Плани-конспекти уроків по музиці

7 КЛАС Тема 1. Образний зміст музики Урок 16 Тема уроку. Повторення вивчених пісень. Музична вікторина Мета уроку: узагальниш і підсумувати знання, уміння і навички визначення основних елементів музичної мови; розвивати музично-ритмічний слух, ладове

Урок 27. МУЗИКА ВЕСНИ Вступ Про весну композитори складають музичні твори, художники малюють картини, поети – складають вірші… Кожен народ складає пісні на честь весни, на честь сонечка, яке знову дарує нам своє тепло.

Урок 32. МУЗИКА – НАШ ВІРНИЙ ДРУГ Вступ Нас об’єднує вірний друг – музика. Вона може нам багато про що розповісти, підказати, розрадити, заспокоїти, адже в неї багато помічників – пісні, танці, оркестри, композитори,

6 КЛАС Тема 2. Я і музика Урок 19 Тема уроку. Тональність соль мажор. Розучування української народної пісні “Од Києва до Лубен”. Слухання української народної пісні “Ой під вишнею” Мета уроку: закріпити з учнями

8 КЛАС I семестр Тема 1. Відлуння епох у музичному мистецтві Тема. Музичне мистецтво і сучасність Урок 8 Тема уроку. Музика минулого і сучасність. Повторення вивчених пісень. Музична вікторина Мета уроку: підсумувати з учнями

Урок 10. МУЗИКА І ДИТЯЧА ГРА Вступ У багатьох іграх використовують музику, досить часто – навіть пісні. Як, наприклад, у вже знайомій нам українській народній пісні-грі “Зробим коло”. Сьогодні ми її пригадаємо і довчимо!

8 КЛАС II семестр Тема. Музика в діалозі з сучасністю Урок 26 Тема уроку. Музика в діалозі з сучасністю. Повторення вивчених пісень. Музична вікторина Мета уроку: закріпити з учнями поняття, з якими вони ознайомилися

Урок 26. Основні музичні жанри. Узагальнення Мета уроку: узагальнити знання учнів за темою “Основні музичні жанри”. Повторити вивчене, перевірити засвоєння теми учнями. Очікувані результати: учні називають основні музичні жанри, пояснюють їхні особливості, наводять приклади

Музика – той різновид мистецтва, котрий якнайкраще реалізовує художній ідеал. Оскар Уайльд Мета. Удосконалювати знання учнів про танці різних народів, зокрема бальні танці; розвивати вміння відтворювати ритмічний рисунок твору; вчити відчувати настрій та ритмічний

5 КЛАС Тема 4. Музика та візуальні образи Урок 20 Тема уроку. Лад, мажорний лад, спів вправ. Робота над піснею “В Чорне море наш Дніпро тече”. Слухання музики. О. Бородін. І частина Другої симфонії

7 КЛАС Тема 1. Образний зміст музики Урок 12 Тема уроку. Музична фактура. Поліфонія. Гомофонія. Робота над піснею “Степом, степом”. Слухання музики. Й. Бах. Органна фуга ля мінор Мета уроку: ознайомити учнів з поняттям

5 КЛАС Тема 1. Музика і мистецтво слова. Урок 10 Тема уроку. Динамічні відтінки, визначення на слух. Робота над піснею “Чарівний смичок”. Слухання музики. Українська народна казка “Калинова сопілка” Мета уроку: закріпити з дітьми

6 КЛАС Тема 2. Я і музика Урок 27 Тема уроку. Сольфеджування вправи у розмірі 6/8. Розучування пісні “Цвіт землі” О. Злотника. Слухання музики. К. Дебюсі. “Дитячий куточок” Мета уроку: формувати у дітей уміння

Мета: розширити уявлення учнів про розмаїття образів природи у музиці. “Природничий” аспект музичного мистецтва не є новим для учнів, адже у 1 класі вони ознайомилися з низкою пісень (“Ходить гарбуз по городу”, “Осінь”, “Сніжок”,

8 КЛАС II семестр Тема. Музика в діалозі з сучасністю Урок 29 Тема уроку. Музичні жанри. Кантата. Слухання. М. Лисенко. Кантата “Б’ють пороги”. Хоровий спів. Розучування пісні “Журавлина пісня” К. Молчанова Мета уроку: закріпити

Урок 12. ЗВІРІ У МУЗИЦІ Вступ Музика може зобразити багатьох тваринок. Вона досить часто розповідає про природу, – рослин і тварин. Саме це нам продемонструє наступна пісня. Ми прослухаємо і почнемо розучувати українську народну

8 КЛАС II семестр Тема. Музика в діалозі з сучасністю Урок 19 Тема уроку. Синтез музики з іншими видами мистецтва. С. Прокоф’єв “Ромео і Джульєтта” балет – слухання “Монтеккі і Капулетті” і “Танець дівчат

5 КЛАС Тема 4. Музика та візуальні образи Урок 17 Тема уроку. Засоби музичної виразності. Тембр. Розучування пісні О. Янушкевича “Біла казка”. Слухання музики. Скрипковий концерт “Зима” з циклу “Пори року”. А. Вівальді Мета

Урок 28 В небі жайворонок в’ється Мета уроку: збагачувати враження учнів щодо передачі в музиці образів живої природи. Підкреслити роль зображальних засобів в музиці про птахів. Розвивати здатність учнів тонко відчувати життя природи і

Урок 7. МАРШОВІСТЬ Вступ Ми вже розглянули приклади пісенної та танцювальної музики. Розшифруйте музичний запис й дізнайтеся, про яку властивість музики йдеться. Мова йшла про танцювальність, адже це ж українська народна пісня “Вийшли в

8 КЛАС II семестр Тема. Музика в діалозі з сучасністю Урок 18 Тема уроку. Зображальні функції оркестру в оперному жанрі. Р. Вагнер “Валькірія” – слухання “Політ валькірій”. Музика і зорові враження. Робота над піснею

8 КЛАС I семестр Тема 1. Відлуння епох у музичному мистецтві Тема. Музичне мистецтво і сучасність Урок 1 Тема уроку. Повторення вивченого у 7 класі. Ритмічний рисунок пісні. Розучування пісні “Здрастуй, світ”, муз. Л.

Урок 31 Промайнув навчальний рік Мета уроку: підвести підсумки уроків музичного мистецтва в цьому навчальному році. Перевірити знання, набуті навички виконавця і слухача. Підготовка до заключного уроку-концерту. Очікувані результати: учні пригадують вивчені пісні, виразно

5 КЛАС Тема 4. Музика та візуальні образи Урок 32 Тема уроку. Восьма з крапкою, спів вправи. Робота над піснею “Квіточка і метелик”. Слухання музики. Ю. Щуровський. “Маленька українська симфонія” Мета уроку: закріпити з

Мета: дати уявлення про мелодію як провідний елемент музичної мови; з’ясувати зв’язок мелодії та супроводу. Уведення до теми відбувається за допомогою вступного вірша – загадки. Можна запропонувати дітям висловити свої припущення, про що у

Урок 12. ПОСТАТЬ ТВОРЦЯ (МАРУСЯ ЧУРАЙ) Вступ На попередніх уроках ми познайомилися з особливостями двох жанрів української пісенної творчості: історичними піснями та думами. Ми вже знаємо, що вони мають спільні риси (тематизм, епічний характер)

Мета: формувати уявлення школярів щодо виконавців музики; ознайомити дітей з основними виконавськими складами. Розпочинається урок музикою “Козачка”, під яку діти входять до класу. Вчитель заохочує школярів пригадати назву твору та його походження, потім актуалізує

Урок 6. КОЛИСКОВІ ПІСНІ Вступ Колискова пісня, колискова – То найперша материна мова. Пахне вона м’ятою і цвітом, Чебрецевим і суничним літом. Пахне молоком і споришами… Скільки в ній ласкавості і шани, Скільки в

5 КЛАС Тема 4. Музика та візуальні образи Урок 33 Тема уроку. Ритмічна вправа з використанням восьмої з крапкою. Розучування пісні О. Янушкевича “Літо золоте”. Слухання музики. Українська народна пісня “Їхав козак на війноньку”

Мета. Ознайомити з особливостями жанру прелюдії, циклами прелюдій у творчості композиторів, ознайомити з історією розвитку та характерними ознаками жанру прелюдії, ознайомити учнів з авторами прелюдій у зарубіжній та вітчизняній музиці, сучасними прелюдіями, створеними до

Урок 4. ПІСЕННІСТЬ У ВОКАЛЬНІЙ МУЗИЦІ Вступ Прикладом пісенності у вокальній музиці є Дума кобзаря “Ой чи довго ще нам” з опери відомого українського композитора Миколи Віталійовича Лисенка “Тарас Бульба”. Дума – це своєрідний

Урок 1. Пісня, танець, марш Мета уроку: поглибити знання учнів про основні типи музики. Учити визначати відмінності в характері маршу, танцю і пісні. Закріпити поняття “композитор”, “виконавець”, “слухач”. Розвивати емоційну сферу школярів, музичний слух,

5 КЛАС Тема 1. Музика і мистецтво слова. Урок 2 Тема уроку. Засоби музичної виразності. Ритм. Темп. Робота над піснею “Ода пісні” О. Антоняка. Слухання музики. Л. Ревуцький “Пісня” Мета уроку: закріплювати з дітьми

І семестр Урок 8. ПІСНЯ – ДУША НАРОДУ. У ВІНОЧКУ НАРОДНИХ ПІСЕНЬ Мета: розглянути народну музику різних країн. Розвивати естетичні смаки дітей, прививати їм любов до слухання музики, вміння аналізувати прослухані твори. Вступ Пісню

Музика створена і призначена лише для живих істот, Які мають надії, цілі та емоції. Жак Барзун Мета. Дослідити, які життєві обставини змальовує музика танцю; вчити розпізнавати різні типи музики в одному творі; ознайомити з

Урок 16. СВІТ ПОЧУТТІВ У МУЗИЦІ (ПІДСУМКОВИЙ УРОК) Вступ Про які почуття, настрої, про яких героїв розповіла нам музика? Потрібно визначити, чи відповідає малюнок пісні. Гра “Правильно-неправильно”. Завдання 1 М. Дремлюга. “Ми йдемо сьогодні

Урок 3 Якими бувають музичні звуки Мета уроку: познайомити учнів з різновидами музичних звуків, дати поняття “ритм”. Розвивати співацькі навички, почуття ритму, творчі здібності школярів. Підтримувати бажання брати участь у колективній творчості. Очікувані результати:

Мета. Ознайомити з особливостями жанру ораторії, історією його розвитку, запам’ятати характерні риси жанру ораторії на прикладі ораторії Й. Баха, розглянути різницю між камерно-вокальними та хоровими жанрами, ознайомити учнів з авторами ораторій. Розвивати вміння учнів

8 КЛАС I семестр Тема 1. Відлуння епох у музичному мистецтві Тема. Музичне мистецтво і сучасність Урок 5 Тема уроку. Зміст. Жанр. Стиль. Р. Щедрін. “Кармен-сюїта”. Ж. Бізе. “Хабанера” з опери “Кармен” – слухання.

Мета: актуалізувати й поглибити уявлення другокласників про тембр як елемент музичної мови і засіб музичної виразності; формувати уявлення про тембровий розвиток музики. Під час подання навчального матеріалу в цій темі використано прийом художнього зіставлення

8 КЛАС II семестр Тема. Музика в діалозі з сучасністю Урок 34 Тема уроку. Музичне мистецтво і сучасність. Повторення вивчених пісень. Узагальнюючий урок Мета уроку: закріпити та оцінити набуті знання з музичної грамоти і

Урок 14 Зимова казка Мета уроку: знайомити першокласників з музикою зимової тематики. Збагачувати слухацький досвід учнів щодо відтворення в музиці образів казкових персонажів. Розвивати емоційну сферу, уяву. Виховувати культуру слухання і виконання музики. Очікувані

Урок 3. ЖНИВАРСЬКІ ПІСНІ Вступ Ми продовжимо розглядати взаємозв’язок музики з життям народу. Поділ музики на професійну та народну. Слухання, завдання Українську музику можна умовно поділити на професійну та народну. Послухайте дві пісні та

Урок 28. МУЗИЧНА МОВА КОМПОЗИТОРІВ РІЗНИХ КРАЇН Вступ Сьогодні ми спробуємо порівняти музичні мови композиторів різних країн і народів. Послухайте відомий вам музичний твір і визначте ім’я композитора й образний зміст твору. Слухання музики

7 КЛАС Тема 2. Композиція музичного твору Урок 20 Тема уроку. Різновиди ритмічного письма, синкопа, вправа. Робота над піснею “Синові”. Слухання музики. Дж. Россіні. Увертюра до опери “Севільський цирульник” Мета уроку: закріпити з учнями

Мета: узагальнити уявлення школярів щодо джерел музичного мистецтва, елементів музичної мови та розвитку музики. Загальна логіка розгортання останньої навчальної теми зумовлена завданням цілісно узагальнити навчальний матеріал першого та другого семестрів. Тому розпочинається урок з

Урок 08. ВОКАЛЬНА ТА ІНСТРУМЕНТАЛЬНА МУЗИКА Вступ. Вокальна та інструментальна музика Сьогодні ми поговоримо про вокальну та інструментальну музику. Вокальною називають музику для співу. Латинське слово вокал означає голос. Вокальна музика може бути з

ДО ПОБАЧЕННЯ, ЛІТО! Музика М. Чембержі, слова В. Пекура 1. З нами попрощалося Літо гомінке, І кудись сховалося Сонечко дзвінке. Нам казки розказував Лісовий струмок, За роботу дякував Колосок. (останні 2 строки двічі) 2.

Урок 21. РОЗВИТОК МУЗИКИ І РОЗВИТОК ОБРАЗУ Вступ Сьогодні ми продовжуватимемо аналізувати музичні твори, в яких композитор використовує різноманітні прийоми розвитку музики для створення яскравого музичного образу. Порівняймо музику та живопис. Художник, наприклад, може

На допомогу вчителю подаємо зразки виконавських, слухацьких, творчих і теоретичних ігор, які можна використовувати на уроках музичного мистецтва1. Чарівна сопілка Мета: навчити дітей імпровізувати імітаційні звуки, озвучуючи запропонований наочний матеріал. Обладнання: сопілка, “музична шкатулка”,