Колективна творча робота: конструювання виробів для відтворення українського побуту. Посуд (ліплення)
УРОК 34
Тема. Колективна творча робота: конструювання виробів для відтворення українського побуту. Посуд (ліплення)
Мета: вдосконалювати вміння та навички ліплення; вчити підмічати зовнішню будову виробу, пропорційно ділити пластилін для ліплення головних частин виробу; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати охайність, художній смак.
Обладнання: пластилін; палички; дощечки; ганчірки; ілюстрації української хати та предметів побуту: меблів, посуду, рушників.
ХІД УРОКУ
I. Організаційний момент
1. Привітання.
2.
3. Упорядкування робочого місця.
II. Новий матеріал
1. Оголошення теми та мети уроку.
– Сьогодні у нас буде дуже цікавий урок. Подивіться, як прибраний наш клас. Що він вам нагадує? Так, він схожий на українську хату. Тут є і рушники, і вишиванки, і посуд, і меблі. Все дібрано відповідно до українських традицій. Виготовляти ми сьогодні будемо посуд. Спробуємо виліпити українські глечики, миски, якими користувалися ще наші бабусі та дідусі.
2. Вступна бесіда.
– Українське народне житло протягом часу змінювалося та розвивалося. Але незмінними залишалися глиняні хати,
Внутрішнє обладнання житла було дуже простим. Воно складалося із дерев’яних лав, полиць, глинобитної лежанки. Поблизу входу розташовувалася піч. Проти неї розміщувалася покуть, де стояли стіл або скриня, лави. Тут висіли прикрашені рушниками ікони. На лавах та на підлозі були серветки, домоткані доріжки і килими.
Поруч із піччю висіла полиця для посуду, де стояла цеберка, висів кухоль, горщики та миски із чашками.
– Відгадайте загадки.
– З глини народився,
На кружалі вертівся, на вогні пікся,
На базарі побував,
Людей нагодував. (Горщик)
– Беручка і жвава тітка
Покружляла в хаті швидко
У веселому танку, –
Пил увесь на смітнику. (Мітла)
– Вона – душа у кожній хаті,
Живе тоді, коли вогонь палає.
На хліб із нею ми багаті,
Теплом вона нас зігріває. (Піч)
– У круглім ставку хвостата
Качка пірнала,
Поки всю воду не вихлюпала. (Ложка)
III. Демонстрація та аналіз зразка
1. Інструктаж учителя.
Глечик
– Обліпіть палку пластиліном (більшу частину палки обгорніть папером, щоб її легко було витягнути).
– Витягніть палку.
– Розрівняйте краї глечика.
– Прикріпіть ручку.
– Висушіть.
– Загрунтуйте.
– Розмалюйте фарбами.
Чашка
– Скатайте із пластиліну низький циліндр.
– За допомогою гострої палички вийміть пластилін із середини, надайте форму чашки.
– Скатайте смужку (джгутик).
– Прикріпіть до чашки ручку.
– Висушіть.
– Загрунтуйте і розмалюйте фарбами.
Миска. Тарілка
– Виліпіть корж.
– Поглибте середню частину, заокругліть її.
– Краї відігніть в боки і стоншіть.
– Виліпіть миску або тарілку.
– Просушіть.
– Загрунтуйте.
– Розфарбуйте.
Декоративний глечик
– Виліпіть 4 смужки (джгутики): носик (1), ручка (1), обідки підставки і горловина (2).
– Зробіть два кільця середніх розмірів (горловина і підставка).
– Виліпіть кільце більшого розміру.
– Зберіть. До великого кільця прикріпіть середні кільця.
– Обгорніть джгутами горловину і підставку.
– Прикріпіть носик та ручку.
– Просушіть.
– Загрунтуйте.
– Розфарбуйте.
Глечик із джгутиків
– Скатайте кульку і здавіть її в коржик, який використайте як днище.
– Заготовте джгутики різної довжини. Використовуючи джгутики, зберіть глечик за малюнком.
– Розгладьте поверхню глечика.
– Прикріпіть ручку.
– Виконайте оздоблення.
Глечик
Декоративний глечик
Глечик із джгутиків
IV. Фізкультхвилинка
Ми з вами трішки потрудились,
І, мабуть, всі ви вже втомились.
Тепер настав час відпочинку,
Ми проведем фізкультхвилинку.
Раз, два, три, чотири, п’ять,
Стали в колі ми кружлять.
Покружляли, розійшлись.
Ні на кого не дивись,
А роботою займись.
V. Практична робота учнів
Робота розподіляється між членами групи. Діти виконують завдання, дотримуючись правил гігієни.
VI. Виставка та оцінювання робіт
1. Аналіз зразка.
– Чи схожі ваші роботи на зразок?
– Чи припускалися ви помилок під час виготовлення?
VII. Підсумок уроку
– Яку колективну роботу виконували ми на уроці?
– Як ви собі уявляєте українську хату?
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...