Перелік творів для співу

Related posts:

1. Перелік творів для прослуховування Перелік творів для прослуховування Розділ 1. ЖАНРИ КАМЕРНО-ВОКАЛЬНОЇ МУЗИКИ С. Автор твору Назва твору 10 Лев Ревуцький “Пісня” 10 Густав Малер Симфонія №1 ре мажор (III частина, фрагмент) 14 Михайло Вербицький Державний Гімн України 19 Олександр Варламов; Антон Рубінштейн; Георгій Свиридов “Гірські вершини” 22 Хоакін Малатс “іспанська серенада” (гітара) 25 Франц Шуберт Балада “Лісовий цар” […]...
2. Перелік творів, що увійшли до Фонохрестоматії Перший семестр Музичні твори для співу: 1. До побачення, літо! 2. Школяр 3. Два єноти вчили ноти 4. Попурі 1 5. Диби-диби 6. Пастух 7. Осінь 8. Українка я маленька 9. Зійшов місяць 10. Круть і Верть 11. Попурі 2 12. Якщо добрий ти 13. Потяг 14. Щеня і кошеня 15. Я маленький пастушок 16. […]...
3. Перелік – Обліково-фінансові документи ДІЛОВА УКРАЇНСЬКА МОВА Розділ 7. Писемне ділове мовлення 7.5. Обліково-фінансові документи Перелік Перелік – це перерахування предметів, осіб і об’єктів, на які поширюються певні норми та вимоги. Список і перелік – дуже близькі документи, які різняться за призначенням. Список і перелік містять такі реквізити: – номер; – тематичний заголовок; – основну частину, що містить графи […]...
4. Секрети культури співу Секрети культури співу Під час співу тримайся рівно. Дихання бери спокійно, але своєчасно, щоб воно не переривало слово або фразу. Співай легко, без напруження, не форсуй звук (не кричи), домагайся виразного звучання. Слідкуй за правильною артикуляцією. Кожен звук виспівуй повністю, зберігаючи його інтонаційну точність Залежно від змісту і характеру пісні обирай відповідну інтонацію. Орієнтовні плани […]...
5. ПЕРЕЛІК ОБЛІКОВИХ ДОКУМЕНТІВ І РЕГІСТРІВ НАВЕДЕНИХ У ПІДРУЧНИКУ БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК ПЕРЕЛІК ОБЛІКОВИХ ДОКУМЕНТІВ І РЕГІСТРІВ НАВЕДЕНИХ У ПІДРУЧНИКУ Назва облікового документа або регістра ОБЛІК ОСНОВНИХ ЗАСОБІВ ТА НЕМАТЕРІАЛЬНИХ АКТИВІВ Зразок 1.1. Акт приймання-передачі (внутрішнього переміщення) основних засобів Зразок 1.2. Інвентарна картка обліку основних засобів Зразок 1.3. Інвентарний список основних засобів (за місцем їх знаходження, експлуатації) Зразок 1.4. Акт приймання-здачі відремонтованих, реконструйованих та модернізованих […]...
6. Пауза та її використання у вправі. Розучування пісні “Колискова майбуття” В. Дроботенка. Слухання музики. “Фуга соль-мінор” Й. Баха 6 КЛАС Тема 1. Музика як мова почуттів Урок 5 Тема уроку. Пауза та її використання у вправі. Розучування пісні “Колискова майбуття” В. Дроботенка. Слухання музики. “Фуга соль-мінор” Й. Баха Мета уроку: закріпити з дітьми тривалості пауз на основі мелодичної вправи; розвивати вокально-хорові навички та метро-ритмічний слух; виховувати інтерес до музики. Тип уроку: комбінований. Обладнання: […]...
7. Ліга, фермата. Робота над піснею “Колискова майбуття”. Слухання музики. Дж. Гершвін. Колискова з опери “Поргі і Бес” 6 КЛАС Тема 1. Музика як мова почуттів Урок 6 Тема уроку. Ліга, фермата. Робота над піснею “Колискова майбуття”. Слухання музики. Дж. Гершвін. Колискова з опери “Поргі і Бес” Мета уроку: дати дітям поняття про фермату та лігу, закріпити це на нотному тексті та сольфеджуванні вправи; розвивати у дітей почуття ритму та ладо-тональний слух; виховувати […]...
8. СУЧАСНЕ АРАНЖУВАННЯ КЛАСИЧНИХ ТВОРІВ РОЗДІЛ 1 МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО В НАШОМУ ЖИТТІ Тема 12-13 СУЧАСНЕ АРАНЖУВАННЯ КЛАСИЧНИХ ТВОРІВ І У світі небагато естрадно-симфонічних оркестрів, що користуються такою славою і популярністю, як оркестр під керуванням французького композитора й аранжувальника Поля Моріа. Мільйони проданих платівок, гастролі по всьому світу, незмінний успіх па концертних майданчиках усіх континентів – ось який творчий шлях цього […]...
9. Мелодична лінія музичних творів. Розучування пісні “Музика” В. Островського. Слухання музики. К. Сен-Санс. “Лебідь” із сюїти “Карнавал тварин” 7 КЛАС Тема 1. Образний зміст музики Урок 7 Тема уроку. Мелодична лінія музичних творів. Розучування пісні “Музика” В. Островського. Слухання музики. К. Сен-Санс. “Лебідь” із сюїти “Карнавал тварин” Мета уроку: поглиблювати з учнями набуті знання та навчити застосовувати їх на практиці; розвивати навички активного сприймання музичного твору; виховувати інтерес до музики. Тип уроку: комбінований. […]...
10. Життєве призначення музичних творів. Слухання. Ода “До радості” з фіналу IX симфонії Л. Бетховена. Абсолютна (точна висота звуків), музичний стрій. “Ясени” О. Білаша 8 КЛАС II семестр Тема. Музика в діалозі з сучасністю Урок 27 Тема уроку. Життєве призначення музичних творів. Слухання. Ода “До радості” з фіналу IX симфонії Л. Бетховена. Абсолютна (точна висота звуків), музичний стрій. “Ясени” О. Білаша – розучування Мета уроку: поглибити знання учнів з музичної грамоти та навчити орієнтуватись у настроюванні від звука; розвивати […]...
11. Willie’s School UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9.1 Willie’s School 1. Speak about your school using these words. There are three floors in our school. Floor Principal’s office Canteen Hall Stairs Entrance Classroom Sports ground 2. Say what you should do and what you should not do in the places from Task 1? We shouldn’t push our […]...
12. Перший семестр. СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ ДО ПОБАЧЕННЯ, ЛІТО! Музика М. Чембержі, слова В. Пекура 1. З нами попрощалося Літо гомінке, І кудись сховалося Сонечко дзвінке. Нам казки розказував Лісовий струмок, За роботу дякував Колосок. (останні 2 строки двічі) 2. Вересень видзвонює: – В школу, в школу часі В лузі синім дзвоником Кличе раз у раз. З книжки привітаються Поле і […]...
13. Петриківський розпис: композиційне та колірне рішення творів. Казкова квітка Петриківки Тема уроку. Петриківський розпис: композиційне та колірне рішення творів. Казкова квітка Петриківки. Мета уроку. Ознайомити учнів з декоративним народним розписом; дати початкове освоєння прийомів розпису; розвивати уміння створювати візерунки з елементами петриківського розпису: закріплювати порядок утворення найпростіших візерунків і орнаментів; виховувати інтерес до народного мистецтва. Обладнання: – акварельні або гуашеві фарби, банка з водою, ганчірка, […]...
14. Вплив творів мистецтва на розум, почуття, відчуття та світогляд молодої людини Мета: Повторити лексику теми. Продовжувати формувати комунікативні вміння учнів. Удосконалювати навички читання. Розвивати навички аудіювання. Розвивати ерудицію учнів. Виховувати усвідомлення важливості впливу мистецтва на естетичний розвиток людини. Обладнання: Підручник, дошка, робочий зошит. ХІД УРОКУ І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ 1. Прив і тання. Т: How are you today? Ps: We are fine, thank you! […]...
15. ПІСНЯ – ДУША МУЗИКИ Урок 2. ПІСНЯ – ДУША МУЗИКИ Вступ На минулому уроці ми розпочали розучування “Пісні про школу”. Продовжимо її вивчення. Продовження розучування “Пісні про школу” Караоке. “Пісня про школу” Слухання і визначення музичного твору Для багатьох саме пісня – це найулюбленіший вид музики. Головною в ній завжди є мелодія, яка може “прикрашатися” супроводом. Мелодія може існувати […]...
16. Learn to talk about the secrets of plant life Unit 6 Nature Araund Us 6.3 Learn to talk about the secrets of plant life Word Box Phrase Box Communication Box To participate Soil Seed To sprinkle To harvest weed crop – window garden – windowsill – to take turns – to plant lettuce/radish/carrot seeds – to give a sense of pride and discipline I’ve […]...
17. Інтерпретація музичних творів. Вокальна вправа. Робота над піснею “Шкільний корабель”. Слухання музики. М. Глінка. Увертюра до опери “Руслан і Людмила” 7 КЛАС Тема 2. Композиція музичного твору Урок 18 Тема уроку. Інтерпретація музичних творів. Вокальна вправа. Робота над піснею “Шкільний корабель”. Слухання музики. М. Глінка. Увертюра до опери “Руслан і Людмила” Мета уроку: вчити дітей сприймати музичний твір у єдності змісту та форми; розвивати навички активного сприймання музичного твору; виховувати інтерес до оперного жанру. Тип […]...
18. Динамічна палітра музичних творів. Робота над піснею-гімном “Ще не вмерла України…”. Слухання музики. А. Хачатурян. “Танок із шаблями” з балету “Гаяне” 7 КЛАС Тема 1. Образний зміст музики Урок 10 Тема уроку. Динамічна палітра музичних творів. Робота над піснею-гімном “Ще не вмерла України…”. Слухання музики. А. Хачатурян. “Танок із шаблями” з балету “Гаяне” Мета уроку: поглиблювати знання учнів з нотної грамоти, домагатися чистоти інтонування; розвивати вміння дітей аналізувати твір за його формою та засобами виразності, музичний […]...
19. Поєднання стилів різних епох композиторами. Слухання. А. Шнітке. Сюїта в старовинному стилі. Зміст музичних творів. Розучування пісні І. Шамо “Києве мій” 8 КЛАС I семестр Тема 1. Відлуння епох у музичному мистецтві Тема. Музичне мистецтво і сучасність Урок 7 Тема уроку. Поєднання стилів різних епох композиторами. Слухання. А. Шнітке. Сюїта в старовинному стилі. Зміст музичних творів. Розучування пісні І. Шамо “Києве мій” Мета уроку: поглибити знання учнів про музичні стилі та їх поєднання композиторами сучасності, формувати […]...
20. Динаміка і колорит музичних творів. Розучування пісні “Степом, степом” А. Пашкевича. Слухання музики. Д. Шостакович. Сьома симфонія (І ч.) 7 КЛАС Тема 1. Образний зміст музики Урок 11 Тема уроку. Динаміка і колорит музичних творів. Розучування пісні “Степом, степом” А. Пашкевича. Слухання музики. Д. Шостакович. Сьома симфонія (І ч.) Мета уроку: прищеплювати інтерес до хорового співу, вчити розмірковувати про почуту музику, робити самостійні висновки і узагальнення; розвивати образне мислення, удосконалювати вокально-хорові навички; виховувати почуття […]...
21. Українська естрадна пісня. Слухання творів: В. Івасюк “Два перстені”, “Пісня буде поміж нас”, “Я піду в далекі гори”. Поєднання музики та поезії. Розучування пісні-колядки “В Вифлеємі новина” 8 КЛАС I семестр Тема 1. Відлуння епох у музичному мистецтві Тема. Музичне мистецтво і сучасність Урок 15 Тема уроку. Українська естрадна пісня. Слухання творів: В. Івасюк “Два перстені”, “Пісня буде поміж нас”, “Я піду в далекі гори”. Поєднання музики та поезії. Розучування пісні-колядки “В Вифлеємі новина” Мета уроку: ознайомити учнів із історією української естради, […]...
22. НАЙДРЕВНІША МУЗИКА Урок 05. НАЙДРЕВНІША МУЗИКА Вступ Автором музики є композитор. А хто автор тієї музики, яка надійшла до нас з найдавніших часів? Музику створює не лише композитор, а й народ. Саме його музика – найдревніша. Народна музика передавалася від людини до людини, від села до села, з покоління в покоління. Наприклад, українська народна пісня “Ходить гарбуз […]...
23. Find It in the Book! UNIT 13. MY FAVOURITE CHARACTER Lesson 13.1 Find It in the Book! 1. Find the correct pair. Every day I push. Yesterday I pushed – P-U-S-H-E-D Tell the weather Telled Told Push Pushed Pusht Count Countet Counted Feed Feeded Fed Goed Go camping Went Buy Buyed Bought Fly Flew Flied Get coloured Getted Got 2. […]...
24. New Willie UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9. 4 New Willie 1. Say what you always, often and never did last year in school Bump Fall down Play football Push Say “sorry” Lose a game Listen Cry Drop a bun REMEMBER! 2. Think of what Willie did; keep it a secret. Let your partner guess it. – […]...
25. КОЛИСКОВА МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ МИСТЕЦТВО, ЩО ЄДНАЄ ДУШІ КОЛИСКОВА Музика В. А. Моцарта – Б. Фліса, слова Ф. Готтера Український текст М. Познанської Кадр з мультфільму “Вірний засіб” 1. Спи, моя радість, Засни! Вогники згасли ясні. Бджілки затихли В садку, Рибки поснули в ставку. Місяць у небі встає, Світить в віконце твоє. Очки скоріш-бо […]...
26. Learn to talk about the secrets of water Unit 6 Nature Araund Us 6.2 Learn to talk about the secrets of water Word Box Phrase Box Communication Box Thirsty To experiment To freeze To crack To stretch – well water – tap water – sea wave – frozen water – a bottle/glass of water – to push out the cork – to hold […]...
27. LIFE AT HOME UNIT 6. LIFE AT HOME Lesson 1 Ex. 4, p. 89 1. F; 2. T; 3. F; 4. T; 5. T; 6. F. Ex. 5, p. 89 I have got a flat. There is a bedroom, a livin-groom, a kitchen and a bathroom in it. This room is our living-room. The sofa is near the […]...
28. Сольфеджування вправи у дводольному розмірі 2/4. Розучування пісні В. Островського “Зимова пісенька”. Слухання музики. Концерт № 23. В. А. Моцарта, оповідання В. Короленка “Сліпий музикант” 5 КЛАС Тема 3. Музичні образи в літературних творах Урок 13 Тема уроку. Сольфеджування вправи у дводольному розмірі 2/4. Розучування пісні В. Островського “Зимова пісенька”. Слухання музики. Концерт № 23. В. А. Моцарта, оповідання В. Короленка “Сліпий музикант” Мета уроку: вчити надалі дітей сольфеджувати вправи з тактуванням у дводольному розмірі; вокальні навички; виховувати інтерес до […]...
29. Lesson 44 Unit 4 WEATHER. NATURE Lesson 44 Питальна форма Present Perfect Tense (теперішнього доконаного часу) утворюється за загальним правилом: допоміжне дієслово (have або has) ставиться перед підметом Наприклад: – Have you opened the window? – Yes, I have. – No, I have not (haven’t). Заперечна форма Present Perfect Tense (теперішнього доконаного часу) утворюється за допомогою частки […]...
30. Практична робота 5 Розділ 3 Мультимедіа 15. Практична робота 5. Працюємо з мультимедіа ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА Під час виконання практичних завдань пам’ятай про правила безпеки життєдіяльності при роботі за комп’ютером! N2 Завдання Бали Завдання 4. Мультимедійні об’єкти У файлі Сім чудес України. avi встанови кількість мультимедійних об’єктів 1 Відкрий папку Мультимедіа\Відео й виділи файл Сім чудес України. […]...
31. КОЛИСКОВІ ПІСНІ Урок 6. КОЛИСКОВІ ПІСНІ Вступ Колискова пісня, колискова – То найперша материна мова. Пахне вона м’ятою і цвітом, Чебрецевим і суничним літом. Пахне молоком і споришами… Скільки в ній ласкавості і шани, Скільки в ній тривожності людської, І надій, і сивини гіркої… Колискова пісня, колискова – То солодка материна мова. М. Сингаївський! Сьогодні ми познайомимося […]...
32. КАТАЛОГ Культурологічний словник КАТАЛОГ (грец. katalogos – список) – 1) Систематизований віддрукований перелік предметів, товарів, послуг, складений за певними ознаками для полегшення їх пошуку та ознайомлення з ними. 2) Спеціальні видання – переліки книжкових видань, музейних експонатів, товарів окремих фірм чи багатьох товаровиробників, що надсилаються поштою. 3) Згрупований перелік друкованих матеріалів (літератури, газетних та часописних статей), […]...
33. РОЗВИТОК МУЗИКИ (УЗАГАЛЬНЕННЯ ТЕМИ) Урок 26. РОЗВИТОК МУЗИКИ (УЗАГАЛЬНЕННЯ ТЕМИ) Вступ Музика не може існувати без розвитку. Вона постійно змінюється, рухається. Це відбувається навіть тоді, коли вона прагне зобразити спокій і нерухомість. Прийоми розвитку музики можуть бути різними. Прослухайте уривки музичних творів і визначте назву твору, його автора, а також прийоми розвитку музики. Музична вікторина. Завдання 1 Назва твору: […]...
34. ВПЕРШЕ ОСІНЬ ЙШЛА ДО ШКОЛИ КАЗКА ПРО МУЗИЧНІ КРАПЛИНКИ ВПЕРШЕ ОСІНЬ ЙШЛА ДО ШКОЛИ Музика і слова О. Лобової 1. Першим ранком вересневим Посміхались сонце з небом, 2. Осінь ранком променистим Йшла красива, урочиста 3. Осінь вчилася сумлінно, Та не завжди на “відмінно”. 4. Першим ранком вересневим Під високим синім небом Розучи пісню. Виразно виконай її, передаючи зміст кожного куплету. […]...
35. МИ ЗНАЄМО МУЗИКУ Урок 33. МИ ЗНАЄМО МУЗИКУ Вступ Справжній слухач музики повинен знати, хто створює ту чи іншу музику; вміти визначати її настрій, а також розуміти, що хотів нам розповісти композитор. Спочатку зіграємо в гру “Портретна вікторина”. На екрані з’являтиметься портрет композитора. Вам потрібно назвати його, а також пригадати кілька музичних творів, які він написав. Портретна вікторина. […]...
36. Перехід однієї частини мови в іншу УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР Перехід однієї частини мови в іншу За цього способу словотворення ніяких змін у будові слова не відбувається. Змінюються його значення, синтаксична роль, зв’язки з іншими словами. Наприклад, прикметники і дієприкметники переходять в іменники: Передова, трудящі, майбутнє, минуле, операційна, пальне, колискова, ланкова, учительська, вчений, безробітний, черговий, керуючий, добові; […]...
37. МУЗИКА РОЗПОВІДАЄ ПРО ЛЮДИНУ Урок 22. МУЗИКА РОЗПОВІДАЄ ПРО ЛЮДИНУ Вступ Дуже часто музика розповідає нам про людину: її характер, мрії, прагнення та переживання. Адже музику створює людина і для людей. Повторіть і виконайте пісню про найріднішу людину. Пісню української композиторки Валентини Книш “Мама”. Продовження розучування пісні “Мама” Караоке. Пісня “Мама” Під час виконання пісні “Мама” намагайтеся передати співом […]...
38. ВЕЧІРНЯ ПІСНЯ РОЗДІЛ 1 МУЗИКА МОГО НАРОДУ ТЕМА 9 ВЕЧІРНЯ ПІСНЯ Настає вечір – час тиші та спокою, коли засинає природа. Композитори, художники й поети оспівували цю пору у своїх творах. Так, відомий український поет Тарас Шевченко написав вірш “Зоре моя вечірняя”, а композитор Яків Степовий створив до цієї поезії музику… Пісня так сподобалася людям, що стала […]...
39. НОКТЮРН. РАПСОДІЯ Розділ 3 Жанри карно-інструментальної музики Теми 18-19 НОКТЮРН. РАПСОДІЯ Бажаючи передати образи, які навіює ніч, композитори створюють ноктюрни – спокійні мелодійні п’єси задумливого характеру. У давнину музику цього жанру писали для ансамблю духових і струнних інструментів, виконували просто неба ввечері або вранці. Згодом ноктюрни як жанр камерної музики почали включат и в програми концертів. Ноктюрн-жанр […]...
40. СКЛАД ВИДОВИЙ Екологія – охорона природи СКЛАД ВИДОВИЙ – перелік видів, що входять у певне угруповання або населяють конкретну територію....