИГАДАЙМО На які звуки змінюються приголосні [г], [к], [х] в іменниках перед закінченням [і]? 253 Прочитайте. Простежте, які зміни відбулися в коренях слів кожної групи. На основі спостереження […]...
- Чергування [є]-[і], [е]-[и] ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ §27. НАЙПОШИРЕНІШІ ВИПАДКИ ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ І ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ Чергування [є]-[і], [е]-[и] 306. Прочитайте. Словами яких частин мови є подані слова? Визначте в дієсловах корені. Які голосні звуки чергуються в коренях? Летіти – літати; берегти – оберігати; випекти – випікати. У коренях деяких дієслів чергуються голосні звуки [е]-[і]. Букву і пишуть у […]...
- Чергування голосник і приголосних звуків у коренях слів РОЗДІЛ 5. БУДОВА СЛОВА § 18. Чергування голосник і приголосних звуків у коренях слів 165. 2. Темна ніч – темної ночі, особисті речі – особиста річ, зубний біль – зубного болю, сірий кіт – сірі коти, роботящий віл – роботящі воли, твердий ріг – тверді роги, дерев’яний стіл – дерев’яні столи, гострий ніж – гострі […]...
- Найголовніші правила чергування приголосних звуків ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ § 39 Найголовніші правила чергування приголосних звуків При творенні й зміні слів у корені може відбуватися чергування приголосних. Основні випадки чергувань: [г] – [ж] – [з] – нога, ніжка, на нозі [к] – [ч] – [ц+] – юнак, юначе, юнацький [х] – [ш] – [с+] – рух, рушати, у русі [д] […]...
- Зміни приголосних перед – Ш(ИЙ) у вищому ступені порівняння прикметників (прислівників) УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР Зміни приголосних перед – Ш(ИЙ) у вищому ступені порівняння прикметників (прислівників) У вищому ступені прикметників і прислівників Г, ж, з перед суфіксом – ш(ий) змінюються на – жч(ий), а С + – ш(ий) – У – щ(ий): Високий – вищий (вище), вузький – вужчий (вужче), дорогий – […]...
- Позначення м’якості приголосних знаком м’якшення (ь). Перенос слів із ь. Звуко-буквений аналіз слів Урок 107 Тема. Позначення м’якості приголосних знаком м’якшення (ь). Перенос слів із ь. Звуко-буквений аналіз слів Мета: удосконалити знання учнів про позначення м’якості приголосних знаком м’якшення; закріпити знання учнів про перенос слів зі знаком м’якшення (ь); поглибити знання учнів про звуко-буквений аналіз слів; збагачувати лексичний запас школярів; розвивати кмітливість та увагу дітей; виховувати повагу до […]...
- Зміни голосних та приголосних при словозміні та словотворенні Тема 4. Українська фразеологія та її місце у професійному мовленні. Українська лексикографія. Словотвір У діловій мові 4. Зміни голосних та приголосних при словозміні та словотворенні При творенні нових слів та їх форм певних фонетичних змін зазначають деякі приголосні. Ці зміни відтворюються і на письмі. 1. Перед суфіксами ськ(ий), ств(о) змінюються приголосні г, ж, з, к, […]...
- ПОДВОЄННЯ БУКВ НА ПОЗНАЧЕННЯ ПОДОВЖЕНИХ М’ЯКИХ ПРИГОЛОСНИХ ТА ЗБІГУ ОДНАКОВИХ ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ §31. ПОДВОЄННЯ БУКВ НА ПОЗНАЧЕННЯ ПОДОВЖЕНИХ М’ЯКИХ ПРИГОЛОСНИХ ТА ЗБІГУ ОДНАКОВИХ ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ 419. Вимовте подані парами слова. Поясніть різницю у вимові слів кожної пари. Поясніть значення кожного зі слів. Ціна – цінна. Хвилина – хвилинна. Пружина – пружинна. Істина – істинна. Деякі звуки вимовляють довше, тобто подовжують. Наприклад: [ден:ий], [без:м’істовний], […]...
- Найпоширеніші випадки чергування голосних і приголосних звуків. Чергування [о] Фонетика. Орфоепія. Орфографія Урок № 69 Тема. Найпоширеніші випадки чергування голосних і приголосних звуків. Чергування [о] – [а], [е] – [і], [е] – [и], [о], [е] з [і]; [г], [к], [x] – [ж], [ч], [ш] – [з], [ц], [с] Мета: – навчальна: пояснити закономірності чергування голосних [о] – [и], [е] – [і], [е] – [и], […]...
- Зміни в групах приголосних – Орфоепія Орфоепія Зміни в групах приголосних При словотворенні приголосні звуки часто зазнають змін: А) – цьк – змінюється на – чч – (козацький – козаччина, турецький – Туреччина; але: галицький – Галичина); Б) – ськ-, – ск-, – шк – змінюється на – щ – (віск – вощина, пісок – піщина, полтавський – Полтавщина, дошка – […]...
- ОСНОВНІ ІСТОРИЧНІ ЧЕРГУВАННЯ ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ ПРИ СЛОВОЗМІНІ ТА СЛОВОТВОРЕННІ, МОРФОЛОГІЧНІ ЗМІНИ Фонетика української літературної мови як учення про її звукову систему § 20. ОСНОВНІ ІСТОРИЧНІ ЧЕРГУВАННЯ ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ ПРИ СЛОВОЗМІНІ ТА СЛОВОТВОРЕННІ, МОРФОЛОГІЧНІ ЗМІНИ Мовозначні студії 207. Прочитайте. Випишіть парами слова, у яких спостерігається Чергування приголосних. Визначте умови чергування (словозміна чи словотворення). 1. Сьогодні я в морі любові, душа, як у зорях блакить, а сніг, наче […]...
- Чергування кінцевих приголосних основи в іменниках різного роду в давальному і місцевому відмінках однини. (Вправи 111-115) Тема. Чергування кінцевих приголосних основи в іменниках різного роду в давальному і місцевому відмінках однини. (Вправи 111 – 115). Мета. Ознайомити учнів із випадками чергування приголосних в іменниках; виробляти навички правильного відмінювання іменників. Обладнання: мовний матеріал. Хід уроку I. Організація класу. Я всміхнуся сонечку: – Здрастуй, золоте! Я всміхнуся квітоньці – Хай вона цвіте! Я […]...
- СКЛАДНІ ВИПАДКИ ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ І ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ СТИЛІСТИКА МОВИ. КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ. СТИЛІСТИЧНІ ЗАСОБИ ФОНЕТИКИ Урок № 25 СКЛАДНІ ВИПАДКИ ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ І ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ Мета: повторити знання десятикласників про основні чергування голосних і приголосних; формувати правописні вміння; удосхсоналювати уміння знаходити й виправляти орфографічні помилки у писемному мовленні; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати у школярів повагу до рідної мови, а також відчуття […]...
- Найуживаніші суфікси прикметників МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Прикметник Найуживаніші суфікси прикметників Найчастіше прикметники творяться за допомогою суфіксів. У творенні якісних прикметників, як і іменників, беруть участь суфікси двох груп: 1) ті, що утворюють прикметники з новим відтінком у значенні; 2) ті, за допомогою яких утворюються прикметники з новим значенням. Суфікси першої групи поєднуються з основами якісних прикметників, надаючи їм значення […]...
- Чергування [г], [к], [х] ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ §27. НАЙПОШИРЕНІШІ ВИПАДКИ ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ І ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ Чергування [г], [к], [х] – [ж], [ч], [ш] – [з´], [ц´], [с´] 348. Прочитайте. Вимовте приголосні звуки, які чергуються в кожній з утворених пар слів. Подруга – подрузі; рука – у руці; муха – на мусі; подяка – подяці, кожух – у кожусі. […]...
- ПРАВОПИС СЛІВ ЗІ СПРОЩЕННЯМ У ГРУПАХ ПРИГОЛОСНИХ СТИЛІСТИКА МОВИ. КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ. СТИЛІСТИЧНІ ЗАСОБИ ФОНЕТИКИ Урок № 24 ПРАВОПИС СЛІВ ЗІ СПРОЩЕННЯМ У ГРУПАХ ПРИГОЛОСНИХ Мета: повторити знання десятикласників про спрощення в групах приголосних; формувати правописні вміння; удосконалювати уміння знаходити й виправляти орфографічні помилки у писемному мовленні; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати у школярів повагу до рідної мови, а також відчуття її […]...
- Чергування о – а, е – і, е – и БУДОВА СЛОВА. ОРФОГРАФІЯ Найпоширеніші випадки чергування голосних і приголосних звуків Чергування о – а, е – і, е – и При чергуванні – буква А пишеться в коренях дієслів перед наголошеним суфіксом – а – (-я-): Гонити – гАНяٰТи, котити – обкАЧаٰТи, ломити – лАМаٰТи, допомогти – допомАГаٰТи, вискочити – скАКаٰТи, схопити – хАПаٰТи. Пишеться […]...
- Чергування приголосних [г], [к], [х] із [ж], [ч], [ш] і [з’],[ц’], [с’] Тема: Чергування приголосних [г], [к], [х] із [ж], [ч], [ш] і [з’],[ц’], [с’] Мета: ознайомити учнів із чергуванням приголосних звуків у коренях спільнокореневих слів; виробляти вміння змінювати приголосні звуки під час змінювання слів, правильно вживати і вимовляти слова; розвивати зв’язне мовлення; виховувати пізнавальний інтерес. Тип уроку: урок засвоєння нових знань (формування мовної компетенції). Обладнання: підручник, […]...
- ЧЕРГУВАННЯ КІНЦЕВИХ ПРИГОЛОСНИХ ОСНОВИ В ІМЕННИКАХ РІЗНОГО РОДУ В ДАВАЛЬНОМУ І МІСЦЕВОМУ ВІДМІНКАХ ОДНИНИ Урок 31. ЧЕРГУВАННЯ КІНЦЕВИХ ПРИГОЛОСНИХ ОСНОВИ В ІМЕННИКАХ РІЗНОГО РОДУ В ДАВАЛЬНОМУ І МІСЦЕВОМУ ВІДМІНКАХ ОДНИНИ Мета: ознайомити учнів із чергуванням кінцевих приголосних іменниках; формувати вміння й навички застосування правил для пояснення правопису іменників у давальному і місцевому відмінках однини; розвивати увагу, спостережливість; виховувати старанність. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. […]...
- ЧЕРГУВАННЯ КІНЦЕВИХ ПРИГОЛОСНИХ ОСНОВИ В ІМЕННИКАХ РІЗНОГО РОДУ В ДАВАЛЬНОМУ І МІСЦЕВОМУ ВІДМІНКАХ ОДНИНИ РОЗДІЛ 4 СЛОВО ЗНАЧЕННЯ СЛОВА ЧАСТИНИ МОВИ ІМЕННИК & 17. ЧЕРГУВАННЯ КІНЦЕВИХ ПРИГОЛОСНИХ ОСНОВИ В ІМЕННИКАХ РІЗНОГО РОДУ В ДАВАЛЬНОМУ І МІСЦЕВОМУ ВІДМІНКАХ ОДНИНИ Які чергування кінцевих приголосних основи відбуваються в іменниках різного роду в давальному і місцевому відмінках однини? 111. 1. Прочитай текст. Добери до нього заголовок. Почалася заметіль. Цілу добу гуляла завірюха. У […]...
- Спрощення груп приголосних УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО ФОНЕТИКА. ОРФОГРАФІЯ Приголосні звуки Спрощення груп приголосних -Ж(Д)Н-, -3(Д)Н-, – С(Т)Н-, – С(Т)Л- У групах приголосних – ждн-, – здн-, – стл-, – стн – При зміні слова випадають Д і Т: Тиждень – тижня – тижневий; виїздити – виїзний, поїзд – поїзний; лестощі – улесливий, щастя – щасливий; вість […]...
- Подвоєння букв на позначення подовження і збігу приголосних – Вимова приголосних звуків та позначення їх на письмі ФОНЕТИКА. ОРФОЕПІЯ. ГРАФІКА. ОРФОГРАФІЯ Вимова приголосних звуків та позначення їх на письмі Подвоєння букв на позначення подовження і збігу приголосних 1. Подовження приголосних, , , , , , , , , після букв на позначення голосних передається на письмі: А) в усіх відмінках іменників середнього роду II відміни, крім родового множини із нульовим закінченням: БагаТтЯ, […]...
- Перенос слів зі збігом приголосних звуків. Правильна вимова та написання слів уклонитися, уклін, уклінно Урок 5 Тема. Перенос слів зі збігом приголосних звуків. Правильна вимова та написання слів уклонитися, уклін, уклінно Мета: вчити ділити для переносу слова зі збігом приголосних звуків; закріплювати вміння визначати кількість складів і переносити слова з рядка в рядок; збагачувати лексичний запас учнів; виховувати любов до українського слова, до народної творчості. ХІД УРОКУ I. Організаційний […]...
- ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ ЗВУКІВ ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ § 31. ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ ЗВУКІВ Про те, як при творенні слів чи зміні їхньої форми замість одного голосного з’являється інший, а також про написання и, і після шиплячих та г, к, х ПРИГАДАЙМО. З якими звуками може “вагуватися голосний [і] в корені іменників? Прочитайте пари дієслів Якими звуками різняться корені слів […]...
- Чергування голосних [о], [е] з [і] у коренях слів Тема: Чергування голосних [о], [е] з [і] у коренях слів Мета: формувати уявлення учнів про те, що в одному й тому самому корені голосні звуки можуть змінюватися (чергуватися) під час змінювання слів або добирання споріднених; розвивати вміння зіставляти, узагальнювати; розвивати зв’язне мовлення; виховувати доброзичливість. Тип уроку: урок засвоєння нових знань (формування мовної компетенції). Обладнання: підручник, […]...