2-й семестр ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ ЯВИЩА 3. Магнітне поле Урок 4/41 Тема. Дія магнітного поля на провідник зі струмом Мета уроку: розглянути дію магнітного поля на провідник зі струмом; ознайомити учнів з дією сили Ампера. Тип

1-й семестр МЕХАНІЧНІ ЯВИЩА 2. Взаємодія тіл Урок 5/18 Тема. Сила тяжіння. Вага й невагомість Мета уроку: дати учням відомості про силу тяжіння й вагу тіла; познайомити із природою цих сил. Тип уроку: комбінований

2-й семестр МОЛЕКУЛЯРНА ФІЗИКА Й ТЕРМОДИНАМІКА 2. Основи термодинаміки Урок 8/97 Тема. Тематичне оцінювання з теми “Основи термодинаміки” Мета уроку: контроль та оцінювання знань, умінь та навичок учнів з теми “Основи термодинаміки” Тип уроку:

2-й семестр ТЕПЛОВІ ЯВИЩА 4. Кількість теплоти. Теплові машини Урок 19/61 Тема. Пояснення зміни агрегатних станів речовини на підставі атомно-молекулярного вчення Мета уроку: узагальнити знання учнів про агрегатні стани речовини й пояснити їх на

Мета : розвивати вміння самостійно працювати і здобувати нові знання; отримувати задоволення від пізнання невідомого; виробляти у собі впевненість у власних силах; розкрити причиново-наслідкові зв’язки у матеріалі, що вивчають; створення тиску під час дії

2-й семестр МОЛЕКУЛЯРНА ФІЗИКА Й ТЕРМОДИНАМІКА 1. Властивості газів, рідин, твердих тіл Урок 9/80 Тема. Розв’язування задач за темою “Рівняння стану ідеального газу” Мета уроку: закріпити знання учнів про рівняння стану ідеального газу; познайомити

ФІЗИЧНИЙ ПРАКТИКУМ * Практична робота № 4 Тема. Визначення коефіцієнта поверхневого натягу води методом відривання петлі Мета: виміряти коефіцієнт поверхневого натягу дистильованої води. Прилади і матеріали: динамометр типу ДПН з приладдям, штатив з муфтою

2-й семестр ЕЛЕКТРОДИНАМІКА 5. Хвильова й квантова оптика УРОК 15/73 Тема. Фотоефект Мета уроку: роз’яснити учням явище фотоефекту й зміст його законів. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. ПЛАН УРОКУ Контроль знань 3 хв.

Мета: сформувати експериментальні навички учнів; виховувати акуратність під час проведення експериментів, розвивати логічне мислення, вміння пояснювати, аналізувати фізичні явища, робити висновки з експерименту. Тип уроку: урок формування практичних навичок. Обладнання та наочність: обладнання лабораторної

РОЗДІЛ IV ТЕПЛОВІ ЯВИЩА УРОК № 3/48 Тема уроку. Внутрішня енергія тіла та способи її змінення Тип уроку: комбінований. Мета уроку: ввести поняття внутрішньої енергії тіла, забезпечити засвоєння учнями двох способів вимірювання внутрішньої енергії

2-й семестр МЕХАНІКА 4 . Механічні коливання й хвилі Урок 5/64 Тема. Перетворення енергії під час коливальних рухів Мета уроку: сформувати в учнів уміння застосовувати закон збереження енергії для обчислення повної механічної енергії коливного

1-й семестр ЕЛЕКТРОДИНАМІКА 2. Електричний струм УРОК 4/15 Тема. Наслідки із закону Ома для повного кола Мета уроку: розглянути, як змінюються сила струму в колі й напруга на полюсах джерела залежно від зовнішнього опору

Потрібен був незвичайний геній, щоб відкрити закони природи у таких явищах, які завжди перебували перед очима, але пояснення яких, тим не менш, завжди вислизало від найдосвідченіших філософів. Жозеф Лагранж Мета: сформувати знання учнів про

Мета: сформувати експериментальні навички учнів; виховувати акуратність під час проведення експериментів, розвивати логічне мислення та вміння робити висновки з експерименту. Тип уроку: урок формування практичних навичок. Обладнання та наочність: обладнання лабораторної роботи, зошит із

1-й семестр ЕЛЕКТРОДИНАМІКА 3. Електромагнітне поле УРОК 8/35 Тема. Лабораторна робота № 3 “Дослідження явища електромагнітної індукції” Мета уроку: спостерігати явище електромагнітної індукції, перевірити виконання правила Ленца. Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань.

2-й семестр ЯДЕРНА ФІЗИКА 4. Атомне ядро. Ядерна енергетика Урок 5/52 Тема. Експериментальне вивчення структури атома Мета уроку: дати учням знання про будову атома, ознайомити їх із планетарною моделлю атома по Резерфорду. Тип уроку:

“ОСНОВИ ТЕРМОДИНАМІКИ” Урок-гра “Що? Де? Коли?” Мета. Формувати науковий світогляд на основі першого закону термодинаміки; систематизувати знання про закон збереження енергії та його застосування до різних процесів; навчити застосовувати перший закон термодинаміки для пояснення

ЕЛЕКТРОДИНАМІКА Електромагнітне поле УРОК 3/15 Тема. Сила Ампера й сила Лоренца Мета уроку: розглянути дію магнітного поля на провідник зі струмом і на заряджені рухомі частинки. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. ПЛАН УРОКУ

РОЗДІЛ III МЕХАНІЧНА РОБОТА. ЕНЕРГІЯ УРОК № 9/43 Тема уроку. Потенціальна та кінетична енергія. Розв’язування задач Тип уроку: формування вмінь і навичок. Мета уроку: продовжити формувати поняття “енергія”; навчити розв’язувати типові задачі; формувати вміння

2-й семестр ТЕПЛОВІ ЯВИЩА 4. Кількість теплоти. Теплові машини Урок 9/51 Тема. Енергія палива Мета уроку: дати учням поняття про енергію палива; пояснити їм фізичну суть питомої теплоти згоряння палива. Тип уроку: комбінований урок.

Тип уроку: комбінований урок. Мета: формувати в учнів початкові уявлення про будову речовини, формувати інтерес до вивчення фізики та матеріалістичний світогляд, розширювати кругозір учнів. Обладнання та наочність: портрет М. В. Ломоносова, Р. Броуна, Р.

Розділ 2. БУДОВА РЕЧОВИНИ УРОК № 10 ТЕМА. Будова речовини. Будова атома. Залежність швидкості руху атомів і молекул від температури тіла. Дифузія. Лабораторна робота № 6 “Дослідження явища дифузії в рідинах і газах” Мета:

2-й семестр ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ ЯВИЩА 3. Магнітне поле Урок 3/40 Тема. Магнітне поле провідника зі струмом Мета уроку: ознайомити учнів з магнітними полями провідника зі струмом і котушки зі струмом; розглянути графічне зображення магнітних полів

1-й семестр ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ ЯВИЩА 1. Електричне поле Урок 2/2 Тема. Електричне поле Мета уроку: сформувати уявлення учнів про електричне поле і його властивості. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. План уроку Контроль знань 5

“СУД НАД ФІЗИКОЮ” Урок-рольова гра Мета. Розкрити значення фізики в житті людей; ознайомити учнів із біографіями видатних фізиків та їхнім внеском у розвиток фізики. Тип уроку. Урок узагальнення знань. Методичні поради. Урок проводиться за

1-й семестр МЕХАНІЧНІ ЯВИЩА 2. Взаємодія тіл – Взаємодія тел. Закон інерції – Взаємодії та сили. – Сили пружності – Сила ваги. Вага й невагомість – Сили тертя – Момент сили. Важіль і блок

РОЗДІЛ II ВЗАЄМОДІЯ ТІЛ УРОК № 13/26 Тема уроку. Тиск у рідинах Тип уроку: засвоєння нових знань. Мета уроку: продовжити формування поняття “тиск”; продемонструвати сутність закону Паскаля на прикладі рідин; ознайомити учнів із практичним

ВЛАСТИВОСТІ ГАЗІВ, РІДИН, ТВЕРДИХ ТІЛ* Урок № 10 Тема. Лабораторна робота “Дослідження закону Бойля-Маріотта” Мета роботи: дослідити, як змінюється об’єм певної маси газу за сталої температури зі зміною тиску, і встановити співвідношення між ними.

2-й семестр МОЛЕКУЛЯРНА ФІЗИКА Й ТЕРМОДИНАМІКА 1. Властивості газів, рідин, твердих тіл Урок 15/86 Тема. Будова і властивості твердих тіл Мета уроку: познайомити учнів із будовою та властивостями твердих тіл Тип уроку: вивчення нового

ВСТУП Вимоги сучасної концепції фізичної освіти, перевантаження інформаційного простору, важкість сприйняття матеріалу і значна його формалізація, приводять до зниження інтересу учнів до уроків фізики. Ці фактори змушують учителів шукати нові, більш раціональні форми і

“ОСНОВИ КІНЕМАТИКИ. ЗАКОНИ РУХУ” Урок гонка-марафон Мета. Узагальнити й систематизувати знання учнів про кінематичні величини і зв’язки між ними; поглибити знання про закони Ньютона; показати Практичне застосування і значення законів класичної механіки; розвивати інтерес

Тип уроку: урок-лекція. Мета: формувати в учнів початкові уявлення про фізику як природничу науку, про зміст фізики, про фізичні тіла та явища; формувати інтерес до вивчення фізики, розширювати кругозір учнів. Обладнання та наочність: електрична

Тип уроку: комбінований урок. Мета: надати учням уявлення про атмосферний тиск і пояснити його існування на основі молекулярно-кінетичних уявлень, ознайомити з приладами для вимірювання атмосферного тиску; з’ясувати залежність атмосферного тиску від висоти; розвивати інтерес

ЗАСТОСУВАННЯ ЗАКОНІВ ДИНАМІКИ Урок № 13 Тема. Момент сили. Умова рівноваги тіла, що має вісь обертання Мета: дати учням знання про момент сили і правило моментів: показати, що правило моментів виконується і для тіла,

РОЗДІЛ II ВЗАЄМОДІЯ ТІЛ УРОК № 3/16 Тема уроку. Сила. Графічне зображення сил. Додавання сил, що діють уздовж однієї прямої Тип уроку: засвоєння нових знань. Мета уроку: ввести поняття сили як фізичної величини, що

2-й семестр МОЛЕКУЛЯРНА ФІЗИКА Й ТЕРМОДИНАМІКА 1. Властивості газів, рідин, твердих тіл Урок 4/75 Тема. Газові закони Мета уроку: встановити залежність між двома макропараметрами газу за незмінного третього Тип уроку: вивчення нового матеріалу План

ЕЛЕКТРОДИНАМІКА Електричне поле. Електричний струм УРОК 6/6 Тема. Робота й потужність струму Мета уроку: з’ясувати, які перетворення відбуваються в провіднику, через який протікає електричний струм. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. ПЛАН УРОКУ Контроль

РОЗДІЛ II ВЗАЄМОДІЯ ТІЛ УРОК № 16/29 Тема уроку. Зміна атмосферного тиску з висотою Тип уроку: комбінований. Мета уроку: продовжити формувати в учнів уявлення про атмосферу, показати її значення для нашої планети, як на

“МАГНІТНІ ВЛАСТИВОСТІ РЕЧОВИНИ” Урок роботи в базово-перехресних групах Мета. Дати учням поняття про магнітні властивості речовин; розвивати уміння спостерігати, аналізувати, робити висновки; самостійно працювати з науково-популярною літературою; працювати в групах, слухати своїх колег, планувати

1-й семестр ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ ЯВИЩА 2. Електричний струм Урок 28/34 Тема. Електричний струм у газах Мета уроку: роз’яснити учням фізичну природу електропровідності газів. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. План уроку Контроль знань 5 хв.

Мета: сформувати знання про безперервний хаотичний рух молекул та залежність швидкості руху від температури; сформувати експериментальні навички учнів; виховувати акуратність під час проведення експериментів, розвивати логічне мислення, вміння пояснювати фізичні явища та робити висновки

ВЛАСТИВОСТІ ГАЗІВ, РІДИН, ТВЕРДИХ ТІЛ* Урок № 14 Тема. Властивості рідин. Поверхневий натяг рідини Мета: ознайомити учнів із особливостями рідкого стану, розкрити природу сил поверхневого натягу; розвивати уміння учнів робити висновки за допомогою спостережень

1-й семестр МЕХАНІЧНІ ЯВИЩА 1. Механічний рух Урок 9/9 Тема. Механічні коливання Мета уроку: познайомити учнів з одним з найпоширеніших рухів у природі й техніці – коливальним рухом. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

2-й семестр АТОМНА І ЯДЕРНА ФІЗИКА УРОК 7/84 Тема. Фізичні основи ядерної енергетики Мета уроку: ознайомити учнів з ланцюговою ядерною реакцією й будовою ядерного реактора. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. ПЛАН УРОКУ Контроль

“ПРОСТІ МЕХАНІЗМИ. ВАЖІЛЬ” Урок з елементами гри Мета. Сформувати поняття про важіль, як простий механізм; з’ясувати правило рівноваги сил на важелі та розкрити роль простих механізмів у житті людини; вчити дітей самостійно працювати з

ЗАСТОСУВАННЯ ЗАКОНІВ ДИНАМІКИ Урок № 17 Тема. Механічна енергія. Робота і енергія Мета: розкрити учням сутність поняття енергії як фізичної величини, яка описує стан тіла і зміна якої визначає роботу. Тип уроку: комбінований. План

1-й семестр ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ ЯВИЩА 2. Електричний струм Урок 5/11 Тема. Сила струму Мета уроку: увести фізичну величину, що характеризує електричний струм, та одиницю її виміру. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. План уроку Контроль

“АТМОСФЕРНИЙ ТИСК” Урок – наукове дослідження Мета. Засобами фізичного експерименту довести існування атмосферного тиску; виховувати спостережливість та вміння пояснювати явища, спричинені атмосферним тиском; розвивати природне прагнення дітей до пізнання, їх цікавість як стимул до

1-й семестр МЕХАНІКА 1. Кінематика Урок 3/5 Тема. Відносність механічного руху Мета уроку: розширити й поглибити знання про відносність руху; сформувати навички додавання швидкостей і переміщень, переходу від однієї системи відліку до іншої Тип

Тип уроку: урок-екскурсія. Мета: створювати умови для наближення змісту фізики до реального життя, сприяти спостереженню та дослідженню учнями явищ природи і процесів життєдіяльності суспільства; розширювати науковий світогляд школярів, формувати в них життєво необхідні компетентності;