Зима

Related posts:

1. ЗИМА С ВЕСНОЙ ВСТРЕЧАЕТСЯ РАЗДЕЛ III. ПРИРОДЫ РАЗНОЦВЕТНОЙ ЗВУЧАТ ГОЛОСА 8. ЗИМА С ВЕСНОЙ ВСТРЕЧАЕТСЯ Снег на полях, лед на реках, Вьюга гуляет, когда это бывает? Тает снежок, ожил лужок, День прибывает, когда это бывает? В этих стихах встретились два времени года – зима и весна. Когда-то давным-давно новый год начинался не зимой, как сейчас, а весной – с […]...
2. Копіювання і переміщування фрагментів тексту ОПРАЦЮВАННЯ ТЕКСТУ НА КОМП’ЮТЕРІ § 9. Копіювання і переміщування фрагментів тексту Комп’юшку, ти тільки подивися, який смішний текст набрав на комп’ютері мій друг. Чи можна поміняти слова в цьому тексті? Звичайно, можна! Фрагменти комп’ютерних текстів можна переміщувати, копіювати та вилучати. Я підготував алгоритми для виконання цих дій. Алгоритм копіювання фрагмента тексту Початковий текст: “Дощик, дощик, […]...
3. ОЙ, КТО НИКОЛАЯ ЛЮБИТ РАЗДЕЛ ІІ. ИСКУССТВО И РУКОТВОРНЫЙ МИР 6. ОЙ, КТО НИКОЛАЯ ЛЮБИТ На улице зима. Приближаются рождественские и новогодние праздники. Но есть еще один зимний праздник, которого ждут все дети. С давних времен о нем сохранились упоминания в песнях, легендах… Какой это праздник? ОЙ, ХТО МИКОЛАЯ ЛЮБИТЬ Украинская народная песня – Прислушивайся к пению товарищей, красиво […]...
4. Пори року. Зимонька-зима Урок 44. Пори року. Зимонька-зима Вимовляй правильно. Заметіль, хуртовина, віхола, завія, хурделиця, хуга. Вивчи прислів’я. Синиця пищить – зиму віщить. Усю ніч крутила заметіль. Вікові сосни й могутні дуби одяглися в пишні шуби, що відливали сріблом. А кучеряві ялинки стали схожі на якісь чудернацькі скульптури. Усюди, куди глянеш, синьо-іскристо блищить свіжий сніг. На гнучких вітах […]...
5. ПУТЕШЕСТВИЕ С ПЕСНЕЙ, ТАНЦЕМ, МАРШЕМ Глава 3 ОСНОВНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЖАНРЫ ТЕМА 16 ПУТЕШЕСТВИЕ С ПЕСНЕЙ, ТАНЦЕМ, МАРШЕМ Сегодня наши друзья – Песня, Танец и Марш приглашают тебя в большое путешествие по стране Музыки. Каждый из них приготовил тебе свой музыкальный сюрприз. Наше путешествие будет продолжаться долго, ведь музыкальная страна необъятна. А знаешь, как еще называют твоих друзей в музыкальном мире? […]...
6. ЯКІ ТУРБОТИ ПРИНОСИТЬ ЗИМА ЛЮДЯМ? МАНДРІВКА ДРУГА ПРИРОДА ВЗИМКУ Зустріч 36. ЯКІ ТУРБОТИ ПРИНОСИТЬ ЗИМА ЛЮДЯМ? Ти дізнаєшся, які турботи приносить зима людям. Пригадай! Які природні явища, характерні для зими? Як змінилася температура повітря взимку? Запам’ятай приказку! – Стало біло навкруги – я розтрушую сніги, наганяю холоди, води сковую в льоди. Дізнайся і розкажи друзям! Як люди дбають про утеплення […]...
7. Времена года. Зима. Чтение наизусть стихотворений о зиме. Регулирование силы голоса, темпа речи I СЕМЕСТР УРОК 30 Тема. Времена года. Зима. Чтение наизусть стихотворений о зиме. Регулирование силы голоса, темпа речи Цель: учить учащихся правильной декламации при чтении стихотворений наизусть, умению регулировать силу голоса, темп речи на основе заранее выученных стихотворений о зиме; развивать память, образное мышление, умение правильно произносить слова, делать логические и смысловые ударения в стихотворениях; […]...
8. НАБЛИЖАЄТЬСЯ ЗИМА Тема 8 НАБЛИЖАЄТЬСЯ ЗИМА З наближенням зими країна Образотворчого мистецтва змінюється. Різнокольорові стежинки поступово вкриваються білим снігом, що порошить із сірого неба. Зранку іній виблискує на гілках почорнілих дерев. Проте в цій простоті сірого, білого та чорного кольорів є своя принадність. Поглянь, як художники зображають природу, милуючись і осіннім різнобарв’ям кольорів, і скупими фарбами зими. […]...
9. НАБЛИЖАЄТЬСЯ ЗИМА ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 1. МОВА ГРАФІКИ ТА ЖИВОПИСУ Урок № 8. НАБЛИЖАЄТЬСЯ ЗИМА Мета: – ознайомити учнів з поняттями “хроматичні”, “ахроматичні” кольори; навчити збагачувати палітру колірних відтінків; – розвивати кольоросприйняття ока, формувати естетичні почуття, смак, уяву та фантазію; – виховувати любов та дбайливе ставлення до природи. Оснащення – Матеріали та інструменти: папір для малювання, […]...
10. Зима навчає доброти Урок 51. Зима навчає доброти Буйний вітер розходився, Степом, полем закрутився. Трощить сосни, сніг мете, Свище, стогне в стисках лісу, Ніби з ночі рве завісу, І лютує, і гуде. Грицько Чупринка – Назви слова, які розповідають, що робить вітер. ВЗИМКУ Ой мороз, який мороз! Всіх пташок проймає дрож. Скачуть-плачуть горобці: – Дайте нам зерна, ців-ців! […]...
11. Тридольний розмір, тактування. Розучування пісні “Зима” В. Островського. Слухання музики. Ф. Шопен. “Скерцо” 6 КЛАС Тема 1. Музика як мова почуттів Урок 13 Тема уроку. Тридольний розмір, тактування. Розучування пісні “Зима” В. Островського. Слухання музики. Ф. Шопен. “Скерцо” Мета уроку: поглиблювати знання учнів з музичної грамоти та вчити сольфеджувати вправи у тридольному розмірі, формувати вокальні навички; розвивати музично-ритмічний слух, музичну пам’ять; виховувати інтерес до музики. Тип уроку: комбінований. […]...
12. УРОК РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ. НАПИСАННЯ ТВОРУ “ЗИМА” Мета: навчати учнів писати твори на основі власних спостережень; розвивати вміння добирати влучні слова для передачі власних спостережень, вражень, почуттів; розширити та поглибити знання учнів про природні зимові явища; збагатити словниковий запас учнів; розвивати зв’язне мовлення, творче мислення, фантазію; виховувати любов до природи Хід УРОКУ I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Робота над […]...
13. ЗИМА ЯДЕРНА Екологія – охорона природи “ЗИМА ЯДЕРНА” – модельно спрогнозоване різке й тривале загально-земне похолодання, що може виникнути у разі війни з застосуванням термоядерної зброї. “3. я.” здатна знищити на Землі вищі форми життя, в т. ч. й людину. Механізм виникнення “3. я.” – екранування поверхні планети пилом та димом від проникнення сонячного світла. За одним […]...
14. ОЙ МИНУЛА ВЖЕ ЗИМА МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ ПЕРЕТВОРЕННЯ РИТМУ – Розглянь малюнки музичних інструментів. Які з них шумові? Послухай звучання шумових інструментів: бубна, барабана, ложок, маракасів. Подумай, якої властивості не мають шумові звуки: висоти, тривалості, гучності, забарвлення? На відміну від музичних, шумові звуки не мають визначеної висоти звучання. Саме ця властивість відрізняє музичне звучання від шумового. – Арам […]...
15. Обычаи народа. Разучивание наизусть колядок. Признаки хорошего высказывания (темп речи, четкость дикции) I СЕМЕСТР УРОК 31 Тема. Обычаи народа. Разучивание наизусть колядок. Признаки хорошего высказывания (темп речи, четкость дикции) Цель: ознакомить учащихся с новогодними колядками, щедривками, посевалками; учить правильной, четкой декламации; углубить знания о народных традициях и обычаях; воспитывать любовь и уважение к народным обычаям. Оборудование: таблицы с изображением народных новогодних праздников; аудиозаписи музыкальных колядок-песен. Тип урока: […]...
16. РОБОТА ІЗ СУЧАСНИМИ ШТУЧНИМИ МАТЕРІАЛАМИ. ВЛАСТИВОСТІ ШТУЧНИХ МАТЕРІАЛІВ. АПЛІКАЦІЯ З ПІНОПЛАСТОВИХ КУЛЬОК “ЗИМА” Урок 23. РОБОТА ІЗ СУЧАСНИМИ ШТУЧНИМИ МАТЕРІАЛАМИ. ВЛАСТИВОСТІ ШТУЧНИХ МАТЕРІАЛІВ. АПЛІКАЦІЯ З ПІНОПЛАСТОВИХ КУЛЬОК “ЗИМА” Мета: продовжити ознайомлення учнів із сучасними штучними матеріалами; ознайомити їх з пінопластом; розвивати творчі здібності, уяву, увагу; виховувати охайність, працьовитість, любов до навколишнього середовища. Обладнання: набір кольорового паперу, кольоровий картон, кульки пінопласту, ножиці, ілюстрації з декоративним зображенням, мультимедійна дошка. Хід […]...
17. НАПЕРЕДОДНІ НОВОГО РОКУ РОЗДІЛ 1 МУЗИКА МОГО НАРОДУ ТЕМА 14 НАПЕРЕДОДНІ НОВОГО РОКУ Напередодні Нового року співають пісні із щедрими побажаннями здоров’я, добробуту. Такі пісні називаються щедрівками. Виконують їх у супроводі музичних інструментів, із танцями, пантомімою, обрядовими іграми з масками. Щедрівки співали окремо господареві, господині, хлопцеві, дівчині, усій родині. Були щедрівки дитячі, жартівливі, пародійні. Щедрували також групами: “Меланка”, […]...
18. Динамічні відтінки, визначення на слух. Робота над піснею “Зима”. Слухання музики. Ф. Шопен. Ноктюрн 6 КЛАС Тема 1. Музика як мова почуттів Урок 14 Тема уроку. Динамічні відтінки, визначення на слух. Робота над піснею “Зима”. Слухання музики. Ф. Шопен. Ноктюрн Мета уроку: поглибити знання учнів з музичної грамоти шляхом виконання мелодичних вправ; розвивати музично-ритмічний слух та вокальні навички; виховувати у дітей інтерес до музики, висловлювати свої враження. Тип уроку: […]...
19. Новий рік на порозі ЧАСТИНА ПЕРША Навчання грамоти і розвиток мовлення 44 – 45 Новий рік на порозі Зірка – звезда ліхтарики – фонарики Розгляньте малюнок і складіть розповідь “Прикрашаємо новорічну ялинку”. Використовуйте такі слова і словосполучення: зелена ялинка, прикрашаємо, вішаємо, срібна зірка, блискучі кульки, білі сніжинки, золоті ліхтарики, дощик. Прочитай, додаючи потрібні склади, і відгадай. Галина Демченко Загадка […]...
20. Зараз зима Unit 4. SEASONS AND NATURE Lesson 3 Тема. Зараз зима Мета: Навчальна: практикувати всі види мовленнєвої діяльності, ознайомити з новими лексичними одиницями, повторити раніше вивчені лексичні одиниці, звуки, граматичні структури; Розвивальна: удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків, розвивати усні комунікативні вміння з опорою на наочність, узагальнити та систематизувати лексичні одиниці за темами “Пори року”, “Назви місяців”; […]...
21. Ось і зима прийшла до нас! Lesson 3. Ось і зима прийшла до нас! Мета: – навчальна: закріпити нові лексичні одиниці, активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал, розвивати вміння та навички читання, письма, усного монологічного та діалочного мовлення; – розвиваюча: розвивати логічне мислення, увагу та зорову пам’ять, спостережливість, удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків, розвивати усні комунікативні уміння з опорою на наочність, уважно стежити […]...
22. МУЗИКА МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ МУЗИКА – ЦЕ НАЙВИРАЗНІША МОВА Прочитай текст. Розглянь схему. Чи погоджуєшся ти з тим, що музика – де найвиразніша мова? Музика – це найвиразніша мова. Музика може без жодного слова Людям про радість і сум розказати, Вміє картину без фарб малювати, В світі усьому знайде слухача Без словника і перекладача… […]...
23. ДОБРО НЕСEТ РОЖДЕСТВЕНСКИЙ АНГЕЛ РАЗДЕЛ ІІ. ИСКУССТВО И РУКОТВОРНЫЙ МИР 7. ДОБРО НЕСEТ РОЖДЕСТВЕНСКИЙ АНГЕЛ Отгадай загадку, и ты узнаешь о самых давних рождественских песнях нашего народа. На Різдво, на Рік Новий, на веселі святки, Скарб несемо золотий – давнії – … На Рождество дети колядуют. Они ходят со звездой по хатам и поют: Когда-то символом Рождества на Украине […]...
24. РИТМЫ ЖИЗНИ В ИСКУССТВЕ РАЗДЕЛ IV. ОБРАЗЫ РОДНОЙ ЗЕМЛИ 5. РИТМЫ ЖИЗНИ В ИСКУССТВЕ Утром ночная растаяла тень, Светлый затем разгорается день. Неба темнеет лазоревый цвет, Ночь наступает за вечером вслед. Мчатся, сменяя друг друга, минутки, А из минуток слагаются сутки. Каждое утро природа просыпается и на смену темной ночи приходит светлый день. А потом опять наступает вечер. Такие […]...
25. Ы УЧИМ НОВЫЕ БУКВЫ СЛУШАЕМ, ГОВОРИМ Загадка Тридцать три сестрички ростом невелички. Если знаешь их секрет, то на все найдешь ответ. Дым лист розы елка Эдик Придумайте диалог по рисунку на с. 42. Ы Ты Но́вый Был Мы Старый Бы́ло Вы Огро́мный Пры́гал Дубы́ До́брый Ныря́л Гро́зы Гласный Ды́шал Согласный Плыл Холо́дный Холо́дная О холо́дной Хо́лод […]...
26. Окончания имен прилагательных. Развитие речи. Культура речи. “Как мы выглядим?” УРОК № 43 Тема. Окончания имен прилагательных. Развитие Речи. Культура речи. “Как мы выглядим?” Цель: дать представление о склонении прилагательных, обучать умению определять падеж прилагательного по вопросам; работать над развитием и культурой речи. Оборудование: учебник, раздаточный материал. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ 1. Беседа. – Что обозначают имена […]...
27. Обряди зустрічі весни. Народні пісні веснянки. Танцювальний карнавал. Микола Лисенко, хор А вже весна з опери Зима і весна Лише музика є світовою мовою і не потребує Перекладу, бо промовляє до душі. Бертольд Авербах Мета. Удосконалювати набуті знання, вміння та навички; продовжувати знайомство з народними календарно-обрядовими піснями; розвивати музичний слух, співацькі навички, творчі здібності, уміння відтворювати ритмічний супровід заданої мелодії; виховувати любов до музичного мистецтва. Методично-дидактичне забезпечення уроку. Музичний інструмент (за наявності – фортепіано, […]...
28. Willie’s School UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9.1 Willie’s School 1. Speak about your school using these words. There are three floors in our school. Floor Principal’s office Canteen Hall Stairs Entrance Classroom Sports ground 2. Say what you should do and what you should not do in the places from Task 1? We shouldn’t push our […]...
29. Засоби музичної виразності. Тембр. Розучування пісні О. Янушкевича “Біла казка”. Слухання музики. Скрипковий концерт “Зима” з циклу “Пори року”. А. Вівальді 5 КЛАС Тема 4. Музика та візуальні образи Урок 17 Тема уроку. Засоби музичної виразності. Тембр. Розучування пісні О. Янушкевича “Біла казка”. Слухання музики. Скрипковий концерт “Зима” з циклу “Пори року”. А. Вівальді Мета уроку: поглиблювати знання з теорії музики учнів та вчити застосовувати їх на різних вправах; розвивати вокально-хорові навички та музично-ритмічний слух; виховувати […]...
30. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ Урок 25. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ Углубляем знания о правилах поведения и культуре общения 152. Прочитай отрывок из стихотворения. Какие вежливые слова в нем упоминаются? Для прощания и встречи Много есть различных слов: “Добрый день!” и “Добрый вечер!”, “До свиданья”, “Будь здоров!”, “Я вас рада видеть очень”, “Мы не виделись сто лет”, “Как дела?”, […]...
31. Обычаи народа. Новый год. Инсценировка сказки о Новом годе. Использование в диалогах этикетных формул: “О!”, “Как хорошо!”, “Здорово!”, “Неужели?” I СЕМЕСТР УРОК 33 Тема. Обычаи народа. Новый год. Инсценировка сказки о Новом годе. Использование в диалогах этикетных формул: “О!”, “Как хорошо!”, “Здорово!”, “Неужели?” Цель: формировать у учащихся понятие обычаи народа; развивать речь; совершенствовать знания, умения и навыки учащихся, полученные на уроках развития речи и английского языка; развивать память, артистические способности; воспитывать любовь и уважение […]...
32. СОЧИНЕНИЕ НА СЕМЕЙНУЮ ИЛИ ШКОЛЬНУЮ ТЕМАТИКУ Урок 41. СОЧИНЕНИЕ НА СЕМЕЙНУЮ ИЛИ ШКОЛЬНУЮ ТЕМАТИКУ Учимся составлять сочинение на семейную или школьную тематику 249. Прочитай стихотворение. О чем в нем идет речь? Папа жалуется: – Что-то утомляюсь от работы… Мама тоже: – Устаю, на ногах едва стою… Я беру у папы веник – Я ведь тоже не бездельник, После ужина посуду Сам […]...
33. СОЗДАEМ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПОРТРЕТЫ Глава 2 ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ В МУЗЫКЕ ТЕМА 11 СОЗДАEМ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПОРТРЕТЫ Ты уже знаешь многих жителей страны Музыки, Вспомни, кто живет в королевстве Поющих Мелодий и в королевстве Танцевальных Ритмов. Все они дружат между собой. Почему? Потому что все вместе создают музыку. Я уверен, что и у тебя есть много друзей. Посмотри на своих […]...
34. Читаем: находим общее и различное в содержании текстов. Говорим: составляем высказывание с опорой на текст и жизненный опыт 32. Читаем: находим общее и различное в содержании текстов. Говорим: составляем высказывание с опорой на текст и жизненный опыт 255. Прочитайте о том, как празднуют Святки в России. КОЛЯДА У каждого времени года своя красота, свои особенности. Зима дарит нам пышные снега, прозрачный лед, бодрящие морозы. Есть у зимы и свои праздники, которые дошли до […]...
35. ХОРОШИЕ ПОСТУПКИ ВСТРЕЧАЕМ ВЕСНУ ХОРОШИЕ ПОСТУПКИ К какому рисунку какие слова относятся? Составь с ними предложения, объедини их в связное высказывание так, чтобы его можно было озаглавить “Доброе дело само себя хвалит”. Подул ветер; весело разговаривали; поблагодарил; увидел и засмеялся; сорвал шляпу; шел по улице; подняла и подала. Дополни, запиши. Мальчик (к а к о й?) … […]...
36. Представители русской культуры и Киев Урок 5 Представители русской культуры и Киев Узнаем о писателях и художниках, которые создавали свои произведения о Киеве или для Киева 28. Запомни поговорку. Киев – мать городов русских. 29. Послушай текст, который прочитает учитель. Владимирский собор – украшение Киева – строили целых 30 лет. Его назвали в честь князя Владимира. Расписывали Владимирский собор 11 […]...
37. РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ЧТЕНИЕ. ГОВОРЕНИЕ. ПИСЬМО 6. СЛОВО РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ЧТЕНИЕ. ГОВОРЕНИЕ. ПИСЬМО 59 1. Прочитай стихотворение Дж. Родари. О чем оно? ЧЕМ ПАХНУТ РЕМEСЛА? У каждого дела Запах особый: В булочной пахнет Тестом и сдобой. Мимо столярной Идешь мастерской, – Стру..кою пахнет И свежей д..ской. Куртка шофера Пахнет бензином. Блуза рабочего – Маслом маш..нным. Рыбой и морем Пахнет рыбак. […]...
38. Диалогическая речь. Самостоятельное составление диалогов-впечатлений о прочитанных произведениях. Этикетные формулы, используемые в диалогах II СЕМЕСТ Р УРОК 36 Тема. Диалогическая речь. Самостоятельное составление диалогов-впечатлений о прочитанных произведениях. Этикетные формулы, используемые в диалогах Цель: усовершенствовать умение учащихся вести диалог, слушать собеседника, отвечать на вопросы в соответствии с содержанием беседы; развивать связную речь учащихся; обогащать словарный запас; воспитывать культуру общения. Тип урока: комбинированный урок. ХОД УРОКА I. Организационный момент II. […]...
39. ЗВУКИ И ЦВЕТА ПРИРОДЫ РАЗДЕЛ I. ВРЕМЕНА ГОДА И НАРОДНЫЕ ПРАЗДНИКИ 1. ЗВУКИ И ЦВЕТА ПРИРОДЫ Весна, лето, осень, зима – все эти замечательные времена года всегда очаровывают художников и композиторов. Неповторимую красоту природы они передают в своих произведениях цветами и звуками. – Расскажи, какие звуки природы ты слушал летом. ПІШЛИ ДІТИ В ПОЛЕ Украинская народная песня Мак, мак, […]...
40. МУЗИКА НОВОГО РОКУ Урок 14. МУЗИКА НОВОГО РОКУ Вступ Заметіль схожа на український народний танець “Метелиця”. Саме в музиці цього танку зображується, як весело і швидко кружляють маленькі сніжинки. Вони такі радісні, тому що скоро Новий рік! Довчіть та виконайте вже відому вам пісню “Новорічна”. Заспіваймо ж, друзі, в цім веселім домі – на щастя, на радість у […]...