Головна ⇒ 📌Українська мова ⇒ Відповідь на уроках (за поданим планом або таблицею) у науковому стилі

Відповідь на уроках (за поданим планом або таблицею) у науковому стилі

ЗВ’ЯЗНА МОВА (МОВЛЕННЯ)

§ 72 Відповідь на уроках (за поданим планом або таблицею) у науковому стилі

Запам’ятаймо!

Як підготувати усну відповідь

1. Уважно прочитайте текст із підручника.

2. Визначте головні поняття, про які йдеться в тексті.

3. Доберіть свої цікаві приклади.

4. Складіть план відповіді.

624 1. Прочитайте й доведіть, що перед вами науковий текст. Яка тема й основна думка цього тексту? Перекажіть.

В українській мові є цілий ряд висловів на позначення раннього світанку, наприклад: розвидняється, світає,

сіріє, на світ займається. У словосполученні зайнялося вогнище слово займатися виступає як омонім, тобто збігається за звучанням з іншим словом, уживаним у висловах займатися спортом, займатися легкою атлетикою. Інколи цей омонім уживають неправильно. У розмові можна почути: “Мій син займається в п’ятому класі” (треба: навчається), “Моя дочка займається в художній студії” (треба: навчається або відвідує художню студію).

Знання лексичних норм допомагає уникнути поширених мовних помилок.

625 Прочитайте § 53 “Основа слова (корінь, суфікс, префікс) і закінчення – значущі частини слова. Спільнокореневі

слова”. Підготуйте усну відповідь на тему “Будова слова”.

Вчимося культури мови

Прочитайте й запам’ятайте висловлювання

Книжку перекладено українською мовою.

Я швидко розв’язав (обидві) задачі й кілька прикладів.

Я розгорнув книжку на потрібній сторінці.

626 1. Прочитайте текст і визначте, до якого стилю він належить. Назвіть ознаки, що підтверджують вашу думку. Які лексичні значення слів мишка, клавіша вам відомі?

Процесор і всі-всі-всі…

Найважливіша частина комп’ютера – процесор. На сучасних комп’ютерах можна грати в різні ігри, малювати, слухати музику, дивитися фільми. Монітор подібний до телевізора з пласким екраном. Текст можна читати на екрані, а можна вивести на принтер і надрукувати.

Є ще мишка та клавіатура, за допомогою яких керують комп’ютером. Клавіатура складається з багатьох клавіш. Вони поділені за призначенням на п’ять груп.

Перша (основна) група – це клавіші букв, цифр, знаків пунктуації тощо. Друга – службові клавіші. їх використовують окремо або в поєднанні з іншими клавішами для виконання певних дій. Найчастіше задіюють службові клавіші CTRL, >

Ще є цифрова клавіатура. На ній зручно вводити цифри. Клавіші згруповані в блок, як на звичайному калькуляторі.

2. Які слова в цьому тексті вам незрозумілі? Дізнайтеся про їх зміст зі словників.

3. Підготуйте розгорнуту усну відповідь на тему “Комп’ютерна клавіатура”. Адресат повідомлення – однокласники. Мета спілкування – повідомити цікаву інформацію про комп’ютер.

Орієнтовний план відповіді

1. Для чого призначена в комп’ютері клавіатура?

2. Основна група клавіш.

3. Службові клавіші.

4. Функціональні клавіші.

5. Клавіші переміщення.

6. Цифрова клавіатура.

627 1. Доповніть письмово речення.

Комп’ютер – це… (джерело інформації, Інтернет, машина тощо).

2. Підготуйте відповідь на уроці інформатики про комп’ютер, уживаючи синонімічні вислови: “подібний до”, “схожий на”, “нагадує”.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. Урок розвитку комунікативних умінь № 20. Відповідь на уроках української мови в науковому стилі Фонетика. Орфоепія. Орфографія Урок № 91 Тема. Урок розвитку комунікативних умінь № 20. Відповідь на уроках української мови в науковому стилі Мета: – навчальна: навчити учнів послідовної планомірно викладати зміст засвоєного лінгвістичного матеріалу; – розвивальна: розвивати логічне мислення, уміння систематизувати засвоєні відомості; аналітичні вміння, пам’ять; – виховна: виховання культури праці. Внутрішньопредметні зв’язки: лексикологія, морфологія, синтаксис, […]...

  2. Повідомлення на лінгвістичну тему в науковому стилі ЗВ’ЯЗНА МОВА (МОВЛЕННЯ) § 76 Повідомлення на лінгвістичну тему в науковому стилі Запам’ятаймо! Повідомлення – невеликий публічний виступ, коротка доповідь на якусь тему. 582 1. Прочитайте текст. Про які слова в ньому йдеться? Де найбільше трапляється запозичених слів? У медицині, хімії, біології багато слів латинського і грецького походження. Тому для необізнаної людини наукова мова не […]...

  3. Закріплення знань про прикметники. Письмовий переказ тексту за малюнком і поданим планом Урок 60 Тема. Закріплення знань про прикметники. Письмовий переказ тексту за малюнком і поданим планом Мета: закріпити знання про прикметник; розвивати зв’язне мовлення учнів; учити писати переказ тексту за малюнком і питаннями; виховувати любов до природи, до рідного слова. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчання 1. Перевірка домашнього завдання […]...

  4. Закріплення знань про види речень за метою висловлювання. Складання усної розповіді “День народження” за малюнком та поданим планом. Вимова й написання слова листопад Урок 35 Тема. Закріплення знань про види речень за метою висловлювання. Складання усної розповіді “День народження” за малюнком та поданим планом. Вимова й написання слова листопад Мета: систематизувати й закріпити знання учнів про речення; вчити будувати речення різних тестів; розвивати мовлення дітей; виховувати культуру сосунків і спілкування. Обладнання:тлумачні словники. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. […]...

  5. Письмовий твір-опис приміщення в науковому стилі на основі особистих вражень ЗВ’ЯЗНА МОВА (МОВЛЕННЯ) § 77 Письмовий твір-опис приміщення в науковому стилі на основі особистих вражень Запам’ятаймо! Науковий опис приміщення передбачає детальний перелік предметів, розміщених у приміщенні, а також інформацію про їх призначення. Для наукового опису приміщення характерні слова і словосполучення: розташований, міститься, є, посередині, уздовж стін, звертаємо увагу, уважно оглянувши. 584 1. Прочитайте зразок твору-опису […]...

  6. ПИСЬМОВИЙ ТВІР-ОПИС ПРИМІЩЕННЯ НА ОСНОВІ ОСОБИСТИХ ВРАЖЕНЬ У НАУКОВОМУ СТИЛІ УРОКИ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ Тема 9. ПИСЬМОВИЙ ТВІР-ОПИС ПРИМІЩЕННЯ НА ОСНОВІ ОСОБИСТИХ ВРАЖЕНЬ У НАУКОВОМУ СТИЛІ ПРИГАДАЙМО. Які основні ознаки наукового стилю мовлення? Науковий опис Мета наукового опису приміщення – об’єктивно й точно передавати інформацію про розмір, форму, освітлення, оздоблення приміщення. Ставлення автора до описуваного є нейтральним. Слова вживаються тільки в прямому значенні. Опис здебільшого лаконічний. […]...

  7. Усний відгук на відповідь однокласника. Доброзичливий критик ЗВ’ЯЗНА МОВА (МОВЛЕННЯ) § 73 Усний відгук на відповідь однокласника. Доброзичливий критик Запам’ятаймо! План аналізу усної відповіді 1. Як розкрито тему? (Повно, не досить повно, частково). 2. Чи послідовно викладено матеріал? 3. Чи можна доповнити, уточнити відповідь? 4. Чи вдало зроблено вступ і висновки? 5. Чи дотримано вимог наукового стилю? 6. Чи вдало дібрані приклади […]...

  8. УРОК РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ. ПОРІВНЯЛЬНИЙ ОПИС ДЕРЕВ. СКЛАДАННЯ КАЗКИ ЗА ПОДАНИМ ПЛАНОМ І ОПОРНИМИ СЛОВАМИ “ГОРОБИНА І ЯЛИНА В ЗИМОВОМУ ЛІСІ” Мета: вчити учнів складати опис дерев, використовувати його для складання твору; розвивати мовлення учнів; збагачувати словниковий запас; вдосконалювати вміння використовувати у мовленні синоніми, антоніми, епітети, порівняння; виховувати доброту, почуття взаємодопомоги, любов до природи. ХІД УРОКУ I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Бесіда за ілюстраціями із зображенням картин зимового лісу – Чи подобаються вам […]...

  9. Зв’язне мовлення. Усна відповідь на лінгвістичну тему. Усний відгук на відповідь товариша ФОНЕТИКА. ОРФОЕПІЯ. ГРАФІКА. ОРФОГРАФІЯ Урок № 50 Тема: Зв ‘ язне мовлення. Усна відповідь на лінгвістичну тему. Усний відгук на відповідь товариша Мета уроку: формувати вміння будувати на уроці усну відповідь, в основу якої покладено переказ матеріалу підручника, а також складати аргументовану оцінку відповіді однокласника; формувати вміння формулювати тезу та добирати для її доведення аргументи; […]...

  10. БУДОВА ТЕКСТУ. СКЛАДАННЯ ОСНОВНОЇ ЧАСТИНИ ЗА ПОДАНИМ ЗАЧИНОМ І КІНЦІВКОЮ Мета: розширити знання учнів про текст; удосконалювати вміння визначати основні частини тексту; розвивати вміння будувати текст за поданими частинами; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати самостійність, уважність. ХІД УРОКУ I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Робота з деформованим текстом – Розмістіть у правильному порядку частини міркування. [ ] Адже скільки про її кмітливість казок […]...

  11. ДЛЯ ЧОГО ПОТРІБНА КЛАВІАТУРА Розділ 2 ОСНОВНІ СКЛАДОВІ КОМП’ЮТЕРА. ПОЧАТКОВІ НАВИЧКИ РОБОТИ З КОМП’ЮТЕРОМ 9 ДЛЯ ЧОГО ПОТРІБНА КЛАВІАТУРА Сьогодні ми: – дізнаємося, для чого призначена клавіатура, які основні групи клавіш є на клавіатурі; – навчимося швидко знаходити потрібні клавіші на клавіатурі. Знайомимося з клавіатурою і групами клавіш Клавіатура призначена для того, щоб вводити текст і команди в комп’ютер. […]...

  12. Усний твір-опис приміщення в художньому стилі на основі особистих вражень ЗВ’ЯЗНА МОВА (МОВЛЕННЯ) § 73 Усний твір-опис приміщення в художньому стилі на основі особистих вражень Запам’ятаймо! Опис приміщення в художньому стилі – це образні висловлювання про облаштування кімнати, смаки, уподобання господарів приміщення. 577 1. Прочитайте текст Обгрунтуйте, до якого стилю належить опис приміщення. Помешкання може багато розказати про своїх господарів. У нашій квартирі є спільна […]...

  13. КОНСТРУКТИВНА ВІДПОВІДЬ Культурологічний словник КОНСТРУКТИВНА ВІДПОВІДЬ (від лат. constructio – побудова) – така відповідь людини на дії або висловлювання іншої людини, яка містить корисні пропозиції щодо вирішення проблеми, що хвилює іншу людину, і може стати основою для подальших дій....

  14. Стилі текстів Урок 19 Тема. Стилі текстів Мета: 1. Вправляти дітей у визначенні стилів текстів, виправляти помилки у тексті. 2. Розвивати уяву, логічне мислення, пам’ять. 3. Виховувати любов до природи та бережне ставлення до неї. Обладнання: програма “Word Pad”. Хід уроку І. Організація класу. Повторення правил техніки безпеки за комп’ютером. – Діти, ми знаходимось у комп’ютерному класі. […]...

  15. Спостереження за вживанням прикметників у текстах різних стилів: художньому і науковому. (Вправи 160-162) Тема. Спостереження за вживанням прикметників у текстах різних стилів: художньому і науковому. (Вправи 160-162). Мета. Вчити учнів розрізняти тексти за їх стилістичними ознаками, вживати прикметники в мовленні зі стилістичною метою; розвивати мовленнєве чуття, культуру мовлення: виховувати любов і живий інтерес до рідної мови, до природи рідного краю. Обладнання: мовний матеріал, книга В. Нестайка “Казкові пригоди […]...

  16. Складання тексту-опису за колективно складеним планом з опорою на допоміжні матеріали ДІЄСЛОВО Розповідаємо, описуємо, міркуємо Складання тексту-опису за колективно складеним планом з опорою на допоміжні матеріали 361. Розгляньте репродукцію картини Івана Гончара “Замріяна”. – Опрацюйте матеріал до теми в “Зошиті з розвитку писемного мовлення”. 362. Прочитайте текст. Перекажіть. Доберіть заголовок. Жили собі король і королева. Якось королева сказала королю, що їхній старий садівник говорить самими примовками. […]...

  17. Твір-опис предмета в художньому і науковому стилях ЗВ’ЯЗНА МОВА (МОВЛЕННЯ) § 70 Твір-опис предмета в художньому і науковому стилях Запам’ятаймо! Описувати – означає називати характерні ознаки предмета (форму, розмір, колір тощо). Художній опис – емоційне, образне висловлювання, яке не лише передає певні відомості, а й збуджує нашу уяву, розвиває фантазію. Наприклад: Село! І серце одпочине. Село на нашій Україні – Неначе писанка, […]...

  18. ПИСЬМОВИЙ ТВІР-ОПИС ТВАРИНИ В ХУДОЖНЬОМУ ТА НАУКОВОМУ СТИЛЯХ УРОКИ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ Тема 20. ПИСЬМОВИЙ ТВІР-ОПИС ТВАРИНИ В ХУДОЖНЬОМУ ТА НАУКОВОМУ СТИЛЯХ ПРИГАДАЙМО. Що означає описати тварину? Яка мета художнього опису? 538 ПОЗМАГАЙТЕСЯ. Об’єднайтеся в групи (за варіантами, рядами тощо). Учасник однієї групи називає ознаки тварини, а інша група має відгадати, про яку тварину йдеться. Виконайте завдання по черзі. Науковий опис Мета наукового […]...

  19. Твір-опис тварини в художньому і науковому стилях ЗВ’ЯЗНА МОВА (МОВЛЕННЯ) § 71 Твір-опис тварини в художньому і науковому стилях 616 Доповніть речення та запишіть його. 1. Художній опис – це… . 2. Науковий опис – це… . 617 Порівняйте відомості про бджіл – у науковому та художньому висловлюваннях. 1. Бджоли мають довгий хоботок, яким вони користуються для висмоктування нектару з рослин. 2. […]...

  20. ПИСЬМОВИЙ ТВІР-ОПИС ПРЕДМЕТА В ХУДОЖНЬОМУ ТА НАУКОВОМУ СТИЛЯХ УРОКИ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ Тема 12. ПИСЬМОВИЙ ТВІР-ОПИС ПРЕДМЕТА В ХУДОЖНЬОМУ ТА НАУКОВОМУ СТИЛЯХ ПРИГАДАЙМО. Які особливості опису предмета? З якою метою створюють художні описи? 513 Прочитайте опис олівця. У якому стилі складено це висловлювання? Обгрунтуйте свою думку. Порівняйте цей опис з описом цього предмета, поданим у вправі 509. Олівець – це предмет першої потреби. […]...

  21. Сопоставляем высказывание с планом Урок 50 Сопоставляем высказывание с планом Учимся слушать высказывания с опорой на план 352. Послушай внимательно загадки и отгадай их. 1. Он зимою спит в берлоге, а весна придет – выходит. 2. Не зверь, и не птица, всего боится. Наловит мух – и в воду плюх! Как вести себя во время слушания? Какие приемы запоминания […]...

  22. СТИЛІ МОВЛЕННЯ СТИЛІ МОВЛЕННЯ Назва стилю Сфера використання Основні види Загальні ознаки Розмовний Побут, сімейні, Дружні Стосунки Розмова на Побутові Теми, Лист до Близької Людини Невимушеність, жвавість бесіди; Вияв авторського Ставлення Науковий Наука, техніка, освіта Наукова стаття, лекція, відповідь на уроці Чіткість, Точність, Послідовність Художній Художня Література Оповідання, повість, казка, вірш Образність, Емоційність Офіційно- Діловий Службові Стосунки, […]...

  23. Складання художнього тексту за початком, сюжетними малюнками і планом Тема: УРЗМ 4. Складання художнього тексту за початком, сюжетними малюнками і планом Мета: вчити учнів складати художній текст за початком, серією сюжетних малюнків і планом; розвивати зв’язне мовлення; виховувати любов до прекрасного. Тип уроку: розвиток зв’язного мовлення. Обладнання: підручник, зошит. Перебіг уроку І. Організаційний момент Холодно в полі, в саду, на городі, Осінь мандрує по […]...

  24. Робота над словом на уроках літератури та інших предметів 6.5. Робота над словом на уроках літератури та інших предметів Суттєву роль у лексичній роботі повинні зіграти уроки літератури, на яких учитель з’ясовує значення слова в тексті художнього твору, показує залежність використання тих чи інших лексичних одиниць від теми та ідеї твору, переконань автора і навчає дітей на кращих зразках умінню відбирати слова, використовувати їх […]...

  25. СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА ВЖИВАННЯМ ПРИКМЕТНИКІВ У ТЕКСТАХ РІЗНИХ СТИЛІВ: НАУКОВОМУ І ХУДОЖНЬОМУ Мета: вчити учнів розрізняти тексти за їх стилістичними ознаками, вживати прикметники в мовленні зі стилістичною метою; розвивати зв’язне мовлення; вчити складати описи на запропоновану тему, дотримуючи мовних норм; розвивати спостережливість, творчу уяву; виховувати дбайливе ставлення до природи, бажання оберігати і примножувати її. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Не гаймо часу, поспішаймо, Урок скоріш розпочинаймо. II. […]...

  26. Робота з таблицею 4. Табличний процесор 4.3. Робота з таблицею Створені таблиці зберігаються у файлах і відповідних папках. Через деякий час може виникнути потреба у продовженні роботи над вже існуючою таблицею. Поки Excel ще не завантажено, для виклику наявної таблиці користуються одним із способів: – у папці знайти таблицю і двічі клацнути на її піктограмі; – на робочому […]...

  27. Лінгвістичний аналіз художніх текстів на уроках літератури Лінгвістичний аналіз художніх текстів на уроках літератури Удосконалення орфографічної, пунктуаційної, граматичної і стилістичної вправності учнів здійснюється не лише на уроках мови, а й при вивченні літератури. Аналіз художнього твору в єдності змісту й форми, з’ясування особливостей мови й стилю автора, характеристика основних етапів розвитку української літературної мови сприяють збагаченню їх мовлення. А робота над словом, […]...

  28. ПИСЬМОВИЙ ТВІР-РОЗДУМ У ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ УРОКИ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ Тема 22. ПИСЬМОВИЙ ТВІР-РОЗДУМ У ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ ПРИГАДАЙМО. Які особливості тексту-роздуму? 542 І. Прочитайте твердження (тези). Доберіть переконливі аргументи, за допомогою яких можна було б довести кожне з них. 1. Кожна людина повинна знати послідовність розташування літер в алфавіті. 2. Пропускати уроки без поважних причин не можна. 3. Діти повинні не […]...

  29. ЯК КОМП’ЮТЕР ДАНИЛКУ ДОПОМІГ ОСНОВНІ СКЛАДОВІ КОМП’ЮТЕРА. ПОЧАТКОВІ НАВИЧКИ РОБОТИ З КОМП’ЮТЕРОМ 12. ЯК КОМП’ЮТЕР ДАНИЛКУ ДОПОМІГ 1 Додай букви. Прочитай слова. 1. Пристрої введення. 2. Пристрої виведення. 3. Програми. 2 Впиши в речення потрібні слова. 1. Для написання текстів за допомогою комп’ютера потрібно мати комп’ютерну______________________________ , яка називається Текстовий ______________________________________________________ Для довідок: клавіатура, миша, програма, курсор, редактор, клавіша. […]...

  30. Лексична робота на уроках граматики 6.4. Лексична робота на уроках граматики Відомості з лексики потребують подальшого систематичного повторення. У програмі пропонується продовжити роботу над синонімами, антонімами, переносним значенням слів, фразеологізмами під час вивчення тем “Іменник”, “Прикметник”, “Дієслово”, “Прислівник”. Повторення інших тем з лексики планується з урахуванням їх важливості для мовлення, органічного зв’язку з граматикою, орфографією, стилістикою, мовних особливостей творів художньої […]...

  31. УСНИЙ ТВІР-ОПИС ПРЕДМЕТА В ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ УРОКИ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ Тема 11. УСНИЙ ТВІР-ОПИС ПРЕДМЕТА В ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ ПРИГАДАЙМО. Що таке опис? 508 І. Чи є у вашій кімнаті, на подвір’ї будинку або в школі найбільш красивий чи улюблений вами предмет? Як би ви могли його описати? ІІ. Розгляньте ілюстрацію. Який предмет на ній зображено? Доберіть слова (словосполучення), за допомогою яких […]...

  32. ЦІКАВІ ВИПРОБУВАННЯ ОСНОВНІ СКЛАДОВІ КОМП’ЮТЕРА. ПОЧАТКОВІ НАВИЧКИ РОБОТИ З КОМП’ЮТЕРОМ 11. ЦІКАВІ ВИПРОБУВАННЯ 1 Познач правильну відповідь. 1. Для введення тексту потрібно відкрити програму під назвою: текстовий редактор; редактор; клавіатурний тренажер. 2. Для введення великої літери потрібно утримувати клавішу: Enter; Shift; Забій. 3. Де з’явиться наступний текстовий символ на екрані вказує: текстовий редактор; текстовий курсор; попередня літера. […]...

  33. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ТАБЛИЦЕЮ. СКЛАДАННЯ НЕРІВНОСТЕЙ Мета: формувати навички розв’язування задач на спосіб зведення до одиниці, складання нерівностей; удосконалювати знання таблиць множення і ділення, вміння використовувати їх на практиці; розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, пізнавальну активність, творчі здібності; виховувати уважність. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Перевірка домашнього завдання – Прочитайте вираз до задачі 255. 35 : […]...

  34. Поняття про службові слова, їх роль у реченні. Вживання службових слів для зв’язку слів у реченні. Навчальний діалог Урок 73 Тема. Поняття про службові слова, їх роль у реченні. Вживання службових слів для зв’язку слів у реченні. Навчальний діалог Мета: дати учням уявлення про службові слова та їх роль у реченні; формувати навички правильно вимовляти їх та писати окремо від інших слів; вчити складати текст з деформованих речень, вести діалог; виховувати любов до […]...

  35. ВИКЛИК – ВІДПОВІДЬ Соціологія короткий енциклопедичний словник ВИКЛИК – ВІДПОВІДЬ – поняття, запроваджені А. Дж. Тойнбі для позначення однієї з визначальних характеристик ритму існування цивілізацій. На його думку, перебіг цивілізаційних процесів і проходження цивілізацією основних етапів її життєвого кола (виникнення, зростання, надлом, деградація і розклад) підлягають закону В.-в., відповідно до якого кожен крок поступу цивілізації постає як адекватна […]...

  36. ТИПИ І СТИЛІ МОВЛЕННЯ. ПОНЯТТЯ ПРО ОФІЦІЙНО-ДІЛОВИЙ СТИЛЬ Повторения, узагальнення й поглиблення вивченого § 6. ТИПИ І СТИЛІ МОВЛЕННЯ. ПОНЯТТЯ ПРО ОФІЦІЙНО-ДІЛОВИЙ СТИЛЬ ПРИГАДАЙМО. Які є типи і стилі мовлення? 35 І. Прочитайте тексти. Визначте стиль і тип мовлення кожного з них. Обгрунтуйте свою відповідь. Скористайтеся відповідною таблицею на форзаці підручника. Дощ – рідкі атмосферні опади, які випадають з хмар у вигляді краплин […]...

  37. Опис прийомів, які можуть бути використані на уроках географії. 7 клас ДОДАТКИ Додаток 2 Опис прийомів, які можуть бути використані на уроках географії. 7 клас “Знайди пару” Прийом, що вимагає порівняти перелік географічних назв, визначень понять і таке інше і знайти пару “Вірю – не вірю” Вчитель або учні називають певні твердження, з якими інші учні класу або погоджуються або ні. Якщо не погоджуються, то пояснюють […]...

  38. АУДИРОВАНИЕ. СОПОСТАВЛЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ С ПЛАНОМ Цель: совершенствовать умения учащихся сопоставлять высказывание с планом, понимать содержание высказывания во время слушания, соотносить часть прослушанного текста и пункт плана, анализировать содержание текста; развивать память, образное мышления, внимание; воспитывать бережное и внимательное отношение к природе. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ I. Вводно-мотивационный этап. 1. Объявление темы, задач урока. 2. Мотивация. Что такое план текста? […]...

  39. Розгорнута відповідь на екзамені Уроки № 60, 61 ЗВ’ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ Тема. Розгорнута відповідь на екзамені Мета: узагальнити знання випускників про побудову усної розгорнутої відповіді на екзамені (уроці), вимоги до відповіді, особливості її виголошення (темп, паузи, дотримання логічних наголосів); розвивати логічне мислення, мовлення; удосконалювати навички самостійної роботи. Обладнання: підручник. ХІД УРОКУ I. Повідомлення мети і завдань уроку. II. Аналіз матеріалу […]...

  40. ГОВОРІННЯ. ПИСЬМО. УСНІ Й ПИСЬМОВІ ТВОРИ ЗА ПРОСТИМ І СКЛАДНИМ ПЛАНОМ Розвиток мислення і мовлення & 50. ГОВОРІННЯ. ПИСЬМО. УСНІ Й ПИСЬМОВІ ТВОРИ ЗА ПРОСТИМ І СКЛАДНИМ ПЛАНОМ Люблю я пісню солов’їну, В пшеничнім золоті поля. Люблю я неньку Україну – Це батьківська й моя земля! А. Загрудний ПОМІРКУЙМО “Мені здається, що тим і наш світ красний, що він не однаковий, тим і земля наша хороша, […]...

Ви зараз читаєте: Відповідь на уроках (за поданим планом або таблицею) у науковому стилі
«
»