9 мая. Усвоение новых знаний. Звуковой анализ, определение ударения. Составление связного высказывания о Дне Победы. Слушание рассказов о Великой Отечественной войне. Сопереживание действующим лицам
II СЕМЕСТР
УРОК 65
Тема. 9 мая. Усвоение новых знаний. Звуковой анализ, определение ударения. Составление связного высказывания о Дне Победы. Слушание рассказов о Великой Отечественной войне. Сопереживание действующим лицам
Цель: познакомить учащихся с праздником – Днем Победы; развивать умение составлять предложения по указанной теме и логически выстраивать их; учить слушать, быть внимательными; воспитывать чувство патриотизма, уважение к героям Великой Отечественной войны.
Оборудование: карточки для фонетического разбора
Тип урока: урок изучения нового материала.
ХОД УРОКА
I. Организация класса
II. Сообщение темы и цели урока
Учитель. Сегодня у нас патриотический урок. Он посвящен 9 мая – Дню Победы. На уроке вы послушаете рассказ Сергея Баруздина “Шел по улице солдат”. Узнаете, как солдаты защищали нашу Родину и почему День Победы мы считаем самым великим праздником уже 66 лет.
III. Работа по теме урока
1. Фонетическая работа
Проводится знакомство со словами и составление звуковых
Мир, май, война, Победа, день, салют.
2. Рассказ учителя о дне победы
– 9 мая 2011 года в 66-й раз прогремит салют Победы. А в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и мужество народа.
Последним мирным днем 1941 года была суббота 22 июня. После обычной трудовой недели миллионы советских людей отправились отдыхать. Лишь продолжали дышать жаром долины, дымили трубы, по железным дорогам мчались грузовые и пассажирские поезда.
Тишину наступившей ночи, по-летнему теплой, благоухающей, во многих городах и селах нарушали счастливые голоса молодых людей, праздновавших свое вступление во взрослую жизнь, свой выпускной бал.
Рассказ учителя может сопровождаться звучанием вальса “Ах, эти тучи в голубом” из к/ф “Московская сага” (сл. В. Аксенова, П. Синявского, муз. А. Журбина).
– День 9 мая 1945 года знает весь мир. Наша страна шла к этому дню долгих четыре года. (Рассказ учителя целесообразно подкрепить видеофильмом о первых днях войны.)
3. Беседа по содержанию рассказа учителя
– Когда началась война? (22 июня 1941 года)
– Ожидал ли наш народ нападения немецких войск?
– Чем занимались люди в этот день?
– Что после себя оставили немцы? (Пепел, смерть, нищету)
– Когда мы празднуем День Победы? (9 мая)
– Сколько лет длилась война? (Четыре года)
4. Слушание рассказа С. Баруздина “Шел по улице солдат”
ШЕЛ ПО УЛИЦЕ СОЛДАТ
Шел по улице солдат. Июньским солнечным днем шел. Днем беспокойным, тревожным. Началась война, какой еще не было прежде. Война с фашистами.
Шел солдат по своей родной земле. За ним была страна – самая огромная и великая. С ним был народ – самый сильный. Значит, победит солдат фашистов. Победит он, советский солдат. Победит! Но труден и долог этот путь. Под Брестом и у Москвы будет солдат громить фашистские войска. На Волге и на Кавказе, под Ленинградом и Одессой, под Севастополем и Киевом.
– За Родину! – кричит солдат и идет в бой.
Идет в бой пехота – стрелки, автоматчики, пулеметчики, снайперы.
– За Родину!
Идут в бой артиллеристы. Бьют по врагу из минометов и легких пушек, из тяжелых гаубиц и “катюш”.
– За Родину!
Ревут моторы танков. Танкисты идут в бой на врага.
– За Родину!
По рекам и морям уходят в бой корабли-линкоры, крейсеры, миноносцы, подводные лодки, торпедные катера и даже простые мирные суденышки,- и на них идут на врага военные моряки.
– За Родину!
Взмывают в небо самолеты-истребители, бомбардировщики, разведчики.
И даже на земле, занятой фашистами, слышится клич:
– За Родину!
Это идут сражаться с врагом лесные солдаты-партизаны.
Идет солдат в бой за Родину. Может, это тот солдат, что Зимний брал, в гражданскую войну страну свою отстоял, родную землю на Хасане защищал. Может, и не тот. Или сын его, который тоже стал солдатом.
И деды, и отцы, и матери, и сыновья, и внуки шли теперь в бой.
– За Родину!
Шел по улице солдат. Усталый и довольный. Сколько лет солдат на свете прожил, сколько боев прошел, а такого дня еще не было в его жизни. Победил солдат фашистов. Победителем пришел в Берлин.
Шел по улице солдат. Вернулся на Родину солдат. Домой вернулся.
– Слава тебе, родной! – говорили москвичи.
И стали качать солдата:
– Слава! Слава! Слава!
С. Баруздин
5. Беседа по содержанию рассказа С. Баруздина “Шел по улице солдат”
– С кем воевал наш народ? (С фашистами)
– Что кричали солдаты, когда шли в бой? (За Родину!)
– Кто такие партизаны? (Лесные солдаты)
– Победил ли солдат фашистов?
– До какого города дошел солдат? (До Берлина)
– Что говорили солдату москвичи, когда он вернулся домой? (Слава тебе, родной!)
– А когда качали солдата, что кричали? (Слава! Слава! Слава!)
IV. Итог урока
Заранее подготовленные учащиеся декламируют стихотворения о Дне Победы.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...