ДІЄСЛОВА ТЕПЕРІШНЬОГО ЧАСУ
РОЗДІЛ 4 СЛОВО ЗНАЧЕННЯ СЛОВА ЧАСТИНИ МОВИ
ДІЄСЛОВО
& 40. ДІЄСЛОВА ТЕПЕРІШНЬОГО ЧАСУ
Як змінюються дієслова теперішнього часу?
290. Попрацюйте разом! 1. Розгляньте таблицю змінювання дієслів теперішнього часу за особами і числами.
Число | Особа | Відповідає на питання | Приклади |
Однина | 1-ша (я) 2-га (ти) 3-тя (він, вона, воно) | Що роблю? Що робиш? Що робить? | Пишу, думаю, сиджу, стою Пишеш, думаєш, сидиш, стоїш Пише, думає, сидить, |
Множина | 1-ша (ми) 2-га (ви) 3-тя(вони) | Що робимо? Що робите? Що роблять? | Пишемо, думаємо, сидимо, стоїмо Пишете, думаєте, сидите, стоїте Пишуть, думають, сидять, стоять |
Візьміть до уваги! Дієслова теперішнього часу змінюються за числами й особами. Вони відповідають на питання: що роблю?, що робиш?, що робить?, що робимо?, що робите?, що роблять?: говорю, говориш, говорить, говоримо, говорите, говорять.
2. Розкажіть, як змінюються дієслова теперішнього часу за числами та особами.
3. Наведіть власні приклади дієслів теперішнього часу.
291. 1. Постав дієслова мріяти, в’язати, водити, кроїти в усіх особових формах теперішнього часу однини і множини.
Слово про слово
Крої́ти – вирізувати за міркою частини одягу, взуття.
2. Запиши утворені форми дієслів. Познач у них закінчення.
3. Склади й запиши словосполучення з усіма особовими формами однини і множини одного з дієслів (за вибором).
292. 1. Прочитай виразно вірш. Назви дієслова, ужиті в переносному значенні.
З ТОБОЮ
Послухай, як струмок дзвенить,
Як гомонить ліщина.
З тобою всюди кожну мить
Говорить Україна.
Послухай, як трава росте,
Напоєна дощами,
І як веде розмову степ
З тобою колосками.
Послухай, як вода шумить –
Дніпро до моря лине,-
З тобою всюди кожну мить
Говорить Україна.
Петро Осадчук
Василь Чегодар. Київ. Володимирська гірка
2. Випиши з вірша дієслова-синоніми. Визнач їхні час, особу і число.
Візьми до уваги! Особу і число дієслова визначають за допомогою займенника, питання та закінчення дієслова:
Сиджу – що я роблю? – 1-ша особа однини;
Стоїте – що ви робите? – 2-га особа множини.
3. Зроби звуко-буквений аналіз дієслова дзвенить.
293. Попрацюйте разом! 1. Прочитайте, замінивши неозначену форму, що в дужках, дієсловами теперішнього часу.
1. Хвиля очі розкриває,
(потягатися), (зітхати),
Млосно (дивитися) на місяць,
(усміхатися) йому.
2. Стогне ясен над водою,
(стогнати) лози, (губити) сльози,
(в’янути) квіти, (плакати) вітер,
Хвиля ж знов (жартувати) з кимсь.
За Олександром Олесем
2. Випишіть із текстів дієслова парами за зразком. Поясніть, що вам допомогло визначити форми дієслів.
Зітхати – зітхає.
Міркуйте так: дієслово зітхати треба поєднати з іменником хвиля. Підставляємо займенник вона: хвиля (що вона робить?) зітхає. Отже, уживаємо дієслово 3-оїособи однини.
3. Поясніть уживання розділових знаків у першому реченні.
294. 1. Прочитай текст. Які думки висловлено в кожному абзаці? Яка головна думка тексту?
Японський учений Ямото Масара провів незвичайні дослідження. Посуд із водою, яку заморожували, він ставив між динаміками, з яких лунала музика.
Після мелодій Моцарта на кризі утворювалися сніжинки. Після важкого року лід нагадував рвані осколки. Після молитви він був помережаний красивими візерунками. Тобто від звуків залежало, який лід утворюється.
А тепер візьми до уваги, що людський організм на 80 відсотків складається з води. Тому поміркуй, як впливає на тебе музика, яку ти слухаєш (Із журналу “Барвінок”).
2. Розкажи, як впливає на тебе музика, яку ти слухаєш. Склади розповідь про це і запиши її.
3. Підкресли в тексті дієслова теперішнього часу. Визнач їхні особу і число.
Related posts:
- Дієслова теперішнього часу. Змінювання дієслів теперішнього часу за особами і числами. (Вправи 290-294) Тема. Дієслова теперішнього часу. Змінювання дієслів теперішнього часу за особами і числами. (Вправи 290-294). Мета. Закріпити вміння учнів розпізнавати в усному і писемному мовленні дієслова теперішнього часу; ознайомити школярів зі змінюванням дієслів за особами і числами; виробляти вміння розрізняти особу і число дієслова. Обладнання: таблиця змінювання дієслів теперішнього часу, індивідуальні картки. Хід уроку I. Організація […]...
- Дієслова теперішнього часу. Визначення особи й числа дієслів теперішнього часу Урок 91 Тема. Дієслова теперішнього часу. Визначення особи й числа дієслів теперішнього часу Мета: вдосконалювати вміння дітей розпізнавати дієслова теперішнього часу в усному і писемному мовленні, ознайомити із змінюванням дієслів за особами і числами, формувати вміння розрізняти особу і число дієслова; розвивати мовні вміння дітей; виховувати вміння бачити прекрасне у природі і захоплюватися ним, смак […]...
- Змінювання дієслів теперішнього часу за особами і числами ДІЄСЛОВО & 44. Змінювання дієслів теперішнього часу за особами і числами Хай буде книга, як насущний хліб Григорій Корнієнко 348. 1. Прочитай і відгадай загадку. Які слова допомогли тобі здогадатися, про що в ній ідеться? Люди їх з дитинства знають, Дружать з ними так давно! На папері засівають, Як добірнеє зерно. Віктор Терен 2. Знайди […]...
- Теперішній час. Змінювання дієслів теперішнього часу за особами й числами ДІЄСЛОВО Теперішній час. Змінювання дієслів теперішнього часу за особами й числами 336. Прочитайте вірш Анатолія Камінчука. На кручах сивого Дніпра Стоїть столиця наша – Київ. Квітує свічками каштан, На храмах грає позолота. Ось Володимир, ось Богдан, Он сяють Золоті ворота. Летить у небі голуб-птах, Над ним хмарки, немов пір’їни, Й тріпоче синьо-жовтий стяг, Як вільне […]...
- Дієслова майбутнього часу Урок 92 Тема. Дієслова майбутнього часу Мета: з’ясувати, чи мають дієслова майбутнього часу такі ж граматичні ознаки, що й дієслова теперішнього часу, вчити змінювати дієслова майбутнього часу за числами та особами, визначити особливості змінювання складної форми дієслів майбутнього часу, вчити визначати число та особу дієслів майбутнього часу; розвивати уважність, спостережливість; виховувати працелюбність. Обладнання: картки індивідуального […]...
- Змінювання дієслів теперішнього часу за особами і числами Тема. Змінювання дієслів теперішнього часу за особами і числами. (Вправи 348-352). Мета. Ознайомити учнів зі змінюванням дієслів за особами у теперішньому часі, виробляти вміння розрізняти особу і число дієслів. Розвивати увагу, вміння критично оцінювати свою роботу. Виховувати любов до книги. Обладнання: таблиця “Змінювання дієслів теперішнього часу за особами і числами”, стенд із найулюбленішими книгами учнів, […]...
- Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за числами та за родами (в 3-й особі однини) Урок 99 Тема. Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за числами та за родами (в 3-й особі однини) Мета: познайомити з граматичними ознаками дієслів минулого часу, вчити визначати число і рід дієслів минулого часу, змінювати за родами дієслова минулого часу; розвивати навички грамотного письма; виховувати інтерес до вивчення історії своєї держави. Обладнання: картки із […]...
- Урок розвитку мовлення. Дієслова майбутнього часу. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами. (Вправи 295-298) Тема. Дієслова майбутнього часу. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами. (Вправи 295-298). Мета. Закріпити вміння учнів розпізнавати дієслова майбутнього часу, ознайомити з особливостями змінювання дієслів у майбутньому часі. Обладнання: Додаток 2, мовний матеріал, таблиця “Змінювання дієслів майбутнього часу”. Хід уроку I. Організація класу. II. Перевірка домашнього завдання. 1. Вправа “Нагадай мені”. – Як […]...
- ДІЄСЛОВА МАЙБУТНЬОГО ЧАСУ РОЗДІЛ 4 СЛОВО ЗНАЧЕННЯ СЛОВА ЧАСТИНИ МОВИ ДІЄСЛОВО & 41. ДІЄСЛОВА МАЙБУТНЬОГО ЧАСУ Як змінюються дієслова майбутнього часу? 295. 1. Прочитай текст. Він добрий, Влас Григорович, він дасть скрипку додому пограти. Тоді Лукаш прийде сюди, на зелений город, і заграє. Він заграє ту пісню, що складається в серці, заграє так, що застигне, як зачарована, липнева […]...
- Побудова речень із дієсловами теперішнього й майбутнього часу ДІЄСЛОВО Побудова речень із дієсловами теперішнього й майбутнього часу 349. Прочитайте текст, розкриваючи дужки. Перекажіть. На узліссі горять, палають, аж світяться своїм якимось казковим світлом незліченні квіти іван-чаю, найцікавішої тайгової рослини. (Рости) іван-чай великими купинами, (займати) цілі галявини. Особливо любить обгорілі місця. Скільки то бджоли з нього меду (наносити)! Та цікавить він ще й своєю […]...
- Дієслова І і II дієвідмін. Дієвідмінювання дієслів теперішнього й майбутнього часу МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ ДІЄСЛОВО & 9 Дієслова І і II дієвідмін. Дієвідмінювання дієслів теперішнього й майбутнього часу Дієвідмінюванням називається зміна дієслова за особами та числами. За особовими закінченнями дієслів теперішнього часу недоконаного виду й майбутнього часу доконаного виду розрізняємо два типи дієвідмінювання – першу та другу дієвідміни. Дієслова минулого часу за особами не змінюються. 77 1. […]...
- ДІЄСЛОВА І і ІІ ДІЄВІДМІН. ДІЄВІДМІНЮВАННЯ ДІЄСЛІВ ТЕПЕРІШНЬОГО Й МАЙБУТНЬОГО ЧАСУ Мета: – навчальна: повторити й поглибити знання семикласників про дієслова І і ІІ дієвідмін; удосконалювати загальнопізнавальні вміння визначати належність дієслів до певної дієвідміни; сприяти зміцненню навичок правильного написання їх особових закінчень; редагувати деформовані тексти; – розвивальна: розвивати творчі вміння використовувати дієслова І і ІІ дієвідмін у зв’язних висловлюваннях; – виховна: за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу […]...
- Закінчення дієслів 3-ої особи теперішнього і майбутнього часу Тема. Закінчення дієслів 3-ої особи теперішнього і майбутнього часу. (Вправи 374-379). Мета. Провести дослідження особових закінчень дієслів 3-ї особи теперішнього і майбутнього часу і скласти таблицю особових закінчень цих дієслів. Розвивати увагу до особливостей мовного матеріалу, вміння визначати труднощі правопису. Виховувати повагу до творчості Великого Кобзаря. Обладнання: портрет Тараса Шевченка, фото музеїв Великому Кобзареві у […]...
- Дієвідмінювання дієслів теперішнього часу і простої форми майбутнього часу – Дієслово МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Дієслово Дієвідмінювання дієслів теперішнього часу і простої форми майбутнього часу Дієвідміна Особа Однина Множина І 1 ( на )пиш-У Пол-Ю Працю-Ю ( на )пиш-Емо Пол-Емо Працю-Ємо 2 ( на )пиш-Еш Пол-Еш Працю-Єш ( на )пиш-Ете Пол-Ете Працю-Єте 3 ( на )пиш-Е Пол-Е Працю-Є ( на )пиш-Уть Пол-Ють Працю-Ють II 1 ( по )бач-У […]...
- Bildung des Präsens (Утворення дієслів теперішнього часу) – Präsens. Теперішній час – Das verb. Дієслово Німецька мова Das verb. Дієслово Präsens. Теперішній час Präsens дієслів вживається: 1. Якщо дія відбувається в даний момент. Der Junge wiederholt die Regel. (Хлопчик повторює правило.) 2. Якщо дія постійно повторюється. Jeden Tag geht er in die Schule. (Кожного дня він ходить до школи.) 3. Для вираження майбутнього часу при наявності уточнень (bald, in einigen […]...
- Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами Тема. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами. (Вправи 353-357). Мета. Ознайомити учнів зі змінюванням дієслів за особами у майбутньому часі, виробляти вміння розрізняти час, особу і число дієслів. Розвивати вміння давати самооцінку своїй діяльності. Виховувати готовність долати навчальні труднощі. Обладнання: диск до підручника, таблиця “Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами”, зображення […]...
- Спостереження за написанням закінчень дієслів 2-ої особи теперішнього і майбутнього часу. (Вправи 302-305) Тема. Спостереження за написанням закінчень дієслів 2-ої особи теперішнього і майбутнього часу. (Вправи 302-305). Мета. Розвивати вміння розпізнавати дієслова 2-ої особи, правильно їх писати й уживати в мовленні. Обладнання: мовний матеріал. Хід уроку I. Організація класу. II. Перевірка домашнього завдання (вправа.301). – Назвіть відгадку домашньої вправи. (Пісня.) – Чи є у вас улюблені пісні? Назвіть, […]...
- Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами ДІЄСЛОВО & 45. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами Чом ти, жайворонку, рано з вирію вилітав? З народного 353. 1. Розглянь малюнок і прочитай (проспівай) веснянку. Який настрій вона створює? – Чом ти, жайворонку, рано з вирію вилітав? Іще по гороньках сніженьки лежать, ще по долинах криженьки стоять. – Ой, коли пора прийшла, […]...
- ДІЄСЛОВА МИНУЛОГО ЧАСУ РОЗДІЛ 4 СЛОВО ЗНАЧЕННЯ СЛОВА ЧАСТИНИ МОВИ ДІЄСЛОВО & 43. ДІЄСЛОВА МИНУЛОГО ЧАСУ Як змінюються дієслова минулого часу? Як визначити рід дієслів минулого часу? 310. Попрацюйте разом! 1. Розгляньте таблицю змінювання дієслів минулого часу. Число Рід Відповідає на питання Приклади Однина Чоловічий Жіночий Середній Що робив? Що зробив? Що робила? Що зробила? Що робило? що […]...
- Правопис закінчень дієслів 3-ої особи теперішнього і майбутнього часу. (Вправи 306-309) Тема. Правопис закінчень дієслів 3-ої особи теперішнього і майбутнього часу. (Вправи 306-309). Мета. Розвивати вміння розпізнавати дієслова 3-ої особи, правильно їх писати і вживати у мовленні. Обладнання: мовний матеріал, малюнки весняних квітів (обов’язково – конвалії). Хід уроку I. Організація класу. II. Перевірка домашнього завдання (вправа 305). 1. Робота в групах. А) Взаємоперевірка. Перевірка домашнього завдання […]...
- Правопис ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу ДІЄСЛОВО & 47. Правопис ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу Я розумію вас, звірята і рослини Богдан-Ігор Антонич 380. 1. Прочитайте поетичні рядки. Який настрій вони створюють? Пробіг зайчик. Див..ться – світанок! Сид..ть, грі..ться, Ромашкам очі розтуляє… Павло Тичина 2. Спишіть, уставляючи пропущені букви. Визначте час, особу і число цих дієслів. Виділіть у […]...
- Змінювання дієслів минулого часу за родами і числами Тема. Змінювання дієслів минулого часу за родами і числами. (Вправи 385-389). Мета. Закріпити знання з правопису ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу; ознайомити учнів зі змінюванням дієслів минулого часу за родами і числами та із суфіксами дієслів минулого часу. Збагачувати словниковий запас учнів дієсловами-синонімами. Виховувати почуття прекрасного. Обладнання: роздатковий матеріал, ілюстрації до тексту […]...
- ПОБУДОВА РЕЧЕНЬ З ДІЄСЛОВАМИ РІЗНИХ ОСОБОВИХ ФОРМ ТЕПЕРІШНЬОГО І МАЙБУТНЬОГО ЧАСУ Мета: вчити учнів вживати дієслівні форми теперішнього і майбутнього часу в реченнях і зв’язних висловлюваннях; розвивати уважність, спостережливість; виховувати працелюбність. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Робота над прислів’ями – Прочитайте, поясніть зміст, спишіть. Дієслова підкресліть, визначте їх особу, час, число. Закінчення виділіть, поясніть написання. 1) У сусіда ума не позичиш. […]...
- Спостереження за написанням закінчень дієслів 1-ої особи теперішнього і майбутнього часу. (Вправи 299-301) Тема. Спостереження за написанням закінчень дієслів 1-ої особи теперішнього і майбутнього часу. (Вправи 299-301). Мета. Розвивати вміння розпізнавати дієслова першої особи теперішнього і майбутнього часу, правильно їх писати і вживати у мовленні. Обладнання: мовний матеріал, додаток 8, картки для гри (на підсумок уроку), коробочки для карток. Хід уроку I. Організація класу. II. Перевірка домашнього завдання […]...
- Правопис ненаголошених особливих закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу Урок 98 Тема. Правопис ненаголошених особливих закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу Мета: познайомити дітей з новою орфограмою, вчити її знаходити в дієсловах і перевіряти, виробляти навички правопису ненаголошених особових закінчень дієслів; розвивати орфографічну зіркість; виховувати старанність, уважність у роботі. ХІД УРОКУ I. Перевірка домашнього завдання 1. Перевірка вправи 133 2. Відновлення таблиці Дієслова теперішнього […]...
- Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за родами (в однині) і числами. (Вправи 310-314) Тема. Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за родами (в однині) і числами. (Вправи 310-314). Мета. Закріпити знання з правопису ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу; ознайомити учнів зі змінюванням дієслів минулого часу за родами і числами. Обладнання: прислів’я і приказки, таблиця почуттів. Хід уроку I. Організація класу. II. Перевірка домашнього завдання […]...
- Майбутній час. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами й числами ДІЄСЛОВО Майбутній час. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами й числами 341. Прочитайте скоромовки. Повправляйтесь у їх вимові. На столі стоїть сільниця, у сільниці – сіль. Ходить посмітюха по смітті з маленькими посмітюшенятами. Рано коваль встав, сталь кував, сталь перевиковував, та не перекував. Усіх скоромовок не перескоромовиш, не перевискоромовиш. – Випишіть дієслова. Визначте їх час. […]...
- Правопис ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу Тема. Правопис ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу. (Вправи 380 – 384.) Мета. Узагальнити труднощі написання ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу, провести дослідження закономірностей правопису наголошених закінчень і вивести правило правопису. Розвивати навички дослідницької діяльності, вміння визначати труднощі правопису. Виховувати вміння співпрацювати, знаходити спільні рішення. Обладнання: роздатковий матеріал, підручник, зошит. […]...
- Часи дієслова – Дієслово УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Дієслово Часи дієслова В українській мові існують три форми часу: минулий, теперішній і майбутній. Дієслова Минулого часу означають дію, яка відбувалася (відбулася) до моменту мовлення. Дієслова минулого часу можуть мати доконаний (що зробив?) і недоконанйй (що робив?) вид. Дієслова минулого часу змінюються за числами (читала – читали), а в […]...
- Закінчення дієслів 2-ї особи теперішнього і майбутнього часів Тема. Закінчення дієслів 2-ї особи теперішнього і майбутнього часів. (Вправи 368-373.) Мета. Провести дослідження особових закінчень дієслів 2-ї особи теперішнього і майбутнього часу і скласти таблицю особових закінчень цих дієслів. Розвивати навички дослідницької діяльності, вміння визначати труднощі правопису. Виховувати вміння співпрацювати, знаходити спільні рішення. Обладнання: роздатковий матеріал, підручник, зошит. Хід уроку I. Організація класу. Мотивація […]...
- Змінювання дієслів минулого часу за родами і числами ДІЄСЛОВО & 48. Змінювання дієслів минулого часу за родами і числами Розплела береза коси на веснянім вітерці Володимир Ладижець 385. 1. Прочитай вірш. Яку картину ти уявляєш? Розплела береза коси На веснянім вітерці, Опустила ніжку босу В тиху воду у ріці, Мов зібралася до мене Вбрід на берег перейти, Де схилились дужі клени На припалені […]...
- Творення й відмінювання активних і пасивних дієприкметників теперішнього й минулого часу МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ ОСОБЛИВА ФОРМА ДІЄСЛОВА: ДІЄПРИКМЕТНИК & 15 Творення й відмінювання активних і пасивних дієприкметників теперішнього й минулого часу Дієприкметники за станом поділяються на активні (теперішнього й минулого часу) і пасивні (минулого часу). Активні Пасивні Називають ознаку предмета за дією, яку він сам виконує: граючий тренер (тренер, який ще грає в команді); зів’яле листя (листя, […]...
- Способи дієслова – Дієслово МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Дієслово Способи дієслова Спосіб Дієслова виражає відношення дії до дійсності. В українській мові розрізняють три способи дієслова: Дійсний, умовний і наказовий. Кожен спосіб має своє граматичне значення і морфологічне вираження. Спосіб Що виражає На які питання відповідає Як змінюється Приклади Дійсний Дійсну, реальну дію Що робить? що зробить? що робив? За часами, числами […]...
- ДІЄСЛОВА І ТА II ДІЄВІДМІН Морфологія. Орфографія. Елементи стилістики Дієслово § 57. ДІЄСЛОВА І ТА II ДІЄВІДМІН Про дві дієвідміни дієслів, особливості дієвідмінювання та про написання е(є), и (ї) в особових закінченнях ПРИГАДАЙМО. Що таке закінчення? Дієвідміни Дієслова теперішнього та майбутнього часу (крім складеної форми) за характером закінчень поділяють на дві дієвідміни (рос. спряжение) – першу й другу. І дієвідміна […]...
- Особові закінчення дієслів 1-ї особи теперішнього і майбутнього часів Тема. Особові закінчення дієслів 1-ї особи теперішнього і майбутнього часів. (Вправи 363-367.) Мета. Тренувати учнів утворювати дієслова у формі майбутнього часу 1-ї особи за допомогою префіксів, спостерігати за закінченнями дієслів, виявити утруднення правопису ненаголошених закінчень у дієсловах 1-ї особи теперішнього і майбутнього часу. Розвивати увагу до особливостей мовного матеріалу, вміння визначати труднощі правопису. Виховувати самостійність. […]...
- Дієслова першої і другої дієвідмін МОРФОЛОГІЯ І ОРФОГРАФІЯ ДІЄСЛОВО §49. Дієслова першої і другої дієвідмін Зміна дієслів за особами й числами називається дієвідмінюванням (рос. спряжением). До першої дієвідміни належать дієслова, що в третій особі множини мають закінчення – ить (-ють): До другої дієвідміни належать дієслова, що в третій особі множини мають закінчення – ать ( ять): 457. Поставте подані дієслова […]...
- ОСОБОВІ ФОРМИ ДІЄСЛОВА Морфологія. Орфографія. Елементи стилістики Дієслово § 49. ОСОБОВІ ФОРМИ ДІЄСЛОВА Про дієслова першої, другої та третьої особи, їхні морфологічні ознаки й роль у мовленні ПРИГАДАЙМО. Які є особові займенники? 433 Порівняйте виділені дієслова. На які питання вони відповідають? Яке з них має закінчення, а яке – не має? Зробіть висновок, яке дієслово вжито в неозначеній […]...
- ЧАСИ ДІЄСЛОВА. ТЕПЕРІШНІЙ ЧАС Мета: – навчальна: поглибити знання семикласників про часи дієслова; удосконалювати загальнопізнавальні вміння визначати час дієслів; – розвивальна: розвивати творчі вміння доцільно використовувати дієслова теперішнього, минулого і майбутнього часів у текстах; – виховна: за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу знайомити семикласників з життям наших пращурів. Внутрішньопредметні зв’язки: – Лексикологія і фразеологія: уживання дієслів-синонімів, антонімів у переносному значенні; […]...
- Минулий час. Змінювання дієслів минулого часу за родами (в однині) й числами ДІЄСЛОВО Минулий час. Змінювання дієслів минулого часу за родами (в однині) й числами 332. Прочитайте текст. Осінь, а небо синіло, як літом. Сонце ходило на небі низько, але ще добре припікало косим промінням. Тихий вітер ледве ворушився. На осокорах лист ще зеленів, ніби влітку. А зелена низька озимина вже нагадувала про осінь. У повітрі летіло […]...
- Глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени; не с глаголами. (Дієслова теперішнього, минулого й майбутнього часу; не з дієсловами). Читаем: определяем свое отношение к прочитанному. Говорим: составляем рассуждение по тексту 45. Глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени; не с глаголами. (Дієслова теперішнього, минулого й майбутнього часу; не з дієсловами). Читаем: определяем свое отношение к прочитанному. Говорим: составляем рассуждение по тексту 362. Четко проговорите слова так, как их надо писать; затем произнесите по орфоэпическим нормам. Ловила, отпускала, проснуться, смеялась, переселялась, держать, понял, поняла, поняло, поняли, ждала. […]...