Аналіз контрольної роботи. Слова, що означають назви предметів. Складання речень. Вимова й написання слова портфель



Урок 42

Тема. Аналіз контрольної роботи. Слова, що означають назви предметів. Складання речень. Вимова й написання слова портфель

Мета: проаналізувати результати контрольної роботи; ознайомити дітей зі словами, які означають назви предметів, їх характерними ознаками; розвивати вміння класифікувати предмети; розширити уявлення учнів про різноманітність професій.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Аналіз контрольної роботи

III. Актуалізація опорних знань і мотивація навчання

– Переставте букви місцями, утворіть

слова.

Кажаб, шками, яркащі, їокжач, никажк

(Жабка, мишка, ящірка, їжачок, книжка)

– Що спільного в цих словах?

– А яке слово зайве? Чому?

IV. Повідомлення теми й мети уроку

– Сьогодні ми доведемо, що хоча, на перший погляд, це слово і відрізняється від інших, все ж таки воно зовсім не зайве.

V. Робота над значенням нового матеріалу

1. Колективна коментована робота (вправи 184, 185)

– Як ви думаєте, чим схожі всі ці слова? (Усі вони означають назви предметів.)

– А на які питання вони відповідають?

– А чому питання в них різні?

– Отже, що ви можете сказати про записані слова?

Прочитайте правило на с. 87. Що було раніше вам невідомим?

– А що нам треба буде запам’ятати?

2. Робота в парах (вправа 186)

– Чим схожі слова обох стовпчиків?

– А чим відрізняються?

– На які питання відповідають слова, назви живих предметів? А інші слова, назви предметів?

VI. Закріплення та систематизація знань

1. Хвилинка чистопису

Аж ал ця суниця

– Що таке суниця?

– Які ще ягоди ви знаєте?

– Більше про ягоди ви дізнаєтеся із вправи 187.

2. Самостійна робота (вправа 187)

Перевірка – індивідуальне опитування.

– На які питання відповідають ці слова?

– До якої групи слів вони належать?

3. Фронтальна робота (вправа 188)

Додаткове завдання

– Усно виберіть із вправи слова, назви предметів і поставте до них питання.

4. Словникова робота

– Прочитайте слово в рамочці на с. 88.

– Як ви думаєте, чи можна його віднести до групи слів – назв предметів? Доведіть це.

– На що треба звернути особливу увагу в написанні слова портфель?

– Напишіть рядок цього слова, підкреслюючи літери, на які треба звернути увагу.

– Чого більше в цьому слові – звуків чи букв? Чому?

VII. Підсумок уроку

1. Бесіда

– Зверніть увагу на слова, з якими ми працювали на початку уроку. Чому слово книжка не зайве?

– А що ви дізналися сьогодні про слова – назви предметів?

2. Інструктаж щодо виконання домашнього завдання

VIII. Домашнє завдання

Правило на с. 87, вправа 189, повторити словникові слова.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Карта часових поясів.
Ви зараз читаєте: Аналіз контрольної роботи. Слова, що означають назви предметів. Складання речень. Вимова й написання слова портфель