Читаємо правильно, виразно

Related posts:

1. Звички і здоров’я. Формування звичок Розділ 4 ПСИХІЧНА І ДУХОВНА СКЛАДОВО ЗДОРОВ’Я Звички і здоров’я. Формування звичок Пригадай, що таке звичка. Які бувають звички? Звички мають велике значення для здоров’я людини. Корисні звички підвищують працездатність, сприяють фізичному і психічному розвитку людини. Наприклад, щоденне виконання зарядки, загартовування, чищення зубів двічі на день, дотримання режиму дня допомагають тобі зберегти та зміцнити здоров’я. […]...
2. ПРАВИЛЬНО ВИМОВЛЯЙ, НАГОЛОШУЙ, ПИШИ ПРАВИЛЬНО ВИМОВЛЯЙ, НАГОЛОШУЙ, ПИШИ Аеродро́м Будь ласка Вве́чері Влі́тку Восени Впере́д Гектар Гвинті́вка До побачення Інжене́р Кіломе́тр Ліво́руч Назад Напам’ять Океан Право́руч П’ятдеся́т П’ятдесяти Сигнал Сімдесяти Телеграма Терпу́г Трамвай Троле́йбус Цем́ент Черне́тка Шере́нга Шістсо́т Щогодини Щоде́нно Вдень Взимку Вісімдесяти Вранці Вчо́ра Гардеро́б Держава Дисциплі́на Ззаду Механік Мізинець Мільйо́н Попе́реду Посере́дині Портре́т П’ятсо́т Револю́ція Респу́бліка Телефо́н […]...
3. Звуко-буквений аналіз слів. Складання розповіді на тему “Наші літні канікули”. Вимова й правопис слова виразно Урок 2 Тема. Звуко-буквений аналіз слів. Складання розповіді на тему “Наші літні канікули”. Вимова й правопис слова виразно Мета: удосконалювати вміння аналізувати звуко-буквений склад слів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння складати розповіді за малюнками; виховувати в учнів культуру слухача й співрозмовника. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчання 1. […]...
4. Тире в неповних реченнях – Неповні речення СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ Неповні речення Тире в неповних реченнях У неповних реченнях на місці пропущеного члена (найчастіше присудка) за наявності паузи ставиться тире. І недарма у творах Довженка письменника журба, людське горе межують з радістю і щастям. То – від життя (С. Плачинда). Тире не ставиться, коли немає потреби в спеціальному підкресленні паузи. Не давай […]...
5. ПРИЛОЖЕНИЯ ПРИЛОЖЕНИЯ Материалы для дополнительного чтения Ленивая подушка* Маленькой Ярннке надо рано-рано вставать, чтобы в школу идти. А не хочется, ой как не хочется! Вечером спрашивает Яринка у дедушки: – Дедушка, почему утром подниматься не хочется? Научите меня, дедушка, спать так, чтобы хотелось вставать и идти в школу. – Это подушка у тебя ленивая, – ответил […]...
6. ХАРЧУЙСЯ ПРАВИЛЬНО! ХАРЧУЙСЯ ПРАВИЛЬНО! Продукти харчування потрібні людині для того, щоб рости і розвиватися, поновлювати втрачені сили, їжа повинна бути різноманітною, якісною і корисною для здоров’я. Щоб їжа добре засвоювалася, треба дотримуватися таких правил: – ретельно пережовувати їжу; – не поспішати і не розмовляти під час їди; – не переїдати, не наїдатися на ніч; – їсти 4-5 […]...
7. ЯК ПРАВИЛЬНО ВИБРАТИ ОСВІТЛЕННЯ? РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §24 . СИЛА СВІТЛА Й ОСВІТЛЕНІСТЬ 4. ЯК ПРАВИЛЬНО ВИБРАТИ ОСВІТЛЕННЯ? Вибір правильного освітлення дуже важливий для продуктивного навчання, роботи, повноцінного відпочинку. Та й настрій людини залежить від освітленості: яскраве світло створює зовсім інший настрій, ніж приглушене! Для комфортного освітлення суттєво не тільки значення освітленості, але й те, які лампи використано, […]...
8. КАК ПРАВИЛЬНО ВЫКЛЮЧИТЬ КОМПЬЮТЕР Раздел 2 Основные составляющие компьютера. Начальные навыки работы за компьютером 8 КАК ПРАВИЛЬНО ВЫКЛЮЧИТЬ КОМПЬЮТЕР Если ты хочешь выключить компьютер, сначала заверши работу всех программ. Ты умеешь это делать. Чтобы завершить работу компьютера, ни в коем случае не нажимай кнопку на системном блоке! Найди в левом нижнем углу экрана кнопку Пуск и выбери ее (подведи […]...
9. Willie’s School UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9.1 Willie’s School 1. Speak about your school using these words. There are three floors in our school. Floor Principal’s office Canteen Hall Stairs Entrance Classroom Sports ground 2. Say what you should do and what you should not do in the places from Task 1? We shouldn’t push our […]...
10. Правильно произносим и пишем слова с удвоенными буквами. Дополняем диалог, читаем его в лицах 17. Правильно произносим и пишем слова с удвоенными буквами. Дополняем диалог, читаем его в лицах 134. Прочитайте, сравните написание и произношение слов в русском и украинском языках. В русском языке есть слова с двумя одинаковыми буквами в корне слова. Эти две буквы чаще всего обозначают один обычный согласный звук. Написание таких слов надо запомнить, не […]...
11. Правильно произносим и пишем слова с буквами ъ, ь после согласных перед я, ю, е, е, и. Говорим: составляем диалог по пословице 15. Правильно произносим и пишем слова с буквами ъ, ь после согласных перед я, ю, е, е, и. Говорим: составляем диалог по пословице 116. Прочитайте, спишите пословицы. Правильно произносите слова с ь, ь – не пропускайте звук [й], на который указывают буквы ь, ь перед я, ю, е, е, и. 1. Не за то волка […]...
12. Чтение вслух предложений интонационно правильно, с соблюдением норм произношения. Работа над интонационной выразительностью чтения I СЕМЕСТР УРОК 13 Тема. Чтение вслух предложений интонационно правильно, с соблюдением норм произношения. Работа над интонационной выразительностью чтения Цель: учить учащихся читать предложения интонационно правильно, с соблюдением норм произношения; повторить знания о диалоге, развивать связную речь учащихся; воспитывать интерес к чтению. Тип урока: комбинированный урок. ХОД УРОКА I. Организационный момент II. Проверка домашнего задания […]...
13. Learn to talk about the secrets of plant life Unit 6 Nature Araund Us 6.3 Learn to talk about the secrets of plant life Word Box Phrase Box Communication Box To participate Soil Seed To sprinkle To harvest weed crop – window garden – windowsill – to take turns – to plant lettuce/radish/carrot seeds – to give a sense of pride and discipline I’ve […]...
14. Правильно произносим и пишем слова с безударными гласными в корне слова. Читаем: определяем отношение автора к описываемому 10.Правильно произносим и пишем слова с безударными гласными в корне слова. Читаем: определяем отношение автора к описываемому 79. Правильно прочитайте слова, затем проговорите их так, как пишут. Ряд – ряды – рядовой Ночь – ночной – ночевать Место – местечко – места Час – часы – по часам Какая позиция для гласных является сильной, а […]...
15. Правильно произносим и пишем слова с непроизносимыми согласными звуками. Читаем диалог в лицах. Пишем сочинение 16. Правильно произносим и пишем слова с непроизносимыми согласными звуками. Читаем диалог в лицах. Пишем сочинение 125. Прочитайте, прислушайтесь к звучанию слов, данных для примера. Спишите их. В некоторых однокоренных словах русского языка произносят согласный звук в корне одного слова, но не произносят его в корне другого, родственного слова. Например: грусть – грустный [сн], опоздать […]...
16. Правильно произносим и пишем слова с безударными гласными в корне слова (продолжение). Читаем выразительно 11. Правильно произносим и пишем слова с безударными гласными в корне слова (продолжение). Читаем выразительно 90. Найдите в словах корень, определите ударение, подчеркните буквы, обозначающие безударные гласные, которые требуют проверки при написании. Какие из них в корне слова? Какие проверяются поданному в предыдущем уроке правилу? Дело, деловой, деловитый, сделать, переделать. Год, годик, годовой, годичный, двухгодичный. […]...
17. Правильно произносим и пишем слова со звонкими и глухими согласными в корне слова. Читаем выразительно 13. Правильно произносим и пишем слова со звонкими и глухими согласными в корне слова. Читаем выразительно 100. Правильно прочитайте слова, затем проговорите их так, как пишут. Какая позиция для согласных является сильной, а какая – слабой? Для ответа на этот вопрос определите, где стоит согласный, какой звук идет после него. Остров – острова Белогрудка – […]...
18. УТЕПЛЮВАЛЬНА ПОДУШКА УТЕПЛЮВАЛЬНА ПОДУШКА – має розміри, що відповідають її призначенню (для верхньої або бічної частини гнізда) і конструкції вулика. За рахунок У. п. у гніздах підтримується постійна температура, що є дуже сприятливим для розвитку бджолосімей. У. п. виготовляють із лляної тканини. Найкращим утеплювальним матеріалом вважаються мох, солома, вата, клоччя. У. п. використовують в осінній і весняний […]...
19. Find It in the Book! UNIT 13. MY FAVOURITE CHARACTER Lesson 13.1 Find It in the Book! 1. Find the correct pair. Every day I push. Yesterday I pushed – P-U-S-H-E-D Tell the weather Telled Told Push Pushed Pusht Count Countet Counted Feed Feeded Fed Goed Go camping Went Buy Buyed Bought Fly Flew Flied Get coloured Getted Got 2. […]...
20. New Willie UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9. 4 New Willie 1. Say what you always, often and never did last year in school Bump Fall down Play football Push Say “sorry” Lose a game Listen Cry Drop a bun REMEMBER! 2. Think of what Willie did; keep it a secret. Let your partner guess it. – […]...
21. Твір-розповідь про випадок із життя на основі власного досвіду в художньому стилі ЗВ’ЯЗНА МОВА (МОВЛЕННЯ) § 74 Твір-розповідь про випадок із життя на основі власного досвіду в художньому стилі Пригадаймо! Кожний мовний стиль має свої різновиди-жанри. У художньому стилі виокремлюють жанр оповідання. Це розповідь про життєвий епізод, який привернув увагу оповідача. Звичайні побутові ситуації можуть наштовхнути на роздуми й важливі узагальнення. Запам’ятаймо! Прислухайтеся до порад 1. Придумайте […]...
22. Щедра осінь. Буквосполучення йо Урок 16. Щедра осінь. Буквосполучення йо Вимовляй правильно. Знайомий, майонез, район, гайок, бойовий, войовничий, йогурт, йод. Він – йому – у нього. Назви слова, у яких є звукосполучення [йо]. Йоржа впіймав на вудку Йосип, Схопив і зойкнув: – Ой-ой-ой! Не знав, напевно, Йосип досі, Який колючий йоржик той. Наталя Забіла Знайди слова, у яких є […]...
23. Learn to talk about the secrets of water Unit 6 Nature Araund Us 6.2 Learn to talk about the secrets of water Word Box Phrase Box Communication Box Thirsty To experiment To freeze To crack To stretch – well water – tap water – sea wave – frozen water – a bottle/glass of water – to push out the cork – to hold […]...
24. Свято новорічної ялинки Урок 49. Свято новорічної ялинки Новорічне свято, ліхтарики, ялинкові прикраси, кульки, зірочки, шишки, сріблястий дощик, сніжинки, хоровод, гірлянди, Дід Мороз, Снігурка. – Розкажи, як школярі святкують Новий рік. Як прикрашено новорічну ялинку? Вимовляй скоромовку. Яринка і Яків ялинку намалювали. Вивчи напам’ять. ДОБРИЙ ДІД МОРОЗ Добрий дід, Дід Мороз, – Ггість у нашім домі. Дуже раді […]...
25. НЕ РОБИ НІКОМУ ЗЛА! ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ НЕ РОБИ НІКОМУ ЗЛА! БІЛКА Казочка Вовк лежав під деревом і спав. Білка стрибала по дереву і впала на Вовка. Вовк прокинувсь і хотів з’їсти Білочку. Білочка почала прохати: “Пусти мене!” вовк сказав: “Добре! Я відпущу тебе, тільки ти скажи мені, чого ви, білки, такі веселі? Мені завжди нудьга, а ви все […]...
26. УБЕРЕЖИСЯ ВІД ХВОРОБ! УБЕРЕЖИСЯ ВІД ХВОРОБ! Через переохолодження тіла можна застудитися. При цьому з’являються нежить, біль у горлі, кашель, головний біль. Уберегтися від хвороб тобі допоможуть такі поради. – Одягайся відповідно до погоди. – Не ходи в мокрому одязі або взутті. Не виходь на вулицю, якщо волосся вологе після миття. – Мий руки з милом перед вживанням їжі. […]...
27. LIFE AT HOME UNIT 6. LIFE AT HOME Lesson 1 Ex. 4, p. 89 1. F; 2. T; 3. F; 4. T; 5. T; 6. F. Ex. 5, p. 89 I have got a flat. There is a bedroom, a livin-groom, a kitchen and a bathroom in it. This room is our living-room. The sofa is near the […]...
28. Lesson 44 Unit 4 WEATHER. NATURE Lesson 44 Питальна форма Present Perfect Tense (теперішнього доконаного часу) утворюється за загальним правилом: допоміжне дієслово (have або has) ставиться перед підметом Наприклад: – Have you opened the window? – Yes, I have. – No, I have not (haven’t). Заперечна форма Present Perfect Tense (теперішнього доконаного часу) утворюється за допомогою частки […]...
29. Чергування І з Й – Орфографія Українська мова Орфографія Чергування Е з И Буква І пишеться: 1. Після приголосного або розділового знака, крапки з комою, трьох крапок (у вимові на місці паузи) перед словами з будь-яким початковим звуком: День і ніч не спала, малих діток доглядала. (Шевч.) Нема вже тієї хатини, і я в сивині як у сні. (Павл.) 2. На […]...
30. Обов’язки громадянина ЛЮДИНА В СУСПІЛЬСТВІ & 16. Обов’язки громадянина Повтори те, що знаєш Які права має кожний громадянин України? У якому документі записано ці права? Хто їх гарантує? Поділися своїми думками Чи зобов’язані школярі добре вчитися? Які ще обов’язки в них є? Я хочу дізнатися Що таке обов’язки? Які в мене обов’язки як громадянина України? Знайди в […]...
31. СИНТАКСИС ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ В КІНЦІ РОКУ § 55. СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ 442 І. Прочитайте виразно текст, правильно інтонуючи речення. Чому, на вашу думку, Мишкові сподобалося приходити в сад на світанку? ЯБЛУКО І СВІТАНОК Малий Мишко часто приходив у сад до свого дідуся. Дідусь пригощав онука смачними яблуками, грушами, медом. Та Мишко не міг відірвати очей […]...
32. Чергування з–із–зо (ЗІ) – Орфографія Українська мова Орфографія Чергування з–із–зо (ЗІ) Пишеться З: 1. Перед голосними на початку слова, незалежно від паузи та закінчення попереднього слова: Постать, що з обличчя нагадує Мавку, з’являється з-за берези. (Л. Укр.) 2. Перед приголосними (крім с, ш), рідше – перед сполученням приголосних на початку слова, якщо попереднє слово закінчується голосним: З її приїздом якось […]...
33. Як Петрусь навчився читати ЧАСТИНА ДРУГА Післябукварний період 14 Як Петрусь навчився читати За Василем Сухомлинським ЯК ПЕТРУСЬ НАВЧИВСЯ ЧИТАТИ Петрик вчиться у першому класі. А сестричка його Марійка ще не вчиться у школі. У хлопця велика біда: лінощі. Щоб навчитися добре читати, треба відкрити книжку й читати вголос. Читати півгодини, читати щодня. А Петрикові не хочеться читати, гуляти […]...
34. ДРОБИ, ЯКІ ДОРІВНЮЮТЬ ОДИНИЦІ ДРОБИ ДРОБИ, ЯКІ ДОРІВНЮЮТЬ ОДИНИЦІ 1036. Прочитай дроби. Поясни, що означає чисельник і знаменник кожного дробу, за допомогою відповідних малюнків. 1037. Запиши дроби: дві десяті, п’ять сьомих, одна сота, сорок сімдесятих, три дев’яності, двадцять три сорок других, десять п’ятнадцятих. 1038. Яринка пригощала рідних шоколадкою (див. мал.). Сестрі дала 3 шматочки, брату 2, мамі 2, а […]...
35. Чергування звуків [і] з [о], [е] в іменниках жіночого та чоловічого роду ЧАСТИНИ МОВИ ІМЕННИК & 15. Чергування звуків [і] з [о], [е] в іменниках жіночого та чоловічого роду 138. 1. Прочитай. Який це текст – розповідь, опис чи міркування? Надходить осінь і приносить людям радість і легкий смуток. Щедрі дари в осені, в різнобарвні шати одягає вона природу – і додається людям радості. А смуток торкається […]...
36. Чергування І – Й УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО ФОНЕТИКА. ОРФОГРАФІЯ Чергування І-Й Сполучник І та початковий ненаголошений І В ряді випадків чергуються з Й у тих же позиціях, що й У – в. І вживається, щоб уникнути збігу приголосних, важких для вимови: 1. Після приголосного або паузи, що на письмі позначається крапкою, комою, крапкою з комою, двокрапкою, крапками, […]...
37. Родина. Звук [у] та буква в на його позначення Урок 21. Родина. Звук [у] та буква в на його позначення Зміни слово в дужках. Учора менший брат (прочитати) казку. Минулого тижня тато (їздити) на гостини до бабусі. Старший брат (змайструвати) модель літака. Змайстрував, прочитав, знайшов, намалював, забив, зліпив. – Хто що зробив? МОЯ РОДИНА У мене велика родина: матуся, тато, дві бабусі – Лідія […]...
38. ОСЕНЬ НАЧИНАЕМ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ ОСЕНЬ – Мамочка! Я пойду в рощу за… – Хорошо. Но надо знать, как… – Знаю, знаю. Я покачаюсь под дубом,… Спиши. Что с чем связано? Начало ноября. Стало холодно, часто дождь. Утром мороз затянул лужу…. А в уютно, над окном сохнут Старая сказала: – Дочка! Добавь в свою подушку пошла […]...
39. Свійські тварини ЧАСТИНА ДРУГА Післябукварний період 11 -12 Свійські тварини ЯК ТВАРИНИ СТАЛИ СВІЙСЬКИМИ Одного разу тварини прийшли до людини й попросили: – Дай нам роботу! – А що ви вмієте робити? – спитала людина. Кінь відповів: – Я вмію працювати в полі. Корова сказала: – Я даю молоко. Вівця відповіла: – Я даю вовну. Собака сказав: […]...
40. Чекаємо весну зелену, чудесну ЧАСТИНА ДРУГА Післябукварний період 15 Чекаємо весну зелену, чудесну… За Василем Сухомлинським ЯК ОЛЕНКА ХОТІЛА ВЕСНУ НАБЛИЗИТИ На стіні висить відривний календар. Надворі зима. Оленка, трирічна дівчинка, знає, що кожного дня з календаря відривають один листочок. Вона запитує бабусю: – Бабусю, покажіть, де буде весна. Бабуся показує. Оленка сумує: як багато ще Листочків треба зірвати. […]...