ЗНАХОДЖЕННЯ ЗНАЧЕНЬ ВИРАЗІВ НА СУМІСНІ ДІЇ ПЕРШОГО СТУПЕНЯ. САМОСТІЙНА РОБОТА
Мета: закріплювати вміння учнів виконувати дії додавання і віднімання над багатоцифровими числами; вчити узагальнювальних прийомів розв’язування задач; розвивати уважність; інтерес до предмета.
ХІД УРОКУ
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ
1. Перевірка домашнього завдання
2. Математичний диктант
– Записати числа, підкреслити в кожному клас тисяч.
475 344; 43 024; 320 000; 4015; 636; 80 000.
– Записати тільки відповіді.
– Сума чисел 380 і 280.
– Різниця чисел 720 і 360.
– Невідоме
– Якщо від числа 720 відняти невідоме число, отримаємо 500. Чому дорівнює невідоме число?
– Довжина прямокутника 15 см, ширина 25 см. Записати периметр.
– В автобус уміщується 39 чоловік. Скільки треба автобусів, щоб за один рейс перевезти 156 чоловік?
Відповіді: 660; 360; 135; 220; 80 см; 4 автобуси.
III. РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ
1. Гра “Ланцюжок”
Завдання 421 (усно, “ланцюжком”)
2. Самостійна робота
Завдання 422 (з наступною взаємоперевіркою в парах)
Завдання 423
1 варіант
2 варіант – другий стовпчик.
3. Робота над задачами
Завдання 424
Учні розглядають і коментують задачу з буквеними даними.
Завдання 425 (колективно)
Учні вивчають задачу, складають короткий запис, один учень працює біля дошки.
A – перше число
A – 4 – друге число
A + а • 4 – сума чисел, якщо а = 224, то 224 + 224 • 4 = 1120
Завдання 426
Учні розглядають короткий запис і складають умову. Аналізують задачу від питання до даних.
Учні з високим і достатнім рівнем знань можуть розв’язувати задачу самостійно. Слід звернути увагу на те, що відповідь можна отримати різними способами.
У трьох зерносховищах було 10 580 кг зерна. Скільки зерна було у кожному зерносховищі, якщо відомо, що у першому і другому разом 8350 кг, а в другому і третьому – 6180?
1) 10 580 – 8350 = 2230 (кг) – у третьому зерносховищі;
2) 6180 – 2230 = 3950 (кг) – у другому зерносховищі;
3) 8350 – 3950 = 4400 (кг) – у першому зерносховищі.
Завдання 427
Учні розглядають малюнок, складають задачу. Звертають увагу на масу гирьок, що стоять на вагах. Визначають масу кожного птаха.
Відповідь: маса півня – 2 кг; маса індика – 3 кг; маса качки – 1 кг 400 г.
4. Гра “Добери”
Завдання 428 (усно, “ланцюжком”)
5. Фізкультхвилинка
6. Самостійна робота
1 варіант
1. Задача.
За три місяці автотранспортне підприємство перевезло 5750 пасажирів. За перший місяць було перевезено 1290 пасажирів, за другий – на 340 пасажирів більше. Скільки пасажирів було перевезено автотранспортним підприємством за третій місяць?
2. Знайти значення виразів.
864 039 – 482 057
9254 + 907 543
23 435 – 5708 – 984
832 : 4
2 варіант
1. Задача.
За три місяці автозавод випустив 7352 автомобіля. За перший місяць було випущено 2390 автомобілів, за другий – на 427 автомобілів більше. Скільки автомобілів було випущено автозаводом за третій місяць?
2. Знайти значення виразів.
902 392 – 87 807
7683 + 409 848
43 605 – 6809 – 872
912 : 3
IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Завдання 429; 430 (с. 69).
V. ПІДСУМОК УРОКУ
– Які знання вам знадобилися, щоб виконати всі завдання самостійної роботи?
– Над чим ще треба попрацювати?