Знакомство с учебником. Отработка формулы приветствия. Этикетные формулы, используемые в диалогах: “Здравствуйте!”, “Добрый день!”, “До свидания!”
I СЕМЕСТР
УРОК 2
Тема. Знакомство с учебником. Отработка формулы приветствия. Этикетные формулы, используемые в диалогах: “Здравствуйте!”, “Добрый день!”, “До свидания!”
Цель: ознакомить учащихся с учебником русского языка, расширить их представления о языке как средстве общения, познакомить со словами вежливости; обогащать активный словарный запас и развивать связную речь учащихся; воспитывать культуру общения, уважение к окружающим, любовь к книгам.
Оборудование: книги (учебники, художественная литература);
Тип урока: комбинированный урок.
ХОД УРОКА
I. Организация класса
Учитель. Вы сегодня
Удивительные
Радостные
Организованные
Классные
Вас ждет интересный. (урок).
II. Актуализация опорных знаний учащихся
1. Беседа
– С каким новым учебным предметом мы познакомились на прошлом уроке?
– Понравилось ли вам общаться на русском языке?
– Кто приходил к вам
2. Повторение выученного на прошлом уроке стихотворения
Здравствуй, школа!
Здравствуй, класс!
Принимай скорее нас.
III. Сообщение темы и задач урока
– Сегодня на уроке мы познакомимся с новым учебником; познакомимся со словами, которые люди говорят друг другу при встрече и прощании; будем учиться правильно говорить по-русски друг с другом, употребляя слова вежливости.
IV. Первичное восприятие и осознание нового материала
1. Знакомство с новым учебником
1) Работа с выставкой книг (учебники, художественная литература)
2) Знакомство с учебником русского языка
– Посмотрите на учебник внимательно. Что изображено на обложке?
– Откройте книгу, полистайте ее. Что вам понравилось? (Много цветных картинок.)
– Рассмотрите первую цветную картинку. Что на ней изображено?
2. Советы Кати Любознайкиной
Катя. Дорогие ребята! Перед вами – ваши первые книжки – учебники, ваши верные друзья и помощники. Сотни людей работали над их созданием: авторы, художники, печатники. Поэтому обращаться с книгами надо очень бережно. А чтобы все ваши книжки были всегда новенькими и аккуратными, следуйте советам, которые вам даст ваша первая учебная книга – Букварь.
СОВЕТЫ БУКВАРЯ
Я – Букварь, ваш первый учебник. Вместе со своими друзьями-учебниками мы поможем вам узнать много нового и интересного. Очень прошу вас: не обижайте нас, не загибайте страницы, не рисуйте на них, не берите книги грязными руками. Оберните нас и сделайте для нас закладки. И счастливого путешествия по стране Знаний!
3. Физкультминутка (по выбору учителя)
4. Отработка формулы приветствия
1) Беседа
– Как вы думаете, почему люди приветствуют друг друга при встрече?
– Послушайте стихотворение.
Что с тобой мы друг другу сказали?
Просто “Здравствуйте”,
Больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку радостней
Сделалась жизнь?
– Можете ли вы ответить на вопрос, поставленный в этом стихотворении?
– Как вы думаете, люди всегда приветствуют друг друга с помощью одних и тех же слов?
2) Беседа по рисункам
На доске размещены сюжетные рисунки с изображением ситуаций приветствия (учитель с учителем, учитель с детьми, ученик с учеником).
– Внимательно рассмотрите рисунки. Кто как здоровается?
– Как ученик приветствует учителя? (Здравствуйте, добрый день, доброе утро)
– Что вы говорите при встрече с друзьями, приятелем? (Привет!)
– Можно ли с учителем поздороваться так, как вы здороваетесь с приятелем?
3) Игра “Анализируем ситуацию”
Катя
Друзья, вот вам на всякий случай
Стихи о школьнике одном:
Его зовут…, а впрочем, лучше
Мы здесь его не назовем.
Ему бывает часто лень
Сказать при встрече “Добрый день!”
Казалось бы, простое слово,
А он стесняется, молчит.
И в лучшем случае “Здорово!”
Он вместо “Здравствуй” говорит.
А вместо слова “До свидания”
Не говорит он ничего
Иль заявляет на прощанье:
“Ну, я пошел. Пока! Всего!”
– Что в поведении мальчика вам не понравилось?
V. Закрепление и осмысление изученного материала
Дидактическая игра “Привет – пока”
1. Работа в парах
1 ситуация. Беседа: учитель – родители.
2 ситуация. Беседа: учитель – ученик.
3 ситуация. Беседа: ученик – ученик.
2. Работа в группе
Комментарий. Первый ученик изображает учителя, второй – одного из родителей; третий – друга, приятеля; четвертый – одноклассника, который здоровается, а затем прощается по очереди с каждым из них, используя соответствующее слово вежливости.
Затем участники игры меняются ролями.
VI. Итог урока
– Что нового вы узнали на уроке?
– Какие слова необходимо использовать, когда вы здороваетесь и прощаетесь со взрослыми людьми? одноклассниками и друзьями?
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...