ТЕКСТ & 3. Поділ тексту на частини. План – Для чого потрібен план? 31. П о п р а ц ю й т е р а з о м! 1. Прочитайте текст. ТЕПЕР Я
ВІДОМОСТІ ІЗ СИНТАКСИСУ І ПУНКТУАЦІЇ §10. РЕЧЕННЯ Види помилок 96. Роздивіться таблицю “Основні види помилок у письмовій роботі”, вміщену на форзаці підручника. Назвіть основні види помилок. 1. Приймати участь, брати участь. 2. Подякувати брата,
УРОКИ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ Тема 10. ПИСЬМОВИЙ ДОКЛАДНИЙ ПЕРЕКАЗ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ РОЗПОВІДНОГО ХАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ПРЕДМЕТА 507 І. Прочитайте текст. Під час читання запишіть ключові слова. БЛАКИТНИЙ АЛМАЗ У природі трапляються кольорові алмази:
ЗАЙМЕННИК Розповідаємо, описуємо, міркуємо Складання й записування зв’язаних між собою речень, які описують зміст малюнка 297. Розгляньте репродукцію картини Катерини Білокур “Богданівські яблука”. – Виконайте завдання в “Зошиті з розвитку писемного мовлення”. 298. Прочитайте
ЧАСТИНА ДРУГА Післябукварний період 14 Як Петрусь навчився читати За Василем Сухомлинським ЯК ПЕТРУСЬ НАВЧИВСЯ ЧИТАТИ Петрик вчиться у першому класі. А сестричка його Марійка ще не вчиться у школі. У хлопця велика біда:
Повторення вивченого в початкових класах § 1 Значення мови в житті людини і суспільства. Українська мова – державна мова України 1 1.Прочитайте текст. Доберіть до нього заголовок. Українці називають маленьку дитину, яка не вміє
ЗВ’ЯЗНА МОВА (МОВЛЕННЯ) § 71 Твір-опис тварини в художньому і науковому стилях 616 Доповніть речення та запишіть його. 1. Художній опис – це… . 2. Науковий опис – це… . 617 Порівняйте відомості про
Урок 69. Чесноти школяра Прочитай уголос слова, що позначають чесноти школяра, інші прочитай мовчки. Працьовитий – ледачий. Вихований – нечемний. Чистий – брудний. Мовчазний – говіркий. УКРАЇНСЬКІЙ ДИТИНІ Учися, дитино, бо вчитися треба! Учися,
СЛОВОТВІР, ОРФОГРАФІЯ § 23 Правопис складних слів разом і через дефіс Пригадаймо! 1. Чим відрізняється складне слово від простого? 2. Зі скількох основ може складатися складне слово? 3. Як пишуться складні слова зі сполучними
УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО ПРОТЯГОМ РОКУ 553. Прочитайте. Визначте дієслова. З’ясуйте час, вид, особу й число кожного. 1. У промінні МОЕЙ проросла душа (В. Кучерук). 2. Неоціненну мудрість наших пращурів, досвід віків, високі досягнення