В ГОСТИ К ЛЕТУ

Related posts:

1. В ГОСТИ К ПЕСНЕ Глава 1 ТИПЫ МУЗЫКИ ТЕМА 2 В ГОСТИ К ПЕСНЕ Посмотри, как разнообразно и интересно королевство Поющих Мелодий! Сколько в нем жителей! Все они дружат и живут в согласии. А почему? Потому, что все любят и умеют петь. Видимо, Песня знает какой-то секрет. Сегодня мы поближе познакомимся с ней и попытаемся разгадать ее тайну. В […]...
2. В ГОСТИ К ГОСПОДИНУ ТЕМПУ Глава 4 ЯЗЫК МУЗЫКИ ТЕМА 2 6 В ГОСТИ К ГОСПОДИНУ ТЕМПУ В стране Музыки все жители хорошо знают музыкальный язык. Каждый из них пытается выражать с его помощью что-то свое. Мы с тобой очень хорошо помним, что характер музыкального произведения зависит не только от лада, но и от темпа. Вспомни, за что в музыке […]...
3. Требования к устному высказыванию Урок 14 Требования к устному высказыванию Учимся правильно строить свои высказывания 99. Выучи поговорку. Как ты ее понимаешь? Знай все, что говоришь. 100. Послушай текст, который прочитает учитель. Обрати внимание на силу голоса (громко или тихо), темп речи (быстро, медленно или умеренно), интонацию учителя. Мы с ребятами ходили в лес. Там мы видели разных лесных […]...
4. Willie’s School UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9.1 Willie’s School 1. Speak about your school using these words. There are three floors in our school. Floor Principal’s office Canteen Hall Stairs Entrance Classroom Sports ground 2. Say what you should do and what you should not do in the places from Task 1? We shouldn’t push our […]...
5. Слова для обозначения предметов. Прописная буква Урок 54 Слова для обозначения предметов. Прописная буква Узнаем новое о написании имен людей, кличек животных, названиях городов, сел 382. Прочитай стихотворение. Мама, сказка, кашка, кошка Книжка, яркая обложка. Буратино, Карабас. Ранец, школа, первый класс. О. Молотков Поставь вопросы к выделенным словам. Какие из них отвечают на вопросы ч т о? и к т о? […]...
6. Learn to talk about the secrets of plant life Unit 6 Nature Araund Us 6.3 Learn to talk about the secrets of plant life Word Box Phrase Box Communication Box To participate Soil Seed To sprinkle To harvest weed crop – window garden – windowsill – to take turns – to plant lettuce/radish/carrot seeds – to give a sense of pride and discipline I’ve […]...
7. ДОМАШНИЕ ОБЯЗАННОСТИ НАЧИНАЕМ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ ДОМАШНИЕ ОБЯЗАННОСТИ Пять Пятая Пятна Мять Мяч Мята Реши кроссворд устно. Это звуковой или буквенный кроссворд? Спиши. – Оля! Сколько тут… по пять…? – Я нашла…. К – от На – с Туда – оттуда У нас на окошках растут А в одном мята. Она такая пахучая! Я буду сама а […]...
8. ПРАВОПИСАНИЕ. СПИСЫВАНИЕ И ПРОВЕРКА НАПИСАННОГО ПО ОБРАЗЦУ Цель: совершенствовать умение списывать и проверять написанное по образцу, используя памятку; развивать орфографическую зоркость; прививать интерес к изучению русского языка, побуждать владеть грамотной русской речью. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ I. Вводно-мотивационный этап. 1. Объявление темы, задач урока. 2. Мотивация. Вы должны быть внимательными на уроке для того, чтобы списать текст, соблюдая правила орфографии и […]...
9. Find It in the Book! UNIT 13. MY FAVOURITE CHARACTER Lesson 13.1 Find It in the Book! 1. Find the correct pair. Every day I push. Yesterday I pushed – P-U-S-H-E-D Tell the weather Telled Told Push Pushed Pusht Count Countet Counted Feed Feeded Fed Goed Go camping Went Buy Buyed Bought Fly Flew Flied Get coloured Getted Got 2. […]...
10. New Willie UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9. 4 New Willie 1. Say what you always, often and never did last year in school Bump Fall down Play football Push Say “sorry” Lose a game Listen Cry Drop a bun REMEMBER! 2. Think of what Willie did; keep it a secret. Let your partner guess it. – […]...
11. ЗНАЧИМЫЕ ЧАСТИ СЛОВА Урок 42. ЗНАЧИМЫЕ ЧАСТИ СЛОВА Учимся называть и обозначать значимые части слова 255. Прочитай. Какое настроение передает это стихотворение? Белый снег-снежок Жжется, колется, Выходи, дружок, За околицу1. Там снежком гора Припорошена, Там лыжня вчера Мной проложена. Побежим с тобой К лесу синему, Принесем домой Радость зимнюю. Г. Ладонщиков 1 Око́лица – место вокруг селения, рядом […]...
12. Развитие письменной речи. Составление 2-3 предложений по рисунку и объединение их частей I СЕМЕСТР УРОК 8 Тема. Развитие письменной речи. Составление 2-3 предложений по рисунку и объединение их частей Цель: учить учащихся понимать смысл предложения, составлять предложения по картинкам, а из них – короткий рассказ, дополнять предложения, выбирать из них те, которые передают содержание рисунков, а также являются их названиями; способствовать обогащению и активизации словарного запаса учеников, […]...
13. ЗВУКИ РЕЧИ 3. ЗВУКИ И БУКВЫ ЗВУКИ РЕЧИ 1 1. Приводи примеры звуков в природе: как шумят деревья, как кричит петух, как завывает вьюга… 2. Сколько букв и сколько звуков в слове я? Выбери ответ из данных и объясни свой выбор. Одна буква, один звук. Одна буква, два звука. 2 1. Прочитай текст. Обрати внимание на выделенные […]...
14. ПРИЛОЖЕНИЯ ПРИЛОЖЕНИЯ Материалы для дополнительного чтения Ленивая подушка* Маленькой Ярннке надо рано-рано вставать, чтобы в школу идти. А не хочется, ой как не хочется! Вечером спрашивает Яринка у дедушки: – Дедушка, почему утром подниматься не хочется? Научите меня, дедушка, спать так, чтобы хотелось вставать и идти в школу. – Это подушка у тебя ленивая, – ответил […]...
15. РИТМЫ ОСЕННЕГО ДОЖДЯ РАЗДЕЛ I. ВРЕМЕНА ГОДА И НАРОДНЫЕ ПРАЗДНИКИ 4. РИТМЫ ОСЕННЕГО ДОЖДЯ Жили-были веселые которые очень любили странствовать. Весной бежали ручейками к реке, а то и к морю. Летом утренними Росинками свисали с Когда пригревало – испаряясь, устремлялись в небо, чтобы странствовать с белыми Осенью собирались в огромные темные Холодный ветер гнал их по небу. Они […]...
16. Предложения с однородными членами, соединенными союзами и без союзов. Интонация перечисления УРОК № 64 Тема. Предложения с однородными членами, соединенными союзами и без союзов. Интонация перечисления Цель: дать учащимся понятие об однородных членах предложения; обучать умению правильно ставить знаки препинания при бессоюзном соединении однородных членов предложения, при одиночных союзах; воспитывать любовь к природе. Ожидаемые результаты: учащиеся имеют представление об однородных членах предложения; различают осложненные однородными членами […]...
17. Время и число глагола 2 класс Части речи Время и число глагола ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ И ПРОВЕРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. Подчеркнуть по три слова, называющих действиях. ЕГОРКА Скучно Егорке целый день в избе. Глядит он в окошко. Там бело кругом. Замело избушку лесника снегом. Белый стоит лес. Знает Егорка одну полянку в лесу. Видел он вчера следы зайцев и куропаток. Вот Егорки […]...
18. Цц С НОВЫМ ГОДОМ! Цц Синица Отец Скворцы Курица Певец Певцы Яйцо Конец Концы Оконце Птенец Цирк Целый Кузнец Цифра Произноси твердый согласный [ц]. В конце слова пиши цы, в начале и в середине слова – ци. Исключение: цыпленок. Найди на странице примеры на это правило. Запиши их. Рассмотри кроссворд. Где какое слово должно быть? Загадки […]...
19. Learn to talk about the secrets of water Unit 6 Nature Araund Us 6.2 Learn to talk about the secrets of water Word Box Phrase Box Communication Box Thirsty To experiment To freeze To crack To stretch – well water – tap water – sea wave – frozen water – a bottle/glass of water – to push out the cork – to hold […]...
20. Речевая деятельность. Изложение текста художественного стиля, содержащего описание У РОК № 67 Тема. Речевая деятельность. Изложение текста художественного стиля, содержащего описание Цель: развивать умение учащихся воспроизводить по памяти прослушанный текст; грамотно писать; воспитывать любовь к природе. Ожидаемые результаты: учащиеся коллективно составляют простой план изложения; воспроизводят по памяти прослушанный текст; грамотно пишут. Оборудование: текст для изложения. Тип урока: применение знаний и умений. Ход урока […]...
21. ОБОЗНАЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ ЗВУКА [й] 3. ЗВУКИ И БУКВЫ ОБОЗНАЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ ЗВУКА [й] 70 1. Прочитай сначала первые слова в парах, потом вторые. Найди звук, который “спрятался” во вторых словах пар. За какими буквами он притаился? 2. Раздели слова сначала на слоги, потом для переноса. Где оказалась буква й при переносе слова? 3. Какое слово нельзя разделить? Почему? Звук […]...
22. ПІДТИП БЕЗЧЕРЕПНІ (ACRANIA) – ТИП ХОРДОВІ (CHORDATА) – ПІДЦАРСТВО БАГАТОКЛІТИННІ (METAZOA) Довідник з біології ТВАРИНИ ЦАРСТВО ТВАРИНИ ПІДЦАРСТВО БАГАТОКЛІТИННІ (METAZOA) ТИП ХОРДОВІ (CHORDATА) ПІДТИП БЕЗЧЕРЕПНІ (ACRANIA) Безчерепні – нечисленна група примітивних тварин, у яких всі основні ознаки типу зберігаються протягом всього життя. Ме­шкають виключно в морях, де ведуть донний спосіб життя, зари­вшись у пісок. Підтип включає всього один клас – Ланцетники....
23. ПРЕДЛОГИ. СОЮЗЫ 6. СЛОВО ПРЕДЛОГИ. СОЮЗЫ 53 1. Прочитай шуточное стихотворение М. Яснова и рассмотри рисунок. Ответь на вопросы. ПРЕДЛОГИ Сидел прохожий на скамье, Держал в руках кулек. А над скамьей сидел скворец, А под – лежал бульдог. И тот, в траве, сидящий под, И тот, что над, в листве, Глядели на того, кто на, – Верней, […]...
24. Улица и двор. Домашние животные Урок 66 Улица и двор. Домашние животные Узнаем больше о домашних животных 467. Прочитай скороговорку и научись быстро ее проговаривать. Громко лает пес (Т, т)резор. Во дворе у нас раздор. Петухи с гусем дерутся. Все животные смеются. Поясни написание слова со скобками. 468. Задание на выбор. Прочитай и расссмотри иллюстрацию. Переведи на русский язык и […]...
25. LIFE AT HOME UNIT 6. LIFE AT HOME Lesson 1 Ex. 4, p. 89 1. F; 2. T; 3. F; 4. T; 5. T; 6. F. Ex. 5, p. 89 I have got a flat. There is a bedroom, a livin-groom, a kitchen and a bathroom in it. This room is our living-room. The sofa is near the […]...
26. Lesson 44 Unit 4 WEATHER. NATURE Lesson 44 Питальна форма Present Perfect Tense (теперішнього доконаного часу) утворюється за загальним правилом: допоміжне дієслово (have або has) ставиться перед підметом Наприклад: – Have you opened the window? – Yes, I have. – No, I have not (haven’t). Заперечна форма Present Perfect Tense (теперішнього доконаного часу) утворюється за допомогою частки […]...
27. ОТГАДКИ К ЗАГАДКАМ, ШАРАДАМ, РЕБУСАМ ОТГАДКИ К ЗАГАДКАМ, ШАРАДАМ, РЕБУСАМ С. 21 – гость, знал. С. 32 – сумка. С. 43 – буквы. С. 48 – игрушки. С. 54 – жираф. С. 55 – пожалуйста. С. 62 – пила. С. 63 – наехал, заехал. С. 67 – 1) лук, 2) жираф, 3) гвоздиками. С. 71 – экран, листки. С. 76 […]...
28. РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ СОСТАВЛЕНИЕ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ НА НИХ 2. ЯЗЫКИ РЕЧЬ. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ СОСТАВЛЕНИЕ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ НА НИХ 14 1. Прочитай тексты-диалоги1. Какие вопросы в них задаются? Обрати внимание на выделенные слова. – Лиса, – кричит волк, – весь мед уже съеден. – Как съеден? Кто съел? Кому он нужен? – Кот-коток, серый лобок! О чем ты […]...
29. ТАБЛИЦА ДЕЛЕНИЯ НА 5 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ТАБЛИЦА ДЕЛЕНИЯ НА 5 674. По рисунку составь две задачи на умножение и деление. В решении первой задачи число 5 должно быть множителем, а в решении второй – делителем. 675. Из равенства 5 ∙ 7 = 35 составь и вычисли выражение на деление на 5. 676. Прочитай таблицу умножения числа […]...
30. Вводные конструкции Русский язык – Російська мова Синтаксис и пунктуация Предложение Вводные конструкции Вводные конструкции – это специальные слова, словосочетания и предложения, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к тому, то он сообщает. Роль вводных конструкций в предложении Вводные конструкции обозначают: 1. Различную степень уверенности. Конечно, разумеется, несомненно, бесспорно, без сомнения, безусловно, действительно и др. – […]...
31. Устный пересказ текста Урок 51 Устный пересказ текста Учимся устно подробно пересказывать текст 359. Прочитай. О чем это стихотворение? Мы гостям хорошим рады, Всем есть место за столом! Поиграем в игры с вами, Вместе спляшем и споем. Из книги “Хороводы с друзьями” 360. Ты любишь ходить в гости? А принимать гостей? Расскажи условия твоей любимой игры, в которую […]...
32. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ Урок 22. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ Узнаем об однородных членах предложения 132. Прочитай. Как ты озаглавил бы стихотворение? Возвращался еж домой – Хлынул дождик проливной, Ручейки помчались с гор. Eж не растерялся, Быстро встал под мухомор И сухим остался. Обошелся хитрый еж Без зонта и без галош. Л. Пачкова В последних двух предложениях определи главные […]...
33. Сложное предложение. Знаки препинания со сложным предложением 4 класс Предложение Сложное предложение. Знаки препинания со сложным предложением. ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ 1. Объединить простые предложения в сложные, используя слова и, а, но и бессоюзную связь. Дополнить полученные предложения необходимой информацией, чтобы получились связные тексты. ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО Буратино перескочил со стула на подоконник. Крыса бросилась за ним. Дверь распахнулась. Вошел папа Карло. Три раза ударили […]...
34. РАСТЕМ НАБЛЮДАТЕЛЬНЫМИ ВСТРЕЧАЕМ ВЕСНУ РАСТЕМ НАБЛЮДАТЕЛЬНЫМИ ЧТО НА ЧТО ПОХОЖЕ? На свете все На все похоже: Змея – на ремешок Из кожи; Луна – На круглый глаз Огромный; Журавль – На тощий Кран подъемный; Кот полосатый – На пижаму. Я – на тебя, А ты – на маму. Роман Сеф Подбери сравнения. Запиши. Разгадай ребус. НАБОРЩИК Вот […]...
35. ДИНАМИКА В СТРАНЕ МУЗЫКИ Глава 4 ЯЗЫК МУЗЫКИ ТЕМА 27 ДИНАМИКА В СТРАНЕ МУЗЫКИ Сегодня в музыкальной стране в течение дня идет дождь. Он то усиливается, то затихает. Композитор услышал мелодию дождика и перевел его на музыкальный язык. В этом ему помогли динамические оттенки. Рассмотри иллюстрации и расскажи, как звучит дождик на каждой из картин. Послушай, как зазвучал наш […]...
36. Аудирование. Слушание рассказа-миниатюры. Опора при слушании на данный план высказывания (3-4 пункта) II СЕМЕСТ Р УРОК 38 Тема. Аудирование. Слушание рассказа-миниатюры. Опора при слушании на данный план высказывания (3-4 пункта) Цель: учить учащихся слушать, анализировать рассказы, высказывать собственное мнение по поводу прочитанного; развивать связную речь учащихся; обогащать словарный запас; воспитывать внимательность. Тип урока: комбинированный урок. ХОД УРОКА I. Организационный момент II. Проверка домашнего задания III. Актуализация опорных […]...
37. ОА НАЧИНАЕМ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ ОА То́поль Хорошо́ Мало Молото́к Мамочка Подошла Мно́го Долото́ Хо́лодно Потому́ Часто Помогу́ Здо́рово Подала Пло́хо Докажу́ Допущу́ Разгадай ребус. УБОРКА У нас дома убо́рка. Я мою пол. Она помахала хвостом, а потом стала хватать, тянуть тряпку. Тут подошла моя собака Гурка. – Ну, Гурка, тогда мой пол сама. Только хорошо […]...
38. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ ЯЗЫК И РЕЧЬ УРОКИ 5 – 11 УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ 20 Послушай. Ты говоришь, рассказываешь, спрашиваешь, читаешь, пишешь. Можешь поделиться с другими своими мыслями, радостями, печалями, потому что ты знаешь свой родной язык, владеешь родной речью. Ты хочешь, чтобы тебя понимали. Значит, тебе нужно научиться связно, четко и ясно выражать свои мысли, желания, чувства. […]...
39. ТЕКСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОГО ЗРИТЕЛЬНО-СЛУХОВОГО ДИКТАНТА Приложение ТЕКСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОГО ЗРИТЕЛЬНО-СЛУХОВОГО ДИКТАНТА 1. Киевская весна Весна в Киеве начиналась с разлива Днепра. На бульварах распускались тополя. Каштаны выбрасывали первые листья. Когда на каштанах расцветали желтые и розовые свечи, весна достигала разгара. Из садов вливались в улицы волны прохлады, дыхание молодой травы, шум недавно распустившихся листьев. Гусеницы ползали по тротуарам даже на […]...
40. Частица Русский язык – Російська мова Морфология Частица Частица – это служебная часть речи, которая вносит в предложения различные дополнительные оттенки значения или служит для образования форм слов. Не изменяется. Не является членом предложения. Разряды частиц Формообразующие (служат для образования форм): – глаголов повелительного наклонения – да, давай, пусть, пускай; – глаголов условного наклонения – бы, […]...