Головна ⇒ 📌Плани-конспекти уроків по музиці ⇒ Хорова музика

Хорова музика

Мета Ознайомити з особливостями хорової музики та поняттям “хорова музика”, історією її розвитку та характерними ознаками. ознайомити учнів з поняттям розподілу голосів у хорі, пригадати різновиди хорових колективів, пригадати знайомі хорові жанри, ознайомити з творчістю дитячого колективу – хору хлопчиків “Libera” (Лондон).

Розвивати вміння учнів уважно слухати хорову музику та знаходити на слух характерні ознаки хорової музики, знаходити взаємозв’язок між текстом та характерними засобами музичної виразності твору,

розвивати вміння висловлювати власні музичні враження від прослуханого твору.

Виховувати Інтерес до слухання класичної хорової музики та виконання дитячих пісень українських композиторів.

Тип уроку: комбінований, урок введення в тему.

Обладнання: музичний інструмент, програвач, мультимедійна дошка, ілюстрації до музичного твору та пісні або мультимедійна презентація, портрет композитора Й. Пахельбеля.

Основні поняття для засвоєння : характерні ознаки жанрів хорової музики, історія розвитку хорової музики, поняття “хорова музика”.

Твори, що вивчаються на уроці:

-“Свят” (“Sanctus”)

на основі канону И. Пахельбеля, “Завжди з тобою” (Always With You) у виконанні хору хлопчиків “Libera” (Лондон).

-“Тихо над річкою” (слова С. Черкасенка, музика П. Батюка).

Хід уроку

1. Вхід під хоровий твір у виконанні ансамблю “Libera” (Лондон). Організаційний момент. Мотивація до навчання.

2. Новий матеріал для засвоєння. Бесіда з учнями про історію розвитку хорової музики.

Ми часто чуємо вислів: співати хором – це справжнє мистецтво. Коли ж розпочалася історія хорового виконання?

У Стародавній Греції музика звучала в театральних виставах, а декламація змінювалася співом хору.

Голоси співаків розрізняли за висотою звучання – регістрами. netoide – високі, mesoide – середні, iroide – низькі.

За часів Раннього Середньовіччя в кожній церкві були хори півчих. Відомо, що до епохи Відродження професійне хорове виконавствобуло пов’язане тільки з церквою.

У Ранній хоровій церковній музиці був поширений “знаменний розспів” (замість нот вокальні хорові твори записували знаками – “знаменами” або “крюками”).

У XIV-XV ст. почав активно розвиватися Багатоголосний спів. Мелодію, яку виконували співаки, назвали Хоровою партією. Для цієї епохи характерні три-чотириголосні хори, а пізніше – шести-восьмиголосні.

Із XVIІ – XVIII ст. з’явився усталений розподіл голосів у хорі на чотири основні партії.

3. Робота зі схемою.

ДИСКАНТИ

АЛЬТИ

ТЕНОРИ

БАСИ

Відтоді хор стає невід’ємним учасником опери. З’являються також світські капели, що пов’язано з розвитком жанрів ораторії, кантати, хорових концертів тощо.

Музичний словничок

Хорова музика – музичні твори, призначені для хорового виконання.

Хоровий спів буває одноголосний та багатоголосний, з музичним супроводом або без нього (а капела). Це наймасовіший вид музичного мистецтва.

А чи популярна церковна хорова музика сьогодні? Чи можна її почути у концертних залах?

Послухайте сучасні хорові композиції.

4. Музичне сприймання. “Свят” (“Sanctus”) на основі канону Й. Пахельбеля, “Завжди з тобою” (Always With You) у виконанні хору хлопчиків “Libera” (Лондон).

5. Аналіз музичних творів.

1. Розкажіть про свої враження від музики.

2. До якого жанру належать ці твори? Охарактеризуйте тембри голосів виконавців.

3. Визначте характер мелодії творів та опишіть засоби музичної виразності: лад, темп, динаміку, гармонію.

4. Розкажіть про музичний супровід кожного твору.

6. Відомості про виконавців хорових творів.

“Libera” – це хор хлопчиків з англіканської парафії в південному Лондоні (церкви святого Філіпа). Назва хору походить від назви однієї з пісень, що перекладається з латини як “вільний”.

З 1988 р. колектив, склад якого періодично змінюється, випустив серію альбомів з аранжуваннями церковних класичних творів, а також власних композицій керівника колективу.

Хормейстер співочої групи – Роберт Прайзман. Хор налічує близько сорока хлопчиків у віці від семи до шістнадцяти років.

Музика “Libera” має своє особливе звучання. Хор часто поєднує елементи григоріанського розспіву, музику композиторів-класиків (таких як Дебюссі, Бетховен, Пахельбель) і стиль “пью ейдж”. У своїх композиціях “Libera” використовує цілий ряд музичних інструментів та електронний супровід.

7. Фізкультхвилинка “Хвилинка релаксації”.

8. Розспівування. Поспівка. Вправи для розвитку музичного слуху та голосу (за вибором вчителя).

9. Розучування пісні. “Тихо над річкою” (слова С. Черкасенка, музика П. Батюка).

Знайомство з піснею та її змістом, розучування мелодії першого куплету та приспіву. Виконання першого куплету, приспіву під акомпанемент інструмента.

10. Виконання творчого завдання до виконання пісні.

Візьміть кольорові олівці та намалюйте обкладинку до диска з обробками пісні “Тихо над річкою”.

11. Виконання творчого завдання до виконання пісні.

Пограйте з друзями в гру “Диригент”. Проспівайте хором перший куплет пісні “Тихо над річкою”. Один із вас буде диригентом та рухами показуватиме темп і характер вашого співу.

Розгляньте ілюстрації. Яка з них повніше розкриває зміст пісні? Обгрунтуйте свою думку. (Демонстрація пейзажних ілюстрацій із зображення різних явищ природи, в тому числі і зображення вечора на річці).

12. Узагальнення вивченого матеріалу. Рефлексія.

– Про яку сторінку музичного мистецтва сьогодні йшлося на уроці? З якою музикою ми ознайомилися?

– Що вам найбільше запам’яталося з історії розвитку хорового мистецтва?

– На які партії розподілятися голоси в хорі у XVII-XVIII століттях?

– Назвіть жанри хорової музики.

13. Домашнє завдання.

Які хорові твори ви слухаєте вдома? Порівняйте їх із церковним співом.

Запишіть хорові твори, які вам найбільше сподобалися, для своєї фонотеки.

14. Вихід з класу під хоровий твір у виконанні ансамблю “Libera”.

15. Для допитливих – виконання музичного проекту.

Проект “Хоровий електронний кошик”

Мета: здійснювати підбір і запис хорових творів, їхні професійні та сучасні обробки у форматі шрЗ.