УРЗМ 1. Написання правил за темою “Поведінка в осінньому лісі”



Тема: УРЗМ 1. Написання правил за темою “Поведінка в осінньому лісі”

Мета: розширити та закріпити знання учнів про правила поведінки в природі; стимулювати пізнавальну активність у процесі розв’язання екологічних завдань; активізувати розумові процеси і мовлення школярів; розвивати пам’ять, мислення; виховувати екологічну культуру.

Обладнання: підручник, зошит.

Перебіг уроку

І. Організаційний момент

Холодно в полі, в саду, на городі,

Осінь мандрує по нашій господі.

Тепло і затишно в класі у нас,

Доброго

дня, я вітаю всіх вас.

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Вступне слово вчителя

– За народними переказами Осінь – четверта донька Сонця. Вона останньою залишила батьківський дім, стала четвертою порою року. Посилаючи Осінь на землю, Сонце сказало їй: “Забирай усе моє багатство. Я віддаю тобі все золото. Будь щедрою і люди полюблять тебе”. Кожного року Осінь чарує золотом.

– Де найкраще можна побачити і відчути осінь? (У лісі)

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

– Помандруймо до Осіннього лісу.

Прийшли ми у ліс – це система жива.

Дуб шелестом листя шепоче слова.

А співи пташок

заворожують слух.

Тут дихати легко – ліс кожному друг.

– Ліс – це домівка для звірів, пташок, комах. Ми завітаємо до них у гості. А коли йдеш у гості, необхідно дотримувати певних правил поведінки. Сьогодні на уроці ви спробуєте скласти такі правила, щоб ваш відпочинок у лісі не став на заваді лісовим мешканцям.

IV. РОБОТА З МОВНИМ МАТЕРІАЛОМ

1. Робота за малюнками (с. 77)

– Розгляньте перший малюнок.

– Яка пора року на ньому зображена?

– Чому ви так уважаєте?

– Які птахи відлітають першими? (Ті, які весною прилітають останніми: стрижі, зозулі, солов’ї)

– Як летять у небі журавлі? (Вони летять ключем і голосно курличуть.)

В теплі подались краї

Гуси, чаплі, солов’ї,

Журавель, зозуля, шпак,

Трясогузка, стриж і грак.

З ними жайвір польовий,

Вивільга, деркач прудкий,

Конопляночка-співачка,

Лебідь, ластівка і качка.

І. Величко

У скрутний зимовий час

Залишаються у нас

Дятел, ворон, горобець,

Галка, щиглик і норець,

Омелюх і сорока,

Гамірлива білобока,

Та синички з снігурами,

Та вівсянки з шишкарями.

Серед розсипу снігів

Чути їхній мужній спів.

І. Величко

– У народі кажуть: “Де багато комашок, там багато пташок”.

– Поясніть, як ви розумієте це прислів’я.

Ніколи не зробимо шкоди,

Ми пташці у ріднім краю.

Нехай звеселяють природу –

Співають для нас у гаю.

Ми друзі й вірні, й щирі,

Бо ми бережем повсякчас

Пташок, що літають у вирій,

І тих, що зимують у нас.

Цікаво знати

– Птахи – це краса та радість природи. Пернаті друзі радують нас своїм співом, допомагають у боротьбі зі шкідниками. Нам треба берегти птахів і турбуватися про цих друзів. В Україні зустрічається 360 видів птахів. Розміри в них різні. Живляться вони різноманітною їжею. Та найважче їм узимку. Тому ми повинні їм допомагати їжею.

– Розгляньте уважно перший малюнок. – Що назбирали діти в лісі?

Вікторина “Чи знаєте ви гриби?”

– Трухлявий пеньок допоможе вам правильно знайти дорогу до цих грибів.

Які ж гриби ростуть на пеньках і руйнують їх? (Опеньки)

– Вийшов красень на стежину,

Вдягся в білу одежину,

Капелюх червоний взяв –

Всіх навколо налякав! (Мухомор)

– Виросли гриби прекрасні –

Капелюшки в них, мов в маслі.

І збирають грибники

Маслянисті… (маслюки).

– Шапка коричнева, ніжка міцна,

Гриб цей найкращий, і кожен це зна,

Тому бажає усякий грибник

В лісі великий знайти… (боровик).

– Капелюхи в них яскраві:

Жовті, сірі, зеленаві,

Зачекайте, любі, трішки,-

Я зберу вас… (сироїжки).

– Ці грибочки невеличкі, ‘

Із близнючок в них сестрички.

По лісах мандрують пішки,

Носять рижі босоніжки. (Лисички)

– Які серед названих грибів їстівні, а які – ні?

– Чи знаєте ви, як правильно збирати гриби? (Збираючи гриби, не можна різати їх разом з грибницею. їх треба зрізати ножем.)

– Розгляньте другий малюнок. Кого ви на ньому побачили?

Учень. Білка запасає на зиму гриби, горішки не тільки для себе, а для інших білочок. У сильні морози білочки ховаються у вільних дуплах, де на них очікує пожива, яку запасла інша білочка. От які білки молодці!

– Тварини – невід’ємна частина нашої природи. Не можна руйнувати мурашники, пташині гнізда. Там де є мурашники, дерева менше хворіють. Мешканців лісу не можна тривожити шумом, криком. Тваринки дуже злякані, насторожені, адже вони живуть тут у цілковитій тиші. Тут відбувається зовсім інше життя.

– А хто іде нам назустріч? Так це ж Лісовичок! Він намагається нам про щось розповісти.

Лісовичок

Ой, сталася в лісі в нас біда,

Проходила тут туристів орда.

Таке вони тут наробили –

Весь ліс сміттям забруднили.

Небезпечно і самим ходити

І когось в гості запросити.

– А хто такі туристи, ви знаєте?

Це люди, які приходять відпочити,

Грибів, ягід назбирати,

Природу оглядають,

Потім поїсти сідають

Та після себе сміття залишають.

– Чи можна так учиняти? Чому?

Ой, погляньте навколо і тут туристи були.

Гілочку зламали і далі пішли.

Як, ви вважаєте, малята,

Чи можна гілочку ламати?

Чому? Які мрії могла гілочка мати?

– Діти по лісу ходили. Втомилися, змерзли. Дістали сірники і розпалили багаття. Зігрілись, відпочили, додому пішли, а багаття загасить забули.

А вогонь ставав все більшим,

Розгорявся все швидше.

Вже загорілася трава,

Стали горіти дерева.

Стали звірі і птахи тікати,

А вогонь не хотів стихати.

– Що робити? Як допомогти? (Міркування учнів.)

2. Гра “Можна – не можна”

– Якщо ви вважаєте, що так можна вчиняти, плесніть у долоні.

– Руйнувати пташині гнізда.

– Спостерігати за рослинами і тваринами.

– Бігати та галасувати.

– Підгодовувати птахів.

– Ламати гілки.

– Зривати гриби, яких ти не знаєш.

3. Фізкультхвилинка

Ми лісочком йшли,

Грибочки знайшли,

Нахилились, підняли,

У кошик поклали.

Ми лісочком йшли,

Горішок знайшли,

Потягнулись, дістали,

У кошик поклали

І далі пішли.

V. РОБОТА В ГРУПАХ

– Об’єднайтеся в групи.

– Прочитайте деформовані тексти.

– Розставте слова в реченнях так, щоб вийшли правила поведінки в осінньому лісі. Запишіть ці правила в зошити.

– Травинка в кожна повітря кисень Кожен листочок, виділяє, рослини Не

Топчи, не зривай!

– в осінньому Не галасуй лісі, не шуміть – ліс як послухайте, шумить.

– згубити Щоб дерево молоде, хвилини потрібні, а виростити – роки.

– Не в лісі слід смітити.

– їх додому Не ловити і не забирати диких тварин.

– бо покидають їх птахи Не руйнувати гнізда,

– в лісі Не розводити багаття.

VI. ЗВІТУВАННЯ ГРУП

VII. ПІДСУМОК УРОКУ

– Поясніть прислів’я: “Землю гріх ображати, бо вона – наша мати”, “Немає ліпшої краси, ніж гаї та ліси”.

Бережи краплинку,

Бережи травинку,

Бережи пташку,

Бережи тварину.

Скрізь і все оберігай,

І тоді на землі настане рай.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Синтаксичний розбір простого речення.
Ви зараз читаєте: УРЗМ 1. Написання правил за темою “Поведінка в осінньому лісі”