Робота з деформованим текстом



Тема: УРЗМ 3. Робота з деформованим текстом

Мета: вдосконалювати вміння учнів працювати з деформованим текстом; розвивати зв’язне мовлення; збагачувати словниковий запас школярів; виховувати любов до природи.

Тип уроку: розвиток зв’язного мовлення.

Обладнання: підручник, зошит.

Перебіг уроку

І. Організаційний момент

Холодно в полі, в саду, на городі,

Осінь мандрує по нашій господі.

Тепло і затишно в класі у нас,

Доброго дня, я вітаю всіх вас.

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ

УРОКУ

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання (с. 42, впр. 84)

– Прочитайте речення зі словом земля, яке вживається в значенні: планета, берег, город.

2. Каліграфічна хвилинка

О О O O Оо ро оз ой ко ооо ом по од

Осінь ознака

Осінь оранжево-червоним олівцем обзолотила околиці села.

– Зробіть звуко-буквений аналіз слова осінь.

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

– Сьогодні на уроці ми будемо вдосконалювати деформовані тексти.

IV. РОБОТА З МОВНИМ МАТЕРІАЛОМ

1. Аналіз речень, удосконалення тексту

– Прочитайте речення. Які слова вжито в переносному

значенні?

1) Наливаються соком яблука і груші в садках. 2) На порозі стоїть золота осінь. 3) Осінь уже починає прикрашати жовтим листом дерева. 4) Птахи збираються у вирій. 5) Сонечко дарує землі останні теплі промені. 6) Сумують квіти за теплим літечком.

– Чи можна цю групу речень назвати текстом? Які недоліки є у тексті? Як переставити речення, щоб ліквідувати недоліки?

На порозі стоїть золота осінь. Наливаються соком яблука і груші в садках. Птахи збираються у вирій. Осінь уже починає прикрашати жовтим листом дерева. Сумують квіти за теплим літечком. Сонечко дарує землі останні теплі промені.

2. Робота в групах

– Зі слів кожного рядка складіть речення. Запишіть їх так, щоб вийшло оповідання. Придумайте до нього заголовок.

Він, грався, і, дітьми, за, бігав.

Маленького, у, знайшли, лісі, діти, козлика.

Пасли, городі, на, потім.

Спочатку, молоком, його, годували.

Радував, козлик, дітей.

3. Самостійна робота (с. 42, впр. 85)

– Розгляньте малюнки на с. 42.

– Прочитайте текст і виконайте завдання.

– Зі слів кожного рядка складіть речення. Запишіть їх так, щоб вийшло оповідання. Придумайте до нього заголовок.

Він, під, сховався, деревом.

Грався, у, Сашко, парку.

Почався, холодний, дощ, Раптом.

Побачив, листочку, хлопчик, На, сонечко, червоне.

Взяв долоню, і, на, зігрів, Він, його.

Сашко грався у парку. Раптом почався холодний дощ. Він сховався під деревом. На листочку хлопчик побачив червоне сонечко. Він взяв його на долоню і зігрів.

V. ПІДСУМОК УРОКУ

Перевірка виконаної роботи. Редагування.

1. Прочитайте речення. Розмістіть їх у правильному порядку і запишіть.

Наливаються соком яблука і груші в садках. На порозі стоїть золота осінь. Осінь уже починає прикрашати жовтим листом дерева. Птахи збираються у вирій. Сонечко дарує землі останні теплі промені. Сумують квіти за теплим літечком.

2. Зі слів кожного рядка складіть речення. Запишіть їх так, щоб вийшло оповідання. Придумайте до нього заголовок.

Він, під, сховався, деревом.

Грався, у, Сашко, парку.

Почався, холодний, дощ, Раптом.

Побачив, листочку, хлопчик, На, сонечко, червоне.

Взяв долоню, і, на, зігрів, Він, його.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Складний план.
Ви зараз читаєте: Робота з деформованим текстом